《小班音乐活动碰一碰教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
⒈课堂教学设计思路：《碰一碰》是小班主题“好伙伴”中的一个音乐活动，在备课组活动中经过商讨和修改，将这个活动的目标定位为：⒈在游戏中学唱歌曲，能边唱边玩游戏。⒉尝试替换歌词来演唱并游戏，感受与同伴间相互接触，亲密无间的快乐。将本活动分为四个环节：环节一，谈话导入，激起幼儿兴趣。环节二，玩碰一碰的游戏，熟悉音乐，了解游戏规则。环节三，老师与幼儿游戏，熟悉歌曲歌词。环节四，尝试替换歌词演唱并游戏，感受与同伴间游戏的乐趣。⒉活动中的不足与改进
在活动中，幼儿通过观察师与师之间边唱边玩来了解游戏规则，幼儿发现老师玩的是碰手游戏，在说完“小手碰小手”后进行碰手，幼儿集体学说“小手碰小手”通过师与幼之间的问答熟悉朋友间的对话，在熟悉后请幼儿分组进行碰手游戏，但由于前面缺少了和旁边的朋友碰碰手，让幼儿直接走出座位进行游戏，这个环节对于本班幼儿来说不太合适，孩子离开座位时不能很好的找到朋友进行问答并碰手。在幼儿进行游戏前应为幼儿做好相应的铺垫，如请个别幼儿尝试找朋友进行问答，在集体游戏前请幼儿在座位上与边上的幼儿进行游戏。
在环节三，幼儿学唱歌曲中，选择让幼儿倾听教师所唱内容，此处教师可以边唱边游戏，让幼儿再次观察、倾听，熟悉歌曲歌词。在观察与倾听中学唱歌曲，再请个别幼儿游戏，找朋友碰一碰，让幼儿在边玩边唱中获得快乐与发展，但由于孩子在前面的游戏中分散注意了，在学唱环节幼儿注意力不集中。最后替换歌词的部分，可以再让幼儿进行多种创编并玩一玩，不仅仅局限于手和脚。
通过这次活动，发现对于不同班级的幼儿，需要考虑更多，每一个环节的设计都要适合本班幼儿的特点，对每个环节的把握也很重要，在今后的活动中还要多思，这样才能更好的开展每一次教学活动。
