《从学语文到玩语文《小学语文那些事儿》读后感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近,我阅读了《小学语文那些事儿》这本书。它,来自意林!《意林》是我很喜欢的读物,曾陪伴着我渡过很多空余时光,它的美文滋润了我的心田。《小学语文那些事儿》是意林的非主流教辅“学科那些事儿”系列之一,本册由王金霞老师主编。这本书犹如一只百宝箱,与语文有关的名人轶事、哲理故事、趣味科普、小学生必背古诗75首、写作方法指导、学习方法的归类等等,应有尽有,趣味无穷。其中,我对“语文老师作家班,学点儿写作‘小诀窍’”这单元比较感兴趣,“写作方法细节谈”和“写作方法分类谈”通俗易懂,操作性强。
任何一篇成功的作文都不是一蹴而就的,良好的作文习惯也不是一朝一夕养成的,《成功作文背后往往站着很多个良好的写作习惯》这篇文章介绍了方法:多观察,多读书,多练笔,多思考,多修改。这五方面如果长期坚持,对写作帮助肯定很大。
日常教学中,作文课时有的学生久久不会落笔,无从下手时,我们老师可看看《简单易记易用的五种作文开头法》。如:直接开头法;用经典句子开头(用诗词开头、用俗语开头,还可以用对联开头);用声音开头(用歌声开头、用响声开头,还可以是对话、琴声等);由一种东西想到另一种东西开头(联想开头法);用结果开头法(倒叙法)。这五种方法用起来,作文开头就容易了。联想法目前在三年级教学中我还没有使用,下来四年级作文教学时可以一试。如这样的开头:“每次放学回家,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……”其他方法,如倒叙法、声音开头等均可牛刀小试。
这单元中的小贴士也很实用,比如:《作文16句窍门小总结》《状物作文口诀》《写人作文口诀》《写景作文口诀》等,根据年级不同可渗透教学。如《写人作文口诀》:写人作文并不难,开头概括写特点。对照特点找事例,具体描述一两件。一个特点多事件,巧妙构思出特点。结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。叙事写人分三段,重在突出人特点。描写人物抓外貌,突出一点特征显。人物语言要逼真,动作描写要周全。心理活动细腻写,真实感人是妙篇。总分写人抓特点,首尾照应成一篇。对比写人方法巧,选择事例很重要……口诀句子凝练,朗朗上口,很好记忆。
《小学语文那些事儿》可谓生动活泼学语文,化繁为简全掌握。从学语文到玩语文,从而使学生爱语文。