《唐荣伟深入内蒙古阿荣旗向阳峪小学开展安全生产大检查》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
5月8日，内蒙古阿荣旗旗委常委、组织部长唐荣伟在向阳峪镇党委书记卢亚光、副镇长高晓平的陪同下到向阳峪小学开展安全生产大检查。
教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校永恒的主题。教学质量是学校的生命线，是学校的价值所在，是学校对社会、家长的承诺。因此我园在教学管理方面，制定一系列配套的计划、制度及评价体系，以新教材为重点，加强课程管理的规范性，提高课程实施的有效性带动园本课程的积极研发。开展项目组的承包，构建多样的保教项目组并形成管理制度，提高对教学常规的管理。我园关注教研组建设。建立合作和分享的教学机制。以集体备课为平台，结合园本课程，开展实践课研讨活动，形成常规，提高教师教育教学活动设计能力与教学能力。 自2006年起我
近日，我校退协分会以记住历史,珍惜和平这一主题，在行知工作室进行了一次别开生面的历史故事会，全体离退休教师参加了活动，活动让大家再一次了解了历史，受到了爱国主义教育。 据悉，今年是纪念世界反法西斯战争和抗日战争胜利70周年，为教育广大离退休教师记住历史,珍惜和平，我校退协以讲历史故事的形式，开展了离退休教师返校活动。首先邀请了该校曾经参与曹桥街道党史编写的退休教师李小弟老师讲述有关抗日战争的故事。李老师从什么是抗日战争？抗日战争中国人民遭受了哪些灾难？中国人民为什么能够取得抗日战争的胜利以及平湖人民是如何
为了推动港区体育事业的发展，丰富教职工的业余生活，提高教职工的身体素质，增强教职工的责任意识和集体荣誉感，本着参与健身第一，比赛成绩第二的宗旨，5月9日5月10日，我园选拔出来的4位运动员代表教育系统参加了港区第一届运动会暨乍浦镇第三届运动会。 早上8点左右，虽然天公不作美，下起了绵绵小雨，但依然没有减弱大家的参赛热情，运动员们还是陆续来到比赛场地，本次运动会在乍浦高中田径场拉开了帷幕，来自港区各机关、企事业单位和各个社区的30多支代表队参加了本次比赛。 开幕式上，伴随着激昂的运动员进行曲，运动员们排列成
开、合，开、合，开开合6月3日上午大课间，我校北面篮球场热闹非凡，这里正在举行五六年级学生竹竿舞比赛，这是学校今年体育艺术节活动的又一项重要内容，是继学校校园足球赛之后的又一重大体育比赛。 在比赛现场，六（4）班的同学首先登场，伴随着啪啪的竹竿敲击声，开、合，开、合，开开合的清唱声，同学们轻盈地跳着。有单个儿接连跳，有集体肩并肩齐跳，有钻过竹竿跳，形式新颖别致，舞蹈花样多，体现娱乐、观赏、健身于一体的竹竿舞。舞蹈动作大方奔放，洒脱连贯，热烈欢快，音乐合拍，动作整齐到位，构筑了一幅生动多彩，充满生命活力的画
一、活动目的：读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行阳光阅读快乐阅读读书节活动。 二、活动主题 阳光阅读快乐阅读 三、活动时间 2015年5月-12月 四、活动平台 1、印发小学生必背古诗词目录（复习），印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。 2、暑假、国庆长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真
7月17日下午，上海市宇航学会副秘书长朱佳平和高级工程师张靖沛老师、上海市科技艺术教育中心科普部副主任方树老师一行来我校视察航天科技教育工作。 我校吴建良校长、翁勤林副校长和我一起参加了本次工作汇报交流活动。首先是吴建良校长把新学校的情况作了介绍，使来访领导对我校的发展情况有了大致的了解。随后翁勤林副校长把我校科技教育，特别是航天科技教育工作进行了总体介绍，让来访领导知道了我校多年来在探索航天科技教育道路上所作的努力和有益的尝试。上海市宇航学会副秘书长朱佳平对我校领导高度重视科技教育的理念和态度进行了大力
太仓市综合实践课程中心组会议2月18日在新区三小举行。来自实验小学、经贸小学、实验中学、沙溪实验中学等学校的20余名校领导和骨干教师参加会议，会议由教培研中心教研员王国旗老师主持。 王国旗老师就综合实践课程的性质与定位，综合实践课程常态实施的标志及省级课题区域推进综合实践活动课程长效机制的实践研究作了简要的介绍；提供了评优课操作模式、学校主题方案和学生主题方案的基本要求等；为中心组成员搭建了FTP、论坛、管理平台三大网络交流共享的平台；对学校今后实施综合实践课程提出了希望。 会上，新区三
新教材《品德与社会》创造性地运用课程标准回归生活,关注儿童现实生活的理念，从儿童生活中经常遇到的问题来生成教育主题话题和范例，这是与以往的同类教材的本质区别。但我们不是为了教教材而用教材，教材的生活化只是给了我们明确的导向，如何使教材富于生命力，真正凸现课程的生活化,我认为教师必须花点心思将教材激活，即进行教材的再创造。本学期，我执教《品德与社会》三年级上册时，对教材的再创造方面做了一些尝试，有一些体会。 1、 删选 教师在教学之前必先经历这样一个思维过程：分析教材确定目标分析教材。针对学生的不同背景、班