《做个大胆的孩子》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次区域你来的可真早,目标很明确:“老师,丁丁要去敲小鼓。”我说:“那你去把自己的进区牌拿来粘好吧。”“好”马上跑了出去。开心的拿来了进区牌,粘在了区域规则上面,说:“丁丁可以玩了吗?”我说:“当然可以啦。”你选择了一个小鼓“咚咚咚”的敲了起来。琴琴看到后,也马上拿起了小鼓“咚咚咚”的敲了起来,整个教室都回荡着你们敲鼓的声音。我说:“小演唱会可真好听,如果有美妙的歌声就更棒了。”你说:“老师唱,老师唱。”你拿出了话筒递给我,我说:“我们一起唱吧。”我拿起了话筒唱了起来,你们用不同的乐器伴奏着,好像真的完成一个很棒的演出一样,一首歌曲结束我说:“哪个小歌唱家还想唱呀?”琴琴把手举得高高的:“我要唱,我要唱。”你们开始了第二个表演。刚一唱完,你就把手举得高高的说:“丁丁唱,丁丁唱。”话音刚落,你就唱起了葫芦娃,口齿不清还唱的认真的样子可真可爱。之后我在远处观望,看你们玩的情况,其他三个孩子又拿出了一筐头饰戴在头上表演,你开始制止他们,并用很大的声音叫着“老师,老师”,我问你:“怎么了?”你说:“他们没有整理好乐器就在玩其他的了,不可以这样。”还伸出了你的小手,我为你的话语感到震惊,立马表扬了你的做法,其他三个孩子似乎也意识到了什么,捡起了丢弃在地上的乐器,整齐的放在了柜子里,继续头饰游戏。
这个故事里丁丁可能在学习什么?
你平时对老师阿姨比较依赖,凡事都喜欢别人帮你安排妥当,也不愿意在小朋友面前大胆的表现自己,今天你能有自己的主见,主动选择自己想要玩的区域,从刚开始的羞涩,到最后大胆的表演,有很大的进步。敲小鼓的时候,你并不是盲目的乱敲,而是有一定的节奏,虽然节奏都比较简单,但是你已经有了初步的节奏意识。你是一个很有规则意识的孩子,你的规则意识也在潜移默化的影响着其他的孩子。
机会和可能性
表演区里可以准备一些好听的、节奏明显的歌曲,你可以照着歌曲节奏敲一敲,你还能成为小演奏家给全班孩子表演呢。多给你一些表现的机会,你的胆子会变得更加的大,能交到更多的好朋友,多沟通、多表达有助于你语言表达能力的发展,口齿也会更加的清楚。