《绘本会吸引孩子的注意力,会让她增强专注力和记忆力》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
女儿目前三岁半,一共读了有500本书。如果算上我们一起重复阅读的次数,那估计至少要有1000多次,基本每本书都读了有两遍,有些她喜欢的绘本甚至会读十几二十遍。三岁半的年纪读了这些书,我不知道相比其他孩子来说是多还是少,对于我们来说最重要的不是书的数量,而是在这几年的亲子共读过程中,能高质量的陪伴着她,看她爱上阅读,看她成长,还有她不时带给我们的惊喜和快乐。
有时女儿会拿着绘本书坐到我的怀里,有时我们会靠在沙发上她在我的臂弯里,更多的时候是睡前躺在床上,我读她听。对于孩子来说,这就是妈妈爱的陪伴。
从女儿出生到2017年底,这500本书主要是我看各育儿公众号推荐以及在售书网站上下单购买。其中有很多经典的绘本,估计每个宝宝人手一本吧。不过也有些绘本她不喜欢,每个宝宝感兴趣的点不一样。
从布书、撕不动的纸板书、洞洞书,翻翻书,字少图多的精装或简装绘本到图少字多的故事书,书的形式在变化,和和语言发展、词汇量和理解能力也进步神速。有时女儿会恰到好处的把绘本里面的话,应用到生活中,有时也会用绘本里面的词语结构说出一段新句子。
《不一样的卡梅拉》第一辑故事里的《我想去看海》,有一句卡梅拉的经典台词是:“下蛋,下蛋,总是下蛋,活中肯定有比下蛋更好玩的事情。 ”女儿那时候迷恋动画片《小猪佩奇》,每天都看几集。在关电视的时候我对她说:“看三集就够了,要保护眼睛”。她会说:“看电视,看电视,总是看电视,生活中肯定有比看电视更好玩的事请。”吃饭的时候,让她多吃点,她会说:”吃饭,吃饭,总是吃饭,生活中肯定有比吃饭更好玩的事情。”等等类似的句子,活学活用。
春节期间,姥姥在家里招待亲朋。中午我们带她回去吃饭,坐在餐桌前她对我说:“妈妈,刚才我进门发现家里这么多人,让我惊讶的眼睛瞪得像盘子一样大!”我还想是不是看到餐桌上的盘子才用这个比喻,还挺恰当。后来才记起这是《托托踢踢,了不起的情绪力》系列书里,有这样一句形容惊讶的句子。
给女儿讲绘本的时候,大人也能学到很多。不仅可以增加亲子间的话题,还可以用绘本里面的故事来教育引导她。在女儿不愿意刷牙的时候,给她说:“你想让《牙齿大街的新鲜事》里的迪克和哈克,在你牙齿上打洞,把牙齿变成他们的游泳池和房子么”?她说不想,然后就很配合的刷牙了。
绘本里面的故事有时候也会感染女儿的情绪。有些伤感或者比较细腻的感情类绘本,她都能体会到。在读《逃家小兔》的时候,女儿当时一岁半左右,她听着听着就哭起来,很伤心的哭。问她为什么哭,她不说,就是一直紧紧搂着我的脖子。
在读《团圆》时,我都被里面的故事情节感染而流泪,女儿全程听得比较沉默,她能感受到小女孩见到许久未见,回家过年的爸爸时的那种陌生害羞,而后渐渐熟悉和爸爸开心的玩耍到爸爸再次离去的那种不舍的感情。
绘本里面的故事也很有启发性,在遇到相同的事情时,女儿会联想到绘本里的处理方法。在爷爷家,看到姐姐和她爸爸发脾气,不想写作业,女儿会对我说:“姑父应该说,赶走坏脾气。”这也是绘本里面有的情节。
绘本会吸引女儿的注意力,会让她增强专注力和记忆力。有时她哭闹,只要拿出绘本书开始读,她很快被吸引而止住哭声,认真的听起来。这招很管用。有时候女儿喜欢的绘本会让我反复给她读,最后她都能一字不差的记下来。
有了大量的输入,才会有完美的输出。现在女儿对于看过的绘本能基本不差的讲出故事;新的绘本书自己也会一页一页的翻看,问她讲了什么,她也会按照情节说出来;有时候她还会自由发挥,声情并茂的自己编故事讲给我们听。
绘本打开孩子的另一扇窗,从这里他们能学到很多,启蒙启发、情绪管理、朋友相处、图画审美、故事童话、安全卫生、自我保护等各种知识。很庆幸能有这样一种方式,让女儿全心投入到故事中,体会生活的各个方面,成长中的问题以及我们忽视的各个角落。让我们也多了一份能与孩子沟通的共同话题。