大班教案庆六一―新的体验反思

栏目:幼儿园大班综合教案
时间:2022-06-16 14:42:05

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1、大班教案庆六一―新的体验反思

  设计意图:

  为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,我们在六一儿童节的前一天晚上,让幼儿尝试离开父母, 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验,增进师生、同伴之间的感情,增强自 信心,另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。

  活动目标:

  1.体验温馨、愉快的集体住宿生活,增进师生、同伴之间的感情。

  2.培养幼儿适应环境的能力。

  活动准备:

  1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法,以取得家长的支持和配合。

  2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品(如衣服、盥洗用品、手电筒等)及注意事项,激发孩子对参 加这一活动的兴趣。

  3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况,以便有效地做好个别工作。

  4.每个幼儿准备一个最拿手的节目,参加当天晚上的“星星表演会”;教师为每个参加表演的幼儿准备一 份纪念品:小星星吉祥棒。

  5.各类亲子游戏的材料(如象棋、纸牌、玩具之类)。

  活动过程:

  18:00

  家长和孩子准时到园,先到午睡室放好住宿用品,然后到活动室开展各类亲子游戏,如棋类游戏、纸牌游 戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。

  19:00

  1.引导幼儿愉快地与家长告别。

  2.带领幼儿在园内散步,看看夜空、月光和花园,集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》,感受夜晚的寂静;看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么,它们是怎样睡觉的;观察影子和光的变化,玩玩影子游戏;引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。

  3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏,方法是将幼儿分成两组,一组幼儿一起躲藏,一组幼儿一起寻找,每组幼儿分别由一位教师带领,游戏时提醒幼儿注意安全。

  19:30

  回活动室,引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领,鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个参与表演的幼儿送上小礼物――小星星吉祥棒。

  20:30

  1.组织幼儿做就寝前的准备工作:洗脸、刷牙、换睡衣等,引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。"屈,老师.教案,网出,处!

  2.明天就是我们自己的节日――六一儿童节了。今天晚上,我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜,共同迎接六一儿童节的到来,这是非常有意义的,也是很有趣的。在你们睡觉的时候,老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们,希望你们安心入睡,做个好梦,争取明天早早迎接六一儿童节的到来。

  3.巡回观察孩子的入睡情况,注意照顾好个别有想家情绪的孩子。

  次日6:20

  1.唤醒幼儿,组织幼儿起床、盥洗,然后自由地到园内的小花园锻炼身体。

  2.向幼儿祝贺节日快乐,并告诉幼儿:我们在幼儿园度过了难忘的一夜,它将给我们每个小朋友留下美好 的回忆。

  3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。

  8:00

  为孩子化妆、打扮,引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。

  活动延伸:

  请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师,教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。

  活动反思:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节。

2、大班主题活动庆六一—新的体验教案反思

  设计意图:

  为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,我们在六一儿童节的前一天晚上,让幼儿尝试离开父母, 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验,增进师生、同伴之间的感情,增强自 信心,另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。

  活动目标:

  1.体验温馨、愉快的集体住宿生活,增进师生、同伴之间的感情。

  2.培养幼儿适应环境的能力。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法,以取得家长的支持和配合。

  2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品(如衣服、盥洗用品、手电筒等)及注意事项,激发孩子对参 加这一活动的兴趣。

  3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况,以便有效地做好个别工作。

  4.每个幼儿准备一个最拿手的节目,参加当天晚上的“星星表演会”;教师为每个参加表演的幼儿准备一 份纪念品:小星星吉祥棒。

  5.各类亲子游戏的材料(如象棋、纸牌、玩具之类)。

  活动过程:

  18:00

  家长和孩子准时到园,先到午睡室放好住宿用品,然后到活动室开展各类亲子游戏,如棋类游戏、纸牌游 戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。

  19:00

  1.引导幼儿愉快地与家长告别。

  2.带领幼儿在园内散步,看看夜空、月光和花园,集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》,感受夜晚的寂静;看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么,它们是怎样睡觉的;观察影子和光的变化,玩玩影子游戏;引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。

  3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏,方法是将幼儿分成两组,一组幼儿一起躲藏,一组幼儿一起寻找,每组幼儿分别由一位教师带领,游戏时提醒幼儿注意安全。

  19:30

  回活动室,引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领,鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个参与表演的幼儿送上小礼物――小星星吉祥棒。

  20:30

  1.组织幼儿做就寝前的准备工作:洗脸、刷牙、换睡衣等,引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。

  2.明天就是我们自己的节日――六一儿童节了。今天晚上,我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜,共同迎接六一儿童节的到来,这是非常有意义的,也是很有趣的。在你们睡觉的时候,老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们,希望你们安心入睡,做个好梦,争取明天早早迎接六一儿童节的到来。

  3.巡回观察孩子的入睡情况,注意照顾好个别有想家情绪的孩子。

  次日6:20

  1.唤醒幼儿,组织幼儿起床、盥洗,然后自由地到园内的小花园锻炼身体。

  2.向幼儿祝贺节日快乐,并告诉幼儿:我们在幼儿园度过了难忘的一夜,它将给我们每个小朋友留下美好 的回忆。

  3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。

  8:00

  为孩子化妆、打扮,引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。

  活动延伸:

  请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师,教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。

  活动反思:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节。

3、大班健康活动教案:庆六一教案(附教学反思)

  活动设计背景

  通过亲子迎六一这个活动增进家园联系,促进家长和教师之间,幼儿与幼儿之间的互动和联系。增进彼此的感情。

  活动目标

  1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦,让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日,让孩子们学会感恩。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学重点、难点

  1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。

  2、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈,只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易,让他们知道感恩。

  活动准备

  1、按计划定好活动时间。

  2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。

  3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。

  活动过程

  1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。

  2、主持人宣布活动开始。

  3、按节目单顺序表演节目。

  4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。

  把孩子自己亲手做的礼物送给家长。

  5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。

  教学反思

  通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

  在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦,让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流,可是一说是给自己的节日喝彩,给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

  当活动开始时,孩子们的眼光是严肃的,是认真的,在他们成功的表演完自己的节目的时候,开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候,伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱,一会转一圈,家长的笑容是满意和赞许,孩子的笑容是开心和幸福。

  总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

4、大班主题庆六一教案反思

  活动设计背景

  通过亲子迎六一这个活动增进家园联系,促进家长和教师之间,幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  活动目标

  1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦,让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日,让孩子们学会感恩。

  2、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。

  2、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈,只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易,让他们知道感恩。

  活动准备

  1、按计划定好活动时间。

  2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。

  3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。

  活动过程

  1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。、

  2、主持人宣布活动开始。

  3、按节目单顺序表演节目。

  4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。

  把孩子自己亲手做的礼物送给家长。

  5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。

  教学反思

  通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

  在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦,让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流,可是一说是给自己的节日喝彩,给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

  当活动开始时,孩子们的眼光是严肃的,是认真的,在他们成功的表演完自己的节目的时候,开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候,伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱,一会转一圈,家长的笑容是满意和赞许,孩子的笑容是开心和幸福。

  总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

5、大班儿童节教案:庆六一方案反思

  活动目标:

  通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从而提升自己的家庭教育观念,对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造幼儿园的良好形象,提升幼儿园的社会知名度,从而得到家长和社会的认可及信任。同时,孩子们将自己的活动效果效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更加支持幼儿园的各项工作,进一步拉近幼儿园与家庭的距离,使我们这个大家庭和谐发展。

  活动主题:

  主题:庆缤纷“六一” 展幼儿风采 享成长快乐

  活动准备:

  1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

  2、以班为单位作好参加活动的准备:

  (1)排练一些情景剧或的舞蹈节目,保证每一位幼儿都参加。

  (2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用;

  (3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;

  (4)收集制作用的废旧物品;

  3、家长为幼儿准备好礼物,必须用自己的双手制作。

  4、准备场地。提前做好各项工作。

  活动内容

  (一)活动倡议

  1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

  2、时间:20XX年5月21日至2012年5月31日。

  3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

  4、方法:通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

  (二)系列活动

  本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘,长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进行。

  1、六一欢乐绘,长卷画童心

  让幼儿用绘画的方式,表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅,以班级为单位,让幼儿将自己在庆六一的活动中,表现最好的一面画出来。突出自己的特点,集体创作,最后在老师的帮助下,在画的边上写上自己的名字,悬挂在幼儿园内,让幼儿及家长观看,自己可以介绍自己的作品给父母和同伴,表达自己在六一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力,同时也培养了幼儿的合作精神,以及语言表达能力。

  2、废旧材料手工作品展

  由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料,然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品,然后教给幼儿制作方法,方便幼儿在幼儿园进行集体创作。最后将幼儿创作的作品摆放在幼儿园,供幼儿及家长观赏。目的是培养幼儿的动手操作能力和思维能力,也增强家长配合幼儿园的意识。

  3、家庭大比拼

  每个家庭一组,开展各种智力游戏。如:看动作猜词语;智力闯关等。游戏具体内容由各班根据班内幼儿的发展水交换品及年龄设计。活动时拍下每个家庭的精彩瞬间,张贴在幼儿园宣传栏内,供幼儿及家长观看。目的是增强父母与子女之间的感情,发展幼儿智力及家庭合作能力。

  4、结对子游园

  幼儿自由与不同班级、不同年龄段的幼儿结成对子,参观六一期间幼儿园内的活动成果,并在观看的时候发表自己的意见共同交流。目的是使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

  5、庆六一篝火晚会

  “你唱歌来我跳舞,你敲鼓来我打锣”每名幼儿都会采用不同的方式展示自己的风采,文艺汇演我们采用自己准备节目的方式,每名幼儿可以根据自己的喜好和特长来准备节目,也可以是家长与孩子的节目。首先确定好节目,将自己参加的节目报给老师,老师根据节目的不同排好顺序,最后由幼儿园最后定序。节目所需的服装等家长自己为孩子准备好,集体组织的可以用幼儿园的服装。幼儿园准备晚会场地、音响等设备。目的是通过家园同乐,增进幼儿园与家长之间的感情,培养幼儿的表现能力。

  宣传

  1、将幼儿园庆六一的系列活动发到网上。

  2、将庆六一的系列活动挑选精彩画面,制作喷绘,张贴于幼儿园门口,过往人员可以随时观看。

  3、发动家长及社会人员力量,对幼儿园进行宣传,提高社会知名度。

  教学反思

  “六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导,以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨,给每一位幼儿提供展示自己的舞台,挖掘自己的潜能,发挥自己的长处,让孩子在庆祝自己节日的过程中,得到全面的发展。

6、大班儿童节教案:庆六一活动方案反思

  【活动目标】

  通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动,使幼儿在积极的参与中体验健康、自信、参与、合作的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节,使孩子真正成为节日的主人。

  知道节日时人们主要的庆祝活动。

  愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  【活动主题和宣传口号】

  1、活动主题:健康 自信 参与 合作

  2、宣传口号:健康的身体是快乐的源泉;自信是成功的动力;参与是锻炼自我的表现

  【活动准备】

  1、召开家长代表会,征求六一活动创意和意见。

  2、制定幼儿园六一活动方案。

  3、以班级为单位,制定班级亲子活动方案

  4、准备节目(幼儿、教师、家长);幼儿绘画方面的各种材料;幼儿故事;班级亲子活动中需要的各种材料

  【庆六一系列活动】

  一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3:00——4:00)

  各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

  二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9:00——10:00)

  1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动,每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、各班根据这一学期家长讲故事的情况,确定各班入围家长3名,参加全园优秀故事家长的评选。

  活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会,提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识,促进家园沟通。

  三、家园大联欢(5月31日下午5:00—7:00)

  各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。

  (四)我的节日我做主,快乐自主的班级活动(6月1日上午9:00——10:30)

  大班

  1、利用废旧材料亲子制作服装活动 2、服装展示及狂欢活动 3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话,家长表达对孩子的节日祝福)

  中班:

  1、家长代表及教师发言,表达对孩子的节日祝福,并对幼儿进行感恩教育2、亲子制作《小礼盒》,送给父母表达对父母的感恩之情 3、分享活动(家长自备各种食品,家长和孩子一起聚餐,体验分享的快乐

  小班:

  1、自理能力大比拼活动。由家长当评委,举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛,目的是锻炼孩子的自理能力。 2、快乐自主的区域活动,幼儿自主选择区域进行活动,家长可以参与其中,和孩子一起享受活动带来的快乐。

  教学反思:

  “六一”儿童节是孩子们共同期盼的日子,是孩子们最快乐的日子,也是家长和老师表达祝福的日子,为了让孩子在“乐”与“动”中享受快乐,把“六一”真正还给孩子,让每个孩子都有参与、展示自己的机会,在自己的参与中体验表现自我的快乐,增强他们的自主、自信,特制定以下庆六一活动方案。

7、幼教大班语言庆“六一”(儿歌)教案反思

  目的:

  1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌

  2、能正确发出:“摘”、“啥”。

  3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

  准备:图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。

  重难点:理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌

  流程:提问——学习儿歌——创编

  (一)、根据图片内容讲述。

  老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?

  出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?

  出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。

  出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。

  (二)、学习儿歌。

  1)、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。

  2)、幼儿学习儿歌。

  3)、分组和个别幼儿朗诵。

  (三)、创编儿歌。

  1)、给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。

  2)、先请个别幼儿示范。

  3)、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。

  4)、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。

  5)、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

  (四)、延伸活动:

  回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。

  活动反思:

  由于有相应的图片内容,加上老师的问题比较有针对性,所以,幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容,并在此基础上学习儿歌。活动中,给每个幼儿一片彩云,更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣,从他们创编的情况看,孩子们不仅学会了原来的儿歌,更是结合了自己的想象和愿望,创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

8、大班儿童节教案:快乐的六一教案反思

  活动内容:六一活动。

  活动过程

  ⒈节日前准备活动,排练节目,做好家长工作

  ⒉开场,组织节目表演。

  ⑴大合唱:庆祝六一

  ⑵歌表演:蚂蚁搬豆

  ⑶歌曲:小小的船

  ⒊颁奖:“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。

  ⒋亲子游戏

  室外游戏:中班:腾云驾雾

  ⒌美食分享:提供一些小点心和食品,孩子与大人共同分享,感受甜蜜。

  ⒍室内游戏:

  ⑴游戏一:喂花生

  ⑵游戏二:听音乐抢椅子

  ⑶游戏三:我给爸爸妈妈穿衣服

  四、活动效果

  在阳光明媚、百花盛开的季节里,我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日,我园开展了“六一”亲子活动。

  活动中,孩子们热情洋溢,活力四射,一个个都鼓足了劲,把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看,爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑,尽情地为爱儿鼓掌,呐喊!

  瞧!孩子们的歌唱表演,多认真,多神气呀!

  孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状,为我们的六一儿童节又增添了几分欣喜和荣誉。

  亲子游戏给家长和孩子提供了另一个沟通交流的平台。在游戏中,孩子们和爸爸妈妈共同商量游戏,一起合作,互相帮助完成游戏,孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱,增进了孩子与父母之间的感情。

  为了让孩子们懂得关爱自己的爸爸妈妈,我们还设计了与爸爸妈妈分享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈分享饼干,说着:“妈妈,给你吃。”“爸爸,你也吃一半。”……突然觉得孩子们长大了,懂事了,乖巧了。

  值得庆幸的是,本次活动孩子和爸爸妈妈都非常配合,在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束。

  教学反思

  “六一”儿童节,这是一个充满希望的日子,是一个孩子们欢笑鼓舞的日子,在这个阳光灿烂的六月,为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日,因此我班开展了本次亲子游园活动,为孩子们送上丰盛的节日大餐,让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。

9、大班六一美术教案:快乐的儿童节教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

  2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。

  3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。

  4、感受到节日的快乐。

  5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动重点:

  引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

  活动难点:

  引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。

  活动准备:

  节日活动照片、示范画

  活动过程:

  一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。

  教师展示“六一”活动的照片,与幼儿交谈,进一步回忆和再现“六一”活动的情景,启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?

  二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。

  三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。

  四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。

  五、结束活动。

  教学反思:

  《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。

10、大班音乐活动教案:快乐的六一教案(附教学反思)

  设计意图:

  本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。

  活动目标:

  1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度六一愉快心情。

  2、喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  物质准备:音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

  经验准备:了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。

  活动重点:

  学唱歌曲并能创编动作。

  活动过程:

  一、谈话引入

  引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

  二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

  1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。

  2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

  3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。

  三、学唱新歌

  1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

  2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感

  四、完整演唱歌曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。

  活动延伸:

  引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。

  活动反思:

  在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲,第一段可用齐唱,第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃,表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动,由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式,要唱得更活泼、欢快、热情些,表现出歌曲明快的节奏。因此,学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。

11、大班儿童节教案:庆祝六一教案反思

  活动目标

  培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。

  感受节日的欢乐气氛。

  通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动时间:

  20XX年5月27日(星期五) 上午8时。

  活动地点:

  幼儿园塑胶活动场地。

  参加活动对象:

  中五班全体幼儿

  活动准备:

  1、音乐。

  2、呼啦圈40个(装饰好)

  3、幼儿节日礼物、奖状。

  活动过程

  1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间:5.3-5.6)

  2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

  3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5.16-5.20)

  4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)

  5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间: 5.26下午)

  6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)

  7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5.16-

  5.23)

  8、为幼儿颁发奖状及奖品

  活动预期效果:

  营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

  教学反思:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

12、大班儿童节教案:快乐童年过六一教案反思

  【活动目标】

  1、开展庆祝六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

  2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发,学习科学的育儿方法,了解家园共育的重要性。

  3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。。

  5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  【活动主题和宣传口号】

  1、活动主题:“挑战自我展风采,快乐童年过六一”

  2、宣传口号:“展风采, 庆六一、我运动、我健康、我快乐”

  【活动准备】

  1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境),张贴相关宣传标语

  2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

  3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

  4、各班老师准备好幼儿绘画作品,提前粘贴到指定位置。

  5、提前布置好活动场地,检查场地的安全,并专人负责,制定详细的安全活动预案。

  【活动倡议】

  1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

  2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:00——11:30进行活动。

  3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

  4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

  5、地点:幼儿园各班教室、大操场。

  【活动内容】

  活动一:开场:园长、家长代表、幼儿代表讲话。

  1、入场8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。

  2、园长讲话和各代表发言8:00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

  3、评选优秀家长,发放荣誉证书。

  活动二:幼儿早操活动展示。

  (1)目的:通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系,培养幼儿环保意识、创新意识,从而达到我运动、我健康的乐观心态。

  (2)要求:每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示,展现幼儿的自我风采。

  1)小班徒手操、模仿操表演。

  2)大班、中班绳操、徒手操表演。

  3)时间:5月31日上午8:30分—9:10。

  活动三:“快乐童年过六一,亲子趣味运动会 ”

  (1)活动目的:通过设计一些新奇有趣的小游戏,培养幼儿与人合作的快乐,从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

  (2)活动要求:要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,并使他们体验亲子活动的乐趣。

  (3)游戏内容:各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛,此项活动邀请家长一起参与,家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械,注意安全。

  (4)活动形式:面向全体幼儿,在幼儿园大操场进行。

  (5)活动时间:5月31日上午9:10—10:20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

  游戏名称:青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动,游戏规则另行制定。

  1、托班、小班亲子活动:

  (1)游戏名称:《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成,A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上,然后换到B地垫上,以此类推从起点移到终点,先到者为胜。

  (2)游戏名称:我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

  2、 中班亲子活动:

  (1)《二人三足》材料准备:4至8根带子 。游戏玩法:孩子拿着带子从起跑线开始,跨过跨栏,跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处),把带子交给父母亲,母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧),此时两人三足走向终点,谁最先到达终点谁胜。

  (2)《运球走》材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 :宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

  3、大班亲子活动:

  (1) 全家总动员:

  准备:气球若干

  比赛规则:孩子手拿气球,站在起点做准备,听到口令后,立即向前跑,把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子),把气球放到父母的背上,父母使劲把气球气球夹破,在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

  (2)揪尾巴

  准备:纸尾巴若干条。

  方法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。

  规则:游戏中尾巴不能用手死死地抓住,只能别在孩子的裤腰上。

  活动四:“展风采庆六一大型画展。

  目的:通过绘画展示活动,让孩子体验成功的乐趣 ,提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

  参加人员:全体幼儿、家长及教师。

  时间:5月31日10:20---10:40。

  地点:在幼儿园的操场、走廊、门厅。

  活动内容:《畅想未来》 《保护我们的家园》 《快乐的幼儿园》。

  活动办法:以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组,分别由各班老师带队,进行游园参观画展,老师现场讲解作品内容。

  活动要求:作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

  活动五:幼儿美食分享活动。

  活动时间:5月31日上午10:40——11:10

  (1)目的:通过此项活动,培养幼儿之间的感情, 分享节日的快乐。

  (2)活动形式: 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。

  (3)要求:各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾,注意卫生和安全。

  六一”是孩子们的快乐节日,也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示,扩大影响,提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日,认真准备,组织好各项活动,争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。

  教学反思

  六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日,充分让他们发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐,小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。

13、大班六一活动教案:儿童节教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

  2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

  3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  4、体验明显的季节特征。

  活动准备:幼儿用书第三册第32、33页

  活动过程:

  一、看看日历表,数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

  二、阅读幼儿用书,了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

  师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

  三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日?

  鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的节日,喜欢什么样的庆祝形式,将要做哪些事情等。

  四、师幼一起制作计划表。

  1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。

  2、共同总结交流,完善计划表。

  活动延伸:根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

  教学反思:

  这一活动主题就是在学生生活中寻找素材,结合学生的喜好,创建使用和开发这一活动主题进行的。在整个活动过程中,我提倡学生全方位的参与其中,动用学生的眼、口、和手等多种感官参与,参与多种学科相结合,如,活动过程中汇报讨论交流结果时与语文学科的整合,在实践活动过程中与美术、科学社会、自然、等学科整合。在探讨小组的活动子题目的时候,又引导学生广开思路,选择确定自己喜欢的内容作为活动主题进行探究,充分发挥培养学生自主合作探究的意识,使学生感受到合作探究的快乐。

14、大班科学活动土壤――植物生长的摇篮教案反思

  活动目标

  1、通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。

  2、培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备

  三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯。

  活动过程

  1、幼儿提前两天到种植园,拔出几棵青菜和小草。看一看,植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。

  (1)青菜和小草都干枯了。

  (2)因为它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯。

  2、探究的问题:土壤中有什么? 用小铲子挖泥土。

  (1)土壤里有树根,还有烂了的树叶。

  (2)土壤里有死虫子。

  (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。

  3、轻轻捏捏卫生纸包的泥土。

  (1)纸湿了。

  (2)泥土里有水分。

  4、把泥土放入有水的杯子中。

  (1)有气泡。

  (2)泥土中有空气。

  5、说一说,植物为什么会在土壤里生长?

  (1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。

  (2)因为土壤中有水分和空气。

  6、比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同? 将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。

  (1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。

  (2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收了。

  (3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。

  7、想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足? 种一种,哪种土壤最适合植物安家? 幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。 记录青菜在三种土壤中的生长情况。

  注意事项

  1.幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。

  2.幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。

  拓展思路

  启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

  活动反思

  本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土壤,引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作,引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质,也便于幼儿操作,幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力,记录能力,以及操作习惯,并鼓励幼儿把自己在实验中的发现,用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象,我能引发幼儿思考,为什么会有这种现象,以得出问题的答案,土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用,知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论,哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

15、大班音乐快乐的六一教案反思

  活动目标:

  1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

  2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

  3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  音乐磁带。

  活动过程:

  1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提问:六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

  (2)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

  3、幼儿先分乐句,后整首跟唱歌曲。

  4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲,体验节日的幸福和快乐。

  5、复习邀请舞,进一步感受活泼欢快的节日气氛。

  活动反思:

  在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

16、大班音乐公开课快乐的六一教案反思

  活动目标

  1、会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱。

  2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

  3、感受节日的欢快气氛。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备

  1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

  2、配套磁带或CD。

  活动过程

  1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提问:六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

  (2)教师完整地演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

  3、学唱歌曲。

  (1)在歌曲旋律的伴奏下,尝试与歌词进行匹配。

  (2)放慢速度,轻声学唱。

  (3)练习。

  4、有表情地歌唱。

  (1)体验节日将到的快乐情绪,探索如何表现歌曲。

  (2)提供道具,表现歌曲的活泼欢快情绪。

  教学反思:

  六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

17、大班元旦节教案:庆元旦教案(附教学反思)

  活动内容:幼儿才艺及家长才艺,亲子游戏

  活动目标

  1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  2、 让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

  3、 让家长积极参加,为孩子做出榜样。

  4、 培养表演的兴趣。

  5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  参与人员:小二班与大班,托班所有家长及小朋友

  活动过程:

  1.(开场词)亲爱的家长朋友,大家好!新的一年即将来临,来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。

  2.(开场曲)在新年好的歌声中,幼儿拍手进入教室。

  3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!

  4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!

  节目单:

  1、 故事<方方的手帕>(表演者:小二班王湛博)

  2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)

  3、 歌舞《小苹果》(表演者:大班李孟矫等)

  4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>

  5、 手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)

  6、 故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

  7、 教师舞蹈<小苹果>(表演者 李潇等)

  8、 歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)

  9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)

  10、 舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )

  11、 下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>

  12、 舞蹈<星星的心>(表演者 小二班全体小朋友)

  13、 诗朗诵<树真好>(朗诵者 郑昊坤等)

  14、 歌表演<我有一个家>(表演者 小二班全体幼儿)

  15、 古诗朗诵 <朗诵者 大班全体幼儿>

  16、 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

  (结束曲)小朋友,喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好,现在,轻轻的走到爸爸妈妈身边,拉好爸爸妈妈的手,我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏,快乐音乐响起来,大家一起来吧!

  (结束语)孩子们是聪慧活泼的,家长们也是热情洋溢的。家长朋友们,小朋友们,深深的祝福你们开心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快乐,明天快乐,天天快乐。感谢大家的光临与参与,新年联谊会活动到此结束,谢谢大家。

  活动反思:

  在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

18、大班主题六一节教案反思

  活动内容:弟弟妹妹过节好(社会)教学时间:第十三周设计执教:

  活动目标:

  1.尝试用自己制作的礼品,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关心。

  2.主动与其他小朋友进行交往,感受交往的乐趣。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1.每人一份自己制作的礼物,准备表演的歌舞、故事等节目。

  2.与邻班(小、中班)联系活动事宜。

  活动过程:

  1.讨论如何向别人赠送礼物,练习说祝福的话语。

  2.带领幼儿有秩序地来到小班、中班,鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

  3.和弟弟妹妹共欢乐。

  (1)给弟弟妹妹表演节目。

  (2)与弟弟妹妹一起玩游戏,如"听音乐抢凳子"、"捉迷藏"、"击鼓传花"。

  延伸:

  定期向弟弟妹妹送快乐,如开展为弟弟妹妹洗手帕,教弟弟妹妹穿衣叠被,文艺联欢等活动。

  教学反思

  通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

  在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦,让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流,可是一说是给自己的节日喝彩,给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

  当活动开始时,孩子们的眼光是严肃的,是认真的,在他们成功的表演完自己的节目的时候,开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候,伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱,一会转一圈,家长的笑容是满意和赞许,孩子的笑容是开心和幸福。

  总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

19、大班六一儿童节教案反思

  活动目标:

  1.让幼儿知道六一是他们自己的节日,体验节日的欢乐气氛。

  2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会,展示自己的本领。

  3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣,给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。

  4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。

  5.感受到节日的快乐。

  6.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动安排:

  1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。

  2.欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。

  3.幼儿讲故事比赛。

  4.亲子游戏《夹球跑》。

  游戏玩法及规则:幼儿站在起点,家长站在终点,面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点,快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。

  发放节日礼物结束。

  教学反思:

  六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

20、大班主题六一联欢活动教案反思

  活动目标:

  1.学习按计划组织进行活动,主动大胆的进行策划,准备。

  2.积极参与,充分感受成功的喜悦。

  3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1幼儿在教师的知道下,已做好了各项准备。

  活动过程:

  1.组织庆祝活动的形式多种多样,教师应根据本班幼儿的特点,选择各方面条件许可的一种形式。

  2.活动应重在幼儿的人人参加,准备阶段教师应给予充分的指导,使幼儿真正成为幼儿活动的主人。

  3.部分活动形式的组织要点。

  (1)联欢会表演。

  (2)时装表演。

  (3)学校舞蹈。

  另外,还可以根据幼儿讨论的方案开展运动会,故事会等,以上活动请家长与幼儿共同参加。

  教学反思:

  六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

21、大班儿童节六一活动教案反思

  活动目标:

  1、为孩子提供一个充分展示才艺的舞台,让孩子有机会展示最出色的自己,从中体会“六一”节的快乐。

  2、提高幼儿规则意识和自觉性。

  3、让幼儿知道节日的时间。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1、节目的排练、道具的制作和准备。

  2、录音播放设备。

  3、节目单、节目串词。

  活动时间:

  20XX年5月21日上午8:30。

  活动对象:

  新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

  活动地点:

  幼儿园操场。

  活动主持:

  XXX

  活动内容:

  1、入场8:30以前完成。

  2、主持人引入主题。

  3、大班舞蹈《乡乐谣》。

  4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。

  5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

  6、主持人结词,活动结束。

  7、幼儿依次返回活动室。

  8、公布入选节目名单。

  教学反思:

  六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

22、大班体育六一儿童节教案反思

  我园将举办20XX年“我健康、我快乐、我参与“冬季亲子趣味运动会,具体事项如下:

  时间:20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

  地点:明桂圆大门前坪

  主题:我健康、我快乐、我参与

  一、开幕式程序

  1、运动员入场。各班运动员身穿园服,手举彩旗或花环,排成两路纵队依次入场,入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班,入场口号自定(锻炼身体、身体健康!友谊第一、比赛第二!我健康、我快乐、我参与!……)

  2、奏国歌,升国旗。

  3、家长代表讲话。

  4、运动员代表讲话。

  5、园长致辞,宣布运动会开幕。

  6、运动员退场。

  二、比赛程序

  地点:明桂圆大门前坪

  1、幼儿项目《捞汤圆》(芒果班)

  2、幼儿项目《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)

  3、幼儿项目《铺路》(蜜桃、菠萝班)

  4、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)

  5、亲子项目《种豆捡豆》(芒果班)

  6、亲子项目《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)

  7、亲子项目《快乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)

  8、亲子项目《引路》(葡萄班)

  9、幼儿合作项目《拖小猪》(芒果班)

  10、幼儿合作项目《运球》(蜜桃、菠萝班)

  11、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)

  12、家长合作项目《毛毛虫》(芒果班)

  13、家长合作项目《拔河》(蜜桃、菠萝班)

  14、家长合作项目《接力赛》(葡萄班)

  三、比赛方法

  1、以托、小、大年龄班为单位,各班组织幼儿、家长报名参加,比赛中先进行预赛,在预赛中产生决赛选手再进行决赛。

  2、决赛每项取前三名,获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品,未获奖运动员都有一份纪念品。

  四、注意事项

  1、各班老师要配合裁判维持赛场次序,管理班级纪律;提醒家长看好自己的孩子,不要在赛场自由走动或奔跑,注意安全。

  2、参赛的幼儿和家长要按时到位,迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规则,听从裁判的指挥,服从裁判裁定(包括老师和家长)。

  3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数根据各年龄班的要求自定。

  4、保持运动场地的卫生,爱护公共设施。

  五、人员安排

  开幕式主持:谢丽君

  幼儿项目比赛:谢丽君

  亲子项目比赛:王丽娜

  幼儿合作项目比赛:虢芷妍

  家长合作项目比赛:周乐

  裁判员:8位家长(名单附后)

  联络员:马小凤和4位家长(名单附后)

  音响:彭海飞

  横幅及颁奖台:李玉娇

  照相:陈徽旭

  奖品的采买:李玉娇、马小凤

  道具摆放:各班老师

  维持次序:各班保育老师和4家长成员(名单附后)

  安全保卫:唐柏生、朱文梅

  饮水:李红兰

  巡视:李玉娇

  发奖:罗宇翔

  发奖地点:明桂圆大门口领奖台

  中班六一儿童节教案(三)

  一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日,今年我园的“六一”儿童节将举行第三届趣味运动会,以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进行,为了使本次活动顺利进行,特制定此方案。

  一、活动目标

  1、培养幼儿对体育活动的兴趣,增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。

  2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让,有团队和竞争意识。遵守规则,敢于克服困难,体验胜利的愉悦。

  3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中,了解孩子在进行游戏活动的乐趣,并进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。

  4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

  二、活动时间:20xx年6月1日(上午8:00-----11:30结束)

  三、活动对象:大门中心幼儿园全体教师、幼儿和家长

  四、活动地点:大门中心幼儿园内

  五、活动主持:郑丽

  六、活动领导机构:

  总监督:胡秀静

  总策划:方红

  成员:全体教职工

  七、有关具体工作安排:

  (一)人员工作安排

  1、胡秀静园长:指挥、协调整个活动场面

  2、方红:负责现场指挥及协调现场各项工作

  3、郑丽主持:活动串词、协调组织

  4、电工:协助播放音响(按照活动节目表顺序,负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注:彩排时,必须事先摘放一遍,防止正式演出时造成混乱。)

  5、家长(陈荣芬)负责:照相或摄像

  6、门卫安全员:负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连)

  (二)活动准备

  1、背景设计与场地布置:(要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语)全体教师及保育员

  2、以班为单位作好参加游行活动的准备:排练幼儿宣传口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等);培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;每年段设计两个游戏项目、要求,并做好游戏物品的准备。

  3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品,奖品、奖状。

  (三)安全工作

  1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿,到场离场时需清点人数,防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园)

  2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放,同时做好安全工作。

  4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目,做好活动的次序。

  5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。

  6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。

  八、活动流程安排:

  (一)庆祝大会

  1、小小运动员进场,(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后,各班按指定位置坐好,主持人开场白

  2、镇长致词

  3、园领导致词

  4、小运动员代表致词

  5、游行活动开始(路线:大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼)

  6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动

  7、颁奖

  (二)结束部分

  1、小小运动会退场

  2、各班教师清点人数,家长及时接孩子,六一庆祝活动结束。

23、大班六一儿童节活动教案反思

  儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们林幼小班组将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我。”以“欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐”为主题开展活动。

  通过开展“我的秘密野餐”庆祝六·一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在“灵动游戏场”中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的“六一”活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。

  为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

  情境式秘密场所

  1.“娃娃童话王国” 场地:摇马棚+滑滑梯下(东) 材料:地垫3张;娃娃若干。

  2.“神秘的蒙古包” 场地:最东面水泥地  材料:帐篷2个;地垫2张。

  3.“有趣的汽车城” 场地:东面车棚 材料:地垫4张;大汽车若干。

  4.“欢乐大本营” 场地:大庭院  材料:竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

  活动安排

  总策划:徐**

  报道撰写:沈*、倪**

  前期发动:陆**

  场地布置:各班老师及保育员

  材料收集:杨**、林*

  拍照摄影:金*、张**

  人员分配:

  因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。

  各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。

  《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。

24、大班六一儿童节游戏教案反思

  活动目标

  1.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  游戏1:蒙人打鼓

  游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布

  游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。

  游戏2:投球

  游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。

  游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。

  游戏3:联想ABC

  游戏准备:单词卡片若干

  游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

  游戏4:毛毛虫

  游戏准备:呼啦圈

  游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。

  游戏5:双龙戏珠

  游戏准备:球若干

  游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏6:贴鼻子

  游戏准备:蒙眼布

  游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏7:袋鼠跳

  游戏准备:大口袋2个

  游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏8:夹珠子

  游戏准备:珠子、筷子、圈

  游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。

  游戏9:钓鱼

  游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡

  玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。

  游戏10:同心协力

  游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。

  游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜

  教学反思

  婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

  早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡

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