《开学第3天就有小朋友犯在我手里了》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前几日,我将一位小朋友给惹急了。 因为上学期任教的两个班级差距有点大,并且总体成绩并不是那么的突出,所以这学期对于某些要求我更加严格了。比如以前他们作业没带,我或许会说:“哦,那你明天带来吧!”但现在我会说:“重新给我抄一遍!”没想到开学第3天就有小朋友犯在我手里了。那天早上大家都在上交作业,小J一声不吭地躲过了,到下午统计的时候,却说没有带。“那好吧,按照规矩,吵吧!” 过了一会会,就看到他在那里抹眼泪,我没理他,因为三年级时我就说过:“眼泪对我没有用,你哭的再厉害,还是要把该做的做了。”可是到了放学,他还没有抄完,我便狠心让他留学了。重头戏来了,意料中的,小J又开始哭了,我还是没理他。几分钟后,要和他一起去补习班的同学来叫他了,我说:“赶紧写,别让其他同学等你。”但他不愿写,继续哭。又过了几分钟,我实在忍不住了,打算激他一下:“你再不写,我就要把你哭的样子拍下来了,给你奶奶看看。”不得了呀,他把本子重重地往地上一扔,罢工了!!我倒是惊了一下,嗬,真是厉害啊。“你,给我拿起来,完成!”我声音也冷了下来,没想到他还是不给面子,嚎啕大哭。一下子,我也没辙了,就放任他了,单独给另一位学生辅导。又过了一会儿,他的辅导老师来了,先是质问他,然后轻轻安抚他,再夸他:“小J最乖了,那我们先整理书包,回去把作业补好,明天把作业纸带过来给老师吧。”想当然啦,他慢慢开始动起来,虽然眼泪没停过。
通过这件事情啊,我发现,我还是失败的,这一次的激将法确实用的不合理吧。这位学生的爸爸很忙,妈妈貌似是去了日本工作,跟着爷爷奶奶,是被宠坏了的,可能这么强硬的手段其实起到了反作用的。真是遇到了才会去想方式,幸好这件事情并没有起到恶劣的后果,第二天,他反而更认真了些。
所以还是俗话说的对:“活到老学到老!”