活动设计(小班)孤独的小熊

栏目:幼儿园小班主题教案
时间:2014-06-21 16:33:03
文章:向日葵 分享

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活动目标:1.乐意表达自己对故事的理解。2.体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。
活动准备:1.故事磁带、故事挂图、照相机。2.布绒小熊 ( 系红领结 ), 猪、鸡、猴、河马等玩具或布绒玩具。(指偶)3.活动重点:学会用微笑待人。难点:理解微笑在交往中的作用。
活动过程:一.导入活动,引起幼儿学习的兴趣。师:在我的身后,有一位害羞的朋友,它来我们班做客了,我们一起欢迎它吧!你们看是谁呀?小熊1.出示布绒小熊,导入课题。谁来说说小熊长得怎样?(圆圆的鼻子 , 脖子上系着红领结 , 帅极了!)可他每天孤零零的, 谁也不跟他玩 , 这是为什么呢 ?(幼儿猜测)2.讲述故事第一段小熊长得很帅,可他每天都怎样?(学学小熊的姿态、表情)小熊去找小猪, 小猪怎么了?小熊去找小猴,小猴怎么做的?二、小熊笑了。1.讲述故事第二段(到为什么谁都不跟我玩呀?)谁能告诉小熊,小伙伴为什么不愿意和他玩呢?学习故事中小熊板着脸,不理别人的样子,并进行讲述和尝试表演2.讲述第三段小熊问大河马, 大河马是怎么回答的 ?最后小熊笑了吗 ? 小熊笑了,朋友们会怎样对他? 5.大家喜欢小熊的什么?( 小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子 , 也不是它脖子上的红领结 , 而是好看的微笑。)6.教师演示玩具 , 和幼儿一起完整听故事录音一遍。三、大家都来笑一个。1.师:小熊脸上笑眯眯的,小动物都愿意做他的朋友,你们想做小熊的朋友吗?2.幼儿微笑着和小熊握手、亲一亲。3.好朋友一起笑一个,教师给他们拍照。 活动建议:1.故事中孤独和快乐有着明显的对比 , 引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独,从而体会微笑面对朋友的重要性,是本活动的主旨。教师应该适当渲染小熊的孤独感,使幼儿设身处地地领悟对朋及 " 板着脸 " 是多么糟糕 , 为小熊后面的微笑作反差铺垫。
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