学唱活动《早上好》教学反思

栏目:幼儿园托班艺术教案
时间:2016-09-23 14:09:55

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音乐:早上好,一、活动目标: ⒈能基本唱准节奏与歌词,尝试用相应的称呼替换“小明”、“小红”进行演唱。⒉能使用礼貌用语愉快地歌唱。
二、活动准备:
⒈男孩(小明)、女孩(小红)、爸爸、妈妈玩偶各一个。
⒉歌曲音频。
三、活动重难点
重点:能学会演唱歌曲
难点:替换称呼进行演唱
四、活动过程:
1.介绍玩偶,和玩偶打招呼,在打招呼的过程中熟悉歌词
⑴教师出示男孩玩偶,以小明的口吻向大家问早、问好。
⑵幼儿向小明问早、问好。
⒉学唱歌曲
⑴教师操作小明、小红玩偶,演唱歌曲。
⑵幼儿根据歌唱内容,做向小明、小红问好的动作,在倾听歌曲的基础上熟悉歌曲旋律和内容。
⑶幼儿跟着老师愉快地学唱歌曲。
⒊替换称呼演唱。
⑴出示爸爸妈妈玩偶,引导幼儿替换小明、小红处的歌词进行演唱。
⑵以游戏的形式,教师边清唱边走到幼儿面前,即兴替换幼儿名字,与幼儿问早、问好。
⑶请个别幼儿在老师的引导下,边唱边走到同伴面前,替换名字演唱。

活动前审议:
原歌曲音频第一段有英语唱法,不建议放进去让孩子们跟唱,不利于孩子感受歌曲内容和直接进入学唱。因此可以直接从音乐的22秒处开始播放。英语唱段可以根据孩子兴趣在活动后期加入。
在学唱之前的欣赏环节,教师的操作需要调动孩子的学习兴趣,因此,加入手偶、动作。特别是夸张的动作可以较快地调动起孩子们跟随进入学习的状态。
在替换歌词环节,可以将班级中孩子的小名放进去,更显亲切,有助于增加孩子跟唱的兴致。

活动反思:
《早上好》这首歌曲比较贴近幼儿的生活,也是孩子们天天与老师见面后打招呼的常见方式。在歌曲改编环节,让幼儿自己改编你想打招呼的对象,在多次打招呼的游戏中,孩子们轻松的学唱了《早上好》这首歌。不管什么活动,都应该遵从孩子生活规律和年龄特点,这样孩子才能学以致用。
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