《大班综合活动设计：一只小脏鸟》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园教学活动方案 1活动名称 1
大班综合活动：
一只小脏鸟 1
活动形式 1
分组活动 1 班级 1 大班 1 活动时间 1 2005-11-24 1 执教者 1 省军区幼： 姜广辉 1
活动预设目标 1
1、乐于围绕主题大胆想象故事情节，并用较连贯的语言进行讲述。
2、根据自己的生活经验，创编故事情节，将自己的想象用绘画的形式表现出来。
3、体验帮助他人的快乐。 1 活 动 过 程 1 教师教学策略 1 媒体呈现 1 儿童学习策略 1 过程反思 1
1、回忆自己的生活经验。
2、分段欣赏故事。在欣赏故事前提问：“有一只小鸟受伤了，你们猜谁会来帮助它？”幼儿先猜想、再讲述、最后欣赏故事的第一段。有一个创造故事情节的过程。
3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。“它们是怎么帮助小鸟的？”创编故事情节。欣赏故事的第二部分。
4、提问：“小鸟会怎样感谢帮助过它们的小动物们？”小鸟怎么会变成天鹅呢？
自己也讲一讲帮助别人的快乐。
5、幼儿完整欣赏故事。
6、幼儿绘画：因为有了大家的帮助，小鸟才能养好伤口，最后变成了美丽的白天鹅。提问：“那我们可以怎样帮助小鸟呢？”幼儿讨论。把我们的想法画下来。
7、展示幼儿作品。
请你们象讲故事一样的把你们画的说给大家听。
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展现课件的第一部分
展现课件的第二部分
展现课件的第三部分
展现完整课件
幼儿展示自己的作品 1
幼儿讲述自己受伤时的感觉。 看动画，听故事。猜猜到底是谁帮助小鸟了，幼儿说。
回答老师的提问。
先说一说小鸟会怎样帮助别人，再说一说同自己被别人帮助和帮助别人的事情，体验相互帮助的快乐。
能大胆讲述自己的想法。体验相互帮助的快乐。
体会帮助别人的快乐，因为帮助了别人，自己才感觉到很快乐。说说自己的想法，自己可以怎样帮助小鸟。幼儿绘画。
和旁边的小朋友说一说自己的想法。
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这个环节让幼儿感受自己受伤时的感觉，在提问上还需要设计一些有关于让幼儿体验帮助别人的快乐的问题,尽量能与幼儿直接的生活经验联系在一起。
初步欣赏故事的第一段，通过提问感受帮助小鸟的心情
通过提问幼儿讲述，让幼儿感受进一步帮助别人的快乐
加深印象，理解故事，感受文学作品的语言。深层次的理解文学作品表达的意义。迁移生活经验，体验帮助的快乐。
通过讲述自己的作品，感受帮助别人的快乐。
活动中的故事还不够严谨,在设计课件的过程当中还可以进行适当地调整,或者是在活动的过程当中给予幼儿较大的发挥想象创造的空间。
