《【体育与健康】实践课教案,足球理论课:足球运动概述》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学习内容:足球理论课:足球运动概述 。课课练:【支臂负重】施教构思:1.为何学:了解足球运动的特点、作用 ,培养学生喜爱足球运动的兴趣。2.学什么: 足球的起源与发展,现代足球运动进程,足球比赛简单规则等。3.怎么学:通过PPT知识传授和视频简介,了解相关知识内容。学习目标
1. 了解足球运动的特点、作用 ,培养学生喜爱足球运动的兴趣;
2.通过学习,学生明确足球的起源与发展,现代足球运动进程,足球比赛简单规则等;
3.学生形成自主、合作、探究学习等意识,加强团队合作精神,形成积极向上的课堂氛围。
学习重点:足球运动进程及世界杯知识
学习难点:足球比赛的规则与实战方法
过程用时
一、足球运动概述
1.足球文化
德国人说:“小孩踢上足球可以成为大人,大人踢上足球可以成为绅士”。
英国人干脆称:“足球就是绅士的运动”。
?2.足球运动认识
1)足球运动的特点:
整体性:思想统一、行动一致
对抗性:同场竞技,近身对抗
多变性:一场比赛中充斥着多样的技术变化和战术变化
艰辛性:90分钟的比赛需要大量的体力消耗和顽强的拼搏
易行性:场地可大可小、人数可多可少、时间可长可短、器材可有可无
?2)足球运动的作用:
有利于良好的心理品质及思想品德的形成;
有利于增强体质、促进健康;
有利于精神文明建设;
有利于振奋民族精神;
有利于人际交往和国际交往。
3.古代足球运动:古代足球起源于中国蹴,踢也,鞠,球也。
4.现代足球运动
现代足球运动起源于英格兰,诞生于1863年10月26日。
二、历届世界杯足球赛简介
足球竞赛规则与判罚介绍
国际比赛足球场: 长度: 最短105米,最长110米。 宽度: 最短64米,最长75米。
球员人数不多于11人少于7人。正式比赛每场最多可以替补3名队员。上场队员中每队必须有一名守门员。在没有守门员的情况下比赛不能进行。
比赛上下半场各45分钟,中场休息不超过15分钟,加时赛30分钟。
每半场中因故损失的时间应补足(替换队员、队员受伤治疗、故意延误)。
队员故意拖延时间应给予警告。
每半场时间终了,要按时鸣哨结束比赛。如果执行罚球点球要延至点球结束。
?犯规与不正当行为:
1.踢、打、绊摔或企图踢、打、绊摔对方队员
2.跳向、冲撞对方队员
3.拉扯、推对方队员
4.抢截对方队员控制的球时,在触球前触到对方队员。
场地器材
各班教室,电脑、投影
【为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康、全面发展】