,我们注意避免让她受到视觉和听觉的恶性刺激。经常给她讲一些自强自立、团结友爱、富有爱心的童话故事;观看有趣的
儿童节目,美丽的自然风景。另外,遇到女儿有害怕某一样事物的时候,总是想办法使这些事物与愉快、甜蜜的刺激相联系,让害怕逐渐消退。以前,女儿非常害怕蚂蚁,一见到蚂蚁就会哇哇大叫。为了让她消除对蚂蚁的消极不安的反应,我每天都带她去观察蚂蚁。开始,她总是躲得远远的,看着我把蚂蚁放在手心里、给蚂蚁吃饭粒……没多久,她也加入了进来。后来还对背带裤上的两只卡通蚂蚁爱不释手呢!愉快积极的情绪体验,使孩子的个性和心理健康、协调地发展。
收获表现自我的成功
“失败乃成功之母”,这句至理名言对于孩子来说毫无意义。我更相信 “成功,是靠成功推动的”的创造
教育理念。对于孩子来说
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,任何失败都是永久性的、灾难性的,因此,创造条件让让孩子享受到成功的欢乐,是培养自信的关键。
记得女儿第一次背诗,是在外公、外婆面前;得到夸赞后,就敢当着叔叔、婶婶的面背诗了;再后来,有朋友来做客,就让她露一手,在众目睽睽下,虽然会紧张,但总能坚持下来;现在,能在妈妈的同事们面前连续唱几首歌,背几首词,可以说完全归功于每一次的小小成功!
春游东方绿洲回来后,记得最牢的是同去伙伴的表扬:“瞧,点儿多勇敢,翘翘桥都敢过的!”于是,很长时间内女儿总是用“我很勇敢的!”来自我鼓励着完成一些本来很“害怕”的事。刚入托不久的一个星期天,在街上碰到不甚熟悉的姨奶奶,招呼打的很响亮,姨奶奶眯着眼直夸孩子有礼貌,一路上,女儿不断回味着,称自己是有礼貌的孩子,以后见到人一定会更有礼貌的……一次次的表现,让女儿收获的不仅仅是夸赞