《角色游戏手记:老师,我也想……》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们,也有很多的共同爱好。在角色游戏的时候,最近小警察就特别火热。这不,当我问起:“谁愿意做小警察的时候,许多孩子都举起了手。”当选好了两个孩子的时候,其他的孩子落寞地放下了手。有的孩子说:“老师,今年我还没有做过小警察。”;有的孩子说:“老师,我也要做小警察。”;还有一个孩子,他的情绪比其他的孩子都有激动一点,他激动地站起来,嘴巴里“哼哼”了两声,用力地在地板上跳起来,然后“哇……”的哭出来了。我说:“你怎么了?”他不说话,然后一股劲地哭着。“是不是也想做小警察呀?”他使劲地点点头,于是,我说:“下次,老师请你好吗?”他开心地点点头。此时,另外一个女孩眼里的泪水也夺眶而出。我说:“怎么了楠,是不是也想做小警察?”她点头,委屈地说:“我这学期还没有做过小警察。”我说:“班级里这么多的小朋友都没有做过小警察啊,他们有没有哭?”她说:“没有。”“如果你表现好,下次老师就请你,好吗?”她点点头,便去做小客人了。
正在这时,钧钧的眼泪也夺眶而出。我无奈地问他:“这么了?”他委屈地说:“我也没有玩过小警察,我也想当”说着继续留着委屈的泪水。我说:“如果你表现好,下次老师就请你,好吗?”他顿时破涕而笑。
我想这就是孩子们自然而然的需要吧!他们的心底,都流露出对做小警察的需要。可以看出,他们很愿意去做小警察。然而,是不是每个游戏都如此吸引孩子们呢?并不是。有些游戏对孩子们来说兴趣度不大,比如:理发店。如何把孩子们冷门的游戏炒热,让孩子们对这个游戏产生浓厚的兴趣。我想,是需要在游戏中去思考的。