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班级特色计划中班打击乐教学活动的尝试

发布时间: 2014年07月20日 16:14  [手机版]
班级特色计划中班打击乐教学活动的尝试,一、指导思想

打击乐器演奏是幼儿音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识能力,创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。

打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强,自制力差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发,学会一定数量的打击乐作品,教学方法的单纯的使用示范教学,只注重幼儿机械的模仿动作,而忽视教学过程,忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养,如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。

二、班况分析
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在平时,孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣,在上学期几次打击乐活动中,孩子们在活动中表现非常积极、投入,对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性,幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器,但没有形成较好常规习惯,乐器使用不够准确。

三、具体措施

1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力

一个人只有在和谐的气氛中生活,身心才能得到全面发展,感情才能得到满足,有话才能敢说,愿意说,才能大胆的表现自己。在开展教学活动时,我要求自己既是组织者,又是参 与者,合作者,同时也是一位听众和观众,如和小朋友一起做游戏,一起唱歌跳舞,细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系,是开发幼儿创新、创造能力的基础,幼儿在和谐的气氛中,各种机能均能得到发展。
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