《我是“建构小达人”宁波博物馆（大班）》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1.通过参观宁波博物馆，了解宁波历史文化，萌发热爱家乡宁波的情感。2.在合作搭建活动中，发现宁波最美建筑物，提高幼儿的想象力和创造能力。活动准备：1.材料准备：
（1）自备：宁波典型建筑物图片、电脑
（2）他备：记号笔15支，还可以增加一些辅助材料如木质的小树、交通标志，原木积木（大的或小的）是桶装的话要与参加儿童人数一样多。
2.场地准备：需要投影仪、地毯要薄的那种与亲子体验室那块场地一样大。最好是用绿色的。
活动流程：参观
一、参观宁波博物馆，了解历史文化。
师：你们来过宁波博物馆吗？你知道博物馆里有些什么吗？（如果有孩子来过，可以请孩子来介绍一下）
师：没有来过的小朋友也没有关系，今天老师就要请你们来参观一下这个博物馆，一起发现保存在博物馆里的宝贝。请你把你看到的最喜欢的建筑物记在心里。等一下我们一起来交流。
二、范例欣赏，寻找最美宁波建筑
师：刚才在参观博物馆的时候，你发现有哪些著名的建筑呢？
今天马老师也和小朋友一起寻找了一些关于宁波最美建筑物的照片，我们一起来欣赏一下吧。（播放图片，认自己认识的建筑物）这些又好看，又有名的建筑物都是我们的建筑设计师设计的呢。今天我们也一起来做设计师吧。
三、活动要求与规则
师：马老师发现今天来这里的有幼儿园的小弟弟小妹妹也有小学里的哥哥姐姐们，所以今天我们要一起合作来用老师为你们准备的积木来搭建我们刚才欣赏的宁波建筑物，你们可以自由结伴分成6组，在这里找一块空的场地，把你看到的宁波最美的建筑物搭建出来，搭建完后，你可以在建筑物旁边搭一些马路、树木、放一些安全标志，等下我们可以邀请小伙伴来参观我们的作品。
指导要点：引导孩子独立解决在搭建过程中出现的问题，关注孩子合作搭建的过程，给予适时地指导与帮助。
指导要点：发现宁波建筑物的明显特征，尝试各种搭建方法。
五、作品赏析、活动点评颁发小礼品
六：注意事项：
今天来的哥哥姐姐要照顾好弟弟妹妹在参观的时候要做一名文明的参观者，安静不大声喧哗。弟弟妹妹走的慢我们可以等等他们，或者和他手拉手参观。
听到老师集合的口令时，马上回到出发的地方进行集合。
