《畅想畅乐童心童绘——美术作品展》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动理念：绘画是孩子表达表现的窗口，在生活中看到的、想到的、学习到的、感受到的……孩子也是绘画大师，他们不追求像不像，而执着于绘画表现过程的满足与快乐。我们尝试将生活变成绘画抒发的载体，在活动环境中用各种各样的工具、材料，让孩子自己用蜡笔、颜料涂刷；用装饰材料撕贴……让孩子通过与自然、生活等的对话，凭借自己的想象、直觉、观察，顺应天性，自由创作。活动时间：12月26日——30日
展示活动安排
项目一：绘知童心——班级美术作品展
说明：本作品展以班级为单位，结合我园阳光课程，共分成三个主题，分别是“快乐童年”、“多彩自然”、“爱在开幼”，通过画展向大家展现开幼孩子的阳光特质。
大班主题：快乐童年
具体安排：
承办班级
小主题
要求
绘画形式
展示形式
展示地点
大二班
我们爱运动
展现孩子们在园内、园外的运动场景，不同的运动项目，不同的运动体验。
绘画、立体呈现，运动人物大小不同。
绘画黏贴在立体的纸板上，根据不同项目组合成热闹的运动场景。
轮胎区
大八班
金鸡报晓
金鸡喜迎新年。鼓励孩子表现不同神态、不同动态、不同大小的鸡，公鸡、母鸡、小鸡……群鸡荟萃。
绘画、剪贴
借助kt板，展示场景体现新年的喜庆。（借鉴陈薇处的早期教育美术版。）
投掷区
中班主题：多彩自然
具体安排：
承办班级
小主题
要求
绘画形式
展示形式
展示地点
中二班
多彩的季节
通过绘画、手工的形式展现孩子们眼中春夏秋冬的多姿多彩。春有花（手工制作）、夏有石（石头画）、秋有叶（立体绘画结合）、冬有雪。
绘画手工结合、平面与立体结合。
四块展板：四个不同的季节场景。
跑道区（东）
中四班
蔬果狂欢
通过观察蔬果，展开想象，以拟人的形式绘画表现各种各样的蔬果。
绘画，衬纸板。
创设蔬果狂欢的场景。展示在kt板上，展板做脚直立。
跑道区（中）
小班主题：爱在开幼
具体安排：
承办班级
小主题
要求
绘画形式
展示形式
展示地点
小二班
好朋友手拉手
用装饰黏贴的方式展示好朋友之间的亲密。
撕贴画：教师提供幼儿人物造型，撕贴头发和身体装饰，四肢用麻绳。
立体纸箱、叠加。用麻绳把好朋友的手拉起来。
跑道区中
小四班
我们都是一家人
体现师幼、幼幼之间的相亲相爱。
绘画装饰：头部用幼儿大头照，画上身体，幼儿对身体进行装饰（材料黏贴）。
布置成小四班的一家亲，有亲爱的老师，可爱的孩子。
沙池区前
小六班
我爱我的幼儿园
表现幼儿园里的快乐生活。
幼儿通过拓印的方式画快乐的自己（蝌蚪人）。
在kt板上，教师创设幼儿园场景。
陶泥室台阶上
备注：展示作品需说明创作班级和幼儿，表现形式不限。需要的KT板数量、颜色提前上报。
准备时间：12月1日——12月23日
展示日期：12月26日——12月30日
项目二：大地画
说明：在自然环境中绘画、与同伴协商合作是大地画作画形式的精髓。本次大地画同时融合了总园“阳光教育”、分园“绿色教育”的理念，向我们展现孩子们积极、合群、创造的风采。
具体安排：
