《阅读教学之我见》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
非常高兴，能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。所以，让学生在快乐中阅读，是我们学校秉承不变的教育理念之一，每位老师都在为此不懈地努力着。
叶圣陶曾经说过，“什么是教育？简单的一句话，就是要养成习惯。”吕叔湘先生曾说：“从某种意义上说，语文以及一切技能都是一
种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的。”所以，坚持培养学生的阅读习惯，使阅读习惯成自然尤为重要。
这个学期新接到现在的这个班时，我发现有个别学生酷爱阅读，只要一有时间，就总是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书：下课时看，静息时看，连放学站队时也会不失时机的看上一眼。这个时候，他们脸上洋溢着的是陶醉，是幸福！
为了能让这支快乐幸福的阅读队伍逐渐壮大起来，我首先在班上和同学们分享了我的这个发现，并且让这些同学向大家倾吐了自己的快乐心声。在接下来的一段时间里，我有意识的引领学生，在课间上完厕所、准备好上课所需的学习用品后看会课外书；引领那些下午开校门后先到校的同学读课外书；提醒课堂作业先完成的同学进行课外阅读；在家庭作业中，布置课外阅读的作业，并有计划地组织学生进行读书交流，写读书心得。另外，还借助校信通平台，以短信的形式向家长传递要重视孩子阅读的信息，建议家长控制孩子看电视玩电脑的时间，为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围。
一个月后，课间喧闹的教室里安静得如同上课一样，除了上厕所外，在教室里来回走动、吵闹的现象不见了，课间看会儿书已经成了他们的一种习惯。中午放学时，掂着课外书回家的人越来越多了。连体育课自由活动时，也能看到不少同学做到花坛上津津有味看书的身影；下午一开校门，无论有没有班长或老师，先来的同学进班的第一件事——就是看会儿课外书。
看着孩子们的这些变化，更加坚定了我的信念——让学生成为一个快乐幸福的阅读者！
