《一种无声有效的教育：自然环境里的一切活动》可能是您在寻找幼儿园环保生态教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
实幼教师经验27条：尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫……在野外游戏，亲近自然，热爱自然。我们这一代人小时候家里几乎没有玩具，于是，自然赐予我们的一切都成了与我们的童年生活、成长息息相关、不可分割的财富，这笔财富甚至影响着我今天的生活，那时在自然环境里的一切活动用现在的眼光看来是一种无声而有效的教育，但在当时，我们只是在享受童年的生活与乐趣，从来没有想到它的积极意义会影响至今。
那时最喜欢跟着比我大的女孩子一起去田野挑草，那闪着蓝眼睛的“老棉絮草”是多么可爱；那一根“打官司草”可以让我们在田埂上玩上半天；那一朵朵凤仙花捣烂后变成了纯天然的指甲油，可以让我臭美许久；那桑树林又是以一种无法抗拒的紫色魅力牵引着我们迈向它的坚定步伐……这草那花，它们的名字就这样一一的记住了，它们给予我的快乐成就了我今天喜欢养花草的好习惯，它们甚至成了我最喜欢的拍摄对象，春兰秋菊，夏荷冬梅，它们的神韵颐养着我的性情。
那时，没有兄弟姐妹的我从来没有感到过孤单，因为邻居家的男孩是我最好的玩伴，因此，曾经的游戏现在想来也许简单而冒险，而对当时的我来说是多么的有吸引力。酷热下，自己制作工具粘知了；星夜里，在柴禾堆里桌迷藏；晒棉花的架子是我们上下翻飞的单双杠；工地上的小土堆是我们打仗夺取的自然高地；夹蛤蟆浆、晒蚯蚓干、捡橘子皮是我们改善小生活的挣钱方式；蜜蜂蛋、知了肉是我们享用的最好的野餐；为了打磨一张又光又滑的削水瓦片可以消磨几个晚上；为了做一个漂亮的毽子到竹林里抓公鸡……这些童年生活的快乐片段无不和无所不含的自然联系在一起，勇敢不怕失败、乐观敢于冒险、好动喜欢尝试，这些良好的品质也在那时埋下了伏笔。 诚然，我们小时候与沙石为伍、与花草为伴、与鸟虫为友是不得已而为之，但是，这无疑之中的不得已却让我收获那么多而终生享用，除了感恩于自然对于人类的恩赐，也庆幸于家庭的贫困、父母的无暇顾及。同时，也为现在的孩子感到遗憾，这是从“百草园”到“三味书屋”的无奈、悲哀与心痛。
现在，我们实验幼儿园有果园、沙地、种植园地、紫藤长廊、还有众多的树木……这些自然条件是我们不可多得的教育资源，班级树活动、玩沙活动、涂鸦活动……我们已经在做了，作为老师从中应该看到这些活动的价值，我们还可以做得更好！
(窗外的鹅卵石小路上孩子们在快乐的扭扭歪歪的走着，走这样的路是孩子们的最爱，那欢乐的笑声不时让我注目于他们）
