《英语课外阅读的现状分析与对策研究——英语教科研组活动记录》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
所要解决的问题:进行课题研讨,明确下一步研讨方向,交流收获和困惑,进行理论学习。具体过程
一、英语课外阅读经验分享
1. 高晶老师介绍她在最近进行的研究的成果分享
语言学习需要大量的输入。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。在目前的小学英语教学中,由于教材所提供的阅读材料难以满足每一个学生对阅读的需求,教师要为学生创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源,为学生拓展学习和运用英语的渠道。教师可以依托教材,针对教材的某一话题、某一语法现象、某一类词汇等进行适当的阅读拓展。教师可以从英语故事、幽默笑话、英语儿歌、人文地理四个方面来为学生拓展适切的阅读资源,满足不同层次学生的需求。
2. 秦秋霞老师与大家分享自己编写的绘本
二、课题困惑研讨
1. 怎样收集资源?
2.怎样提高阅读的能力?
理论学习
1. 小学英语阅读资源的开发与利用
2. 如何提高学生小学英语阅读能力
四、活动总结
在本次课题研究中,每位老师都积极发言,大家交流了自己的心得和困惑,并且通过理论学习和研讨的方式解决了相关问题,为进一步开展课题研究打下了基础。
活
动
反
思
在本次课题研究中,每位老师都积极发言,大家交流了自己的心得和困惑,并且通过理论学习和研讨的方式解决了相关问题,为进一步开展课题研究打下了基础。针对这个课题,我们开展的理论学习解决了教师的困惑,让大家能更好地进行下一步的研讨。