《教师是一个职业么？在360行里面么？》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
日志内容：看了苏州布衣的今天如何当老师，再看学校淼转贴的关于“谁在搞垮教育”，于是提笔 牢骚两句：首先：教师是一个职业么？在360行里面么？最卑鄙的回答：不！你们担负着教书育人的重任！！学生的成长，乃至人生，都在你们的手中！！！
拿着普通职员的工资，却担负着全人类发展的重任，这对称么？合理么？教育是国家支撑、教育行政部门落实，教师具体实施的系统工程。如今却把教师推在最前线（忽然想到两个字，小时侯在革命战争题材电影、小说中一直看到的两字——“炮灰”），重大的责任压跨了教师的神经！当老师们将一半的甚或一大半的精力浪费在小心应付、焦虑、生活压力、职称、论文……
这数不清的问题时，原先最本质的工作却沦落到了陪衬的尴尬境地。交大老师在课堂上的神采飞扬也只有在死后才能博得大家的一把同情和不平。
北师大褚宏启教授在我校的沙龙活动中，告戒我们要关注弱势教师群体。其实，更明确点说，教师群体，本身就是弱势群体，褚教授要求我们关心的，是弱势中的弱势而已。
所以，在当今世界，请大家多关心自己，多爱护自己，多善待自己，多给自己一点灿烂。
有八字真言给大家，可以疗伤：）
“苦中作乐，忙里偷闲。”
附录：
[布衣随笔]今天如何当老师
今天一个编辑聊天,顺便聊起了今天如何当老师这个话题?其实这个话题也不是一个新话题了,现在的老师可以说是越来越难当了,从师道尊严到为学生服务，有些观念光想着赶新潮，却没想到老师也是一个人，一个活生生的人，当我们过多地关注了学生的时候，可又有几个关注了我们这些老师，记得江苏教育曾做过一个小小的调查，分别调查了苏南苏北二所比较有代表性的小学，一个小学老师一天的时间除了上厕所，几乎没有自己的自由安排时间，根据我的了解，也基本是这样的，江苏省教委规定的一个老师的工作量是18至20节课，而现在我们不仅仅是要上好这些课，还要做好许多许多的相关在工作，我们不能像原来那样一支粉笔、一本书进课堂，我们要学会现代电教设备，要学习新课程理论，要教会学生灵活学习知识，要学会双语教学，要……要的东西太多了，恐怕我一时半会也理不出来。而且今天的学生也远非过去的学生可比，原来的学生对于学习的态度往往让每一个老师感动欣慰，不需要过多的教导，学生会自己主动学习知识，也许他们学得死了些，但远不像今天的孩子不做作业也是一脸的无动于衷，犯些错误是家常便饭，知道了更多，享受了更多，对于学习，却是缺少了进取，我们只要稍稍留心，就可以看到，现在的孩子怕吃苦，整天只关心自己，一切围着自己转，打电脑游戏，缺乏进取心，怕累，怕烦几乎成了现代孩子的通病，特别是东部发达地区，要找到几个真正用心读书的孩子，可能说是很难，要让他们学会关心长辈，尊重老师，这些起码的要求对于他们来说似乎也是难上加难……
对于教育，许多为人师者都感到十分无柰，据调查，社会上没有当过老师的人是对教师这个职业比较向往，但当了教师的人却想着另换职业的也是相当得多，我想这不仅仅是围城可以解释的，到底谁来关心老师，谁来关心教育，是一个值得全社会共同来好好思考的问题。
