《《月亮象什么》一课多研活动》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
5月31日,大三班的李老师执教了一个大班综合活动《月亮象什么》。李老师借助小动物图片讲述:“小狗希望月亮是面粉做的,月亮变成了园园的烙饼,吃起来很香很香;小猪希望月亮是金子做的,这么大的一块月亮金币可以买好多好多的东西;小鸭希望月亮是清水做的,清清的月亮池塘可以在里面快乐地游泳……”李老师亲切深动的语言把幼儿的注意力都引到了小动物的希望之中,因此在后面的提问中,幼儿一下子就能讲出描写小动物的想象的语言。而且说的话很完整。当李老师让幼儿说说:“你希望月亮是什么做的时候?”
幼1:星星做的,颜色一样;
幼2:房子做的,变得很漂亮;
幼3:橡皮泥做的,可以捏很多很多的玩具;
幼4:花蝴蝶做的,变得更漂亮;
幼5:用布来做;
幼6:面粉做月亮好;
幼7:小花做的,小花做的月亮很漂亮;
幼8:彩色纸做的;
幼9:太阳做的,可以亮的
幼10:爱心做的;
幼11:弯弯的小电灯做的,会发出黄黄的光。
最后李老师让幼儿把自己的想象画下来。
整个活动以语言学习为特点。课后我们分析还是分出学科设计成语言活动比较好,作为公开课安排让幼儿画的环节在时间上花费太长,可以把这一环节作为延伸活动。
在前面的部分幼儿学说老师示范的语句很完整,可到后来让幼儿说出自己的想象这一环节,幼儿的思维表现得不够开阔,我们查找原因,觉得在老师引导让幼儿说之前应该给幼儿一个思考的空间,在这里停留一分钟的时间,然后再让幼儿把自己的想法说出来,也许幼儿说得会完整些。下次承担此课教学的大二班的朱老师更是积极地在思考,积极地发表意见,怎样把这课上得更好。我们又结合语言教学的特点分析怎样改变教材上的设计,改成语言活动的目标,体现语言学科的特点。
第二天,朱老师就把新的活动设计好了,又融入一些自己的想法。别看她是年龄较大的一位老师,钻研的劲头不减,做什么事都那么认真细致,星期天了还在打电话问我她的教案看了没有,她这活动还要再过两个星期上了。
有这么塌实的一批老师在钻研,不怕我们的教学上不去。