《一个关于科学双语教学的博客》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
志内容：“晒晒太阳吧”主人写了一个关于科学双语教学的博客，看到了字里行间一个老师对于科学教育和双语教学的认真思索的态度与实践，但最吸引我关注的，却是文章的最后一句：“科学双语老师究竟要学多少，才能自信地微笑着站到孩子们面前？”我在这里稍微偷换了一下概念，于是有了下面的回复：“科学老师首先要学会在不知道问题答案和究竟的时候依然能自信并且微笑地站在孩子们的面前!!自信并不在于答案的正确和明了,而在于我有自信带领孩子们一同去探究,进而有自信去面对无知的未来.”
科学教学，要让学生首先需要学习的似乎应该是探究的精神与能力的培养，“俺不教科学（自然）好多年！”已经无法对当前的科学教学现状作出很清晰的观察和评价，只能先抛砖引玉。
今天代课4年级，因为临时，所以只能匆匆进入教室，翻看教材，是WORD2000的段落的删除、复制和移动。
一段文字，三个按钮，只简单的教个技巧，大概花不了3分钟，更何况，好多学生已经基本上掌握了这个方面的知识。
“哪些同学带课本了？”只有一、两个手举起来。诧异！于是故作惊讶：“只有一个人带书本么？好象应该只有一个人没带书本才比较正常哦，是不是呀？”学生一下子被我逗笑了，说：“我们已经习惯不带书了！”真是坦白有趣，孩子们的一份无邪让我有了三分喜欢。
于是就开始了没有书的授课。
学生练习打字的间隙，我在校园网上找寻了一段新闻作为练习的范例。
因为学生没有书本，因此我直接利用这段文字进行示范教学：如何分段、如何移动和复制段落……
很清楚这个内容对学生来说，是非常简单的，让他们花一节课时间来上这个课有些浪费……
