《2010～2011学年第二学期暑假休业式发言稿》可能是您在寻找小学教师演讲发言稿过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
老师们，同学们：大家好! 明天我们就将开始放暑假了。此时，我们的心情都很轻松，也有些激动。在此，我谨代表学校向默默无闻、兢兢业业、无私奉献的全体老师致以衷心的感谢，向勤奋学习，在各方面学有进步的同学们表示热烈的祝贺！回顾这一学期，也许我们有些同学还有一些遗憾，但我们的确看到在老师们和同学们的努力下，在第六届太仓市中小学艺术节活动中，在2011年太仓市小学篮球比赛中，都取得了优异的成绩。运动会上运动员们顽强拼搏的身影、艺术节上精彩纷呈的表演，令我们难忘。刚刚揭晓的太仓市第七届少儿书信大赛，又传喜讯，我校获优秀组织奖。其中，陆静逸同学获一等奖，严静、季隽怡同学获二等奖，陈小芳同学获三等奖。向以上获奖同学表示衷心的祝贺和感谢，祝贺他们获得了好成绩，感谢他们为班级和学校争得了荣誉。
下面表彰本学期的三好学生、品学兼优生、优秀队干部和文明礼仪标兵。
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让我们用掌声向获得表彰的同学，表示衷心地祝贺。希望受表彰的同学再接再厉，争取更上一层楼！希望全校同学以先进为榜样，勤奋学习，争做优秀学生。
暑假将从明天开始，怎样让这个暑假过得快乐而又有意义呢？老师向大家提五点要求和希望：
一、会休息
早睡早起，保持健康的生活规律，养成良好的生活习惯，保证每天睡眠时间不少于10小时。合理安排学习、活动、休息时间，做到动静结合，使身心得到交替放松。自觉抵制不健康的网络生活，做到正确上网、健康上网。不进入网吧、游戏机房、KTV等未成年人不宜入内的场所。每天看电视（电脑）时间控制在一小时以内，注意保护视力。不看不健康的书籍、杂志等。
二、会自学
针对自身实际需要，合理制定暑期学习计划，明确假期自学重点，做到复习与预习相结合，课内学习与课外知识拓展相结合，学习书本知识与参与社会实践相结合。按时完成假期作业，复习、巩固已学知识，为新学期的学习做好充分准备。每天坚持课外阅读2小时，假期内认真读好三本有益的课外书。注重学习方法，合理安排时间，提高学习效率。
四至六年级的本地户籍同学本着自愿原则，于7月6日上午8:00到所在社区、村委报到，积极参加校外教育活动。从明天开始，双凤镇文化中心图书馆、健身室等每天（上午8:30～11：00，下午13:30～16:00），将对四至六年级本地户籍的同学开放。
三、会健体
制定合理的健身计划，每天体育锻炼一小时，养成良好的运动习惯。坐、立、行、读书、写字姿势正确。根据个人实际情况，选择合适的健身项目（如游泳、跳绳、羽毛球、乒乓球、跑步等），集中发展一项爱好特长。选择安全的运动场地，采取科学的健身方法，把握适当的运动强度。游泳等体育锻炼时必须由家长陪伴，注意人身安全。不到池塘、河流、湖泊、水库以及危房、工地等不安全的危险地域玩耍，防止溺水等事故的发生。若不慎发生溺水事故，要及时向附近的大人大声呼救，同行的未成年同学不得自行施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。四、注意安全
我们要珍爱生命，注意安全，防火、防电、防溺水、防雷电、防煤气中毒。与家长一起进行家庭火灾疏散演练，熟悉家中每个房间的逃生路线。提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。尽量不要独自外出游玩，不经家长同意不在外过夜，不去僻静小路，不随便与陌生人交往，不带陌生人回家。要学会自救自护，牢记110、119、120等求助报警电话。但是，除非紧急情况，不能随意拨打这些电话。
不做法律禁止的事，遵守交通法规，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。注意乘车安全，不乘坐报废车、无牌无照车、超员车。严禁到附近公路和火车轨道上玩耍，严禁在公路上追逐打闹或进行各类游戏活动。未满12周岁的同学，一定要记住不能骑自行车上路。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不参加一切有害于身心健康的活动。
五、讲究文明
我们要尊敬父母，听从父母和长辈教导，尊老爱幼，走亲访友或待人接物要有礼貌，外出或回到家要主动打招呼。自己能做的事自己做，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动，为社区或他人做一件好事。出门前必须和家长打招呼，征求记账同意，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿或者远游等。
我们要勤俭节约，不暴饮暴食，不乱花钱。学会尊重人、理解人、关心人，增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。外出游览，参加社区、村委活动时，遵守公共道德，爱护绿化，不破坏庄稼和花草树木，注意自身形象，自觉抵制不良言行。
新的暑假，新的起点！祝愿每一位同学在假期中努力争做一名“三会”学生，过一个健康、快乐、安全、有意义的暑假！祝毕业班的全体同学能在新的学校里努力学习，取得优异成绩！祝老师们幸福、安康。
最后，祝大家暑假愉快，一切顺利。
我的讲话就到这儿。下面由班主任老师结合班级情况，就暑期“三会”学习、安全教育作具体的部署。
