“看看，这些鸵鸟有什么不一样？仔细观察它们的脖子和腿？发现了吗？”（幼儿说一说2个孩子说说并模仿它们的动作）
“想不想来学一学鸵鸟？请你听着音乐，自己来做做鸵鸟的动作吧！”
（倾听音乐，学学鸵鸟走路、找食物等等的动作）
4.刚才我们学了鸵鸟，现在我们要来画鸵鸟。
四、介绍绘画工具和方法
1.今天我还带来了一个神奇的画画工具，你们看看是什么？（出示刷子）这个刷子是什么形状的？（圆形）它可以来画鸵鸟的什么地方？（猜测）“你们觉得可以怎么画呢？”（请幼儿说）
“我还想画一只砖头的鸵鸟，可以怎么画呢？”
五、幼儿作画
3.提出绘画要求
“你们想不想也来画鸵鸟呢？”你们可以使用这把神奇的刷子创作出你喜欢的各种造型，大胆的去试一试吧！
4.幼儿作画，教师指导。(幼儿教育m.smtxjs.com)
六、展示作品，分享画鸵鸟的经验。
请几个孩子介绍自己的作品，说说鸵鸟的姿态。老师发现有疏密、大小、远近的作品进行重点介绍。讲评中关注孩子的学习品质，肯定孩子的大胆想象；表扬孩子观察细致；也可以从绘画工具的角度激发孩子关注生活中平凡的材料，让他们也成为我们艺术创作的元素来讲评。