《大班体育活动：蚂蚁钻洞》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1．继续学习匍匐爬行。
2．尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。
3．体验用身体造型参与运动的快乐。
活动准备：1．幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2．幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。
活动过程： 1
程序 1 教师健康行为 1 幼儿健康行为 1
开始部分 1
1．整队
2．师生问好
3．带领幼儿随音乐做热身运动
基本训练：走、跑
专项热身：
*头、肩、腰、膝、腕、踝
*狮子爬 蜗牛走 小兔跳
1
集合队形：
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听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满，注意有节奏感，活动有序。
跑步队形：
训练队形：
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基本部分 1
1．教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。
教师：小朋友，我是蚁王！
教师：那你们是谁呀？
教师：你们住在什么地方？
教师：蚁洞是什么样的呢？请你们用身体做成个蚁洞的样子！
2．教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。
3．教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。
教师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。
教师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢？
教师：你觉得哪种爬的方法好呢？为什么？
4．教师小结：高洞可以用手脚爬
中洞可以用手膝爬
低洞可以用匍匐爬。
5．教师宣布闯关游戏“蚂蚁钻洞”的规则和要求。
教师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。
教师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师小结。
教师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。
教师：蚁王宣布闯关结果。
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幼儿回答
幼儿用身体摆出造型。
幼儿练习摆出各种造型的洞。
认真看同伴的身体造型示范。
尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。
队形：
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1．认真听教师讲解，了解游戏规则。
2．积极参与闯关游戏，能遵守游戏规则。
游戏队形：
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结束部分 1
1．教师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。
2．师幼再见。
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1．坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。
2．站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。
放松队形：
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