《郝美芳教育随笔（调料包危害大）》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、调料包危害大 自由活动时，我发现几个孩子正起劲的凑在一起，很神秘的样子，我悄悄地走近一看，原来他们正在分吃方便面里的调料，他们把调料倒在手心里，用食指蘸着往嘴里送，最后把小手心也舔得干干净净，看来吃得挺香呢。第二天晨检时我特别留心，发现很多小朋友的口袋里都装着方便面里的调料包，品种花样还真不少，看来吃调料并非偶然现象，我意识到在这之前我的晨检工作不够细致。于是，我马上在班里进行了一次谈话活动，就方便面里的调料能不能直接食用和孩子们对话，开展了“调料包危害大”的谈话活动。小朋友发言挺积极，我从中了解到孩子们贪吃方便面调料的原因和情况。经过我的引导，他们明白了调料是煮面食用的，它的里面含盐量高，而且有一定量的防腐剂，长期直接食用会改变人的饮食口味，对身体也不利。同时，这种吃法也非常不卫生，在家长送孩子时，我和家长交换了意见。不到一个星期，这一不良现象就在我班里消失了。
山东省寿光市营里幼儿园 郝美芳
3、小镜子交朋友
幼儿离开父母生活在幼儿园里，教师随时注意他们的外表、情绪的点滴变化，关心他们的生活需求，及时的给予引导和帮助他们至关重要。
有一次我看到班里的一个孩子没有洗脸，如果强令他洗脸，就可能会导致他抵抗、哭叫，即使听从老师的话，心里也不情愿，极易刺伤孩子敏感的自尊心，我端了几盆水，从抽屉里拿出一面小镜子对孩子们说：“小镜子愿意和最干净的孩子交朋友，我们都来洗一洗，看看谁是小镜子最干净的朋友。”说完，我第一个带头洗了起来，孩子们欢叫着奔向脸盆。看他先是露出欣喜的目光，然后红着脸走向脸盆，当知道确实没有人看他的时候，小手才伸进水里，放心的和别的孩子一样开心地洗起来。自然，小镜子最喜欢的就是这个自尊心极强、怕羞的孩子了。
我为自己成功的做法高兴，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑脸，我无比的欣慰。
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4、让每一个孩子都体验到成功的快乐
又到了孩子们喜欢的户外活动时间了。今天由于天气的原因，我决定让孩子玩高跷。在孩子们的欢呼声中，孩子们高兴地玩了起来，且玩得熟练而高兴。
丁远东小朋友在我班中是年龄最小的一个，平时就比较胆小，你看他，战战磕磕地不敢踩高跷，刚才的兴奋劲也一扫而光，只能呆呆的看着其他的小朋友兴致勃勃地玩。
我走过去，帮着他站了上去，又试着走了两步，我不断地激励他、指导他，在我的鼓励下，他终于会自己踩高跷了，一脸的兴奋写在他的脸上。
幼儿的发展是有差异的，教师应因人而异来进行培养教育，培养他们的兴趣，让每一个孩子都体验到成功的快乐，从而更好的促进他们健康的成长。
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5、转变
郝军伍小朋友在班里是 调皮出了名的。刚入园时，我就让他做我的影子，走到哪就带到哪，担心他在班里招惹其他的小朋友。
今天，刚一入园，郝军伍小朋友就跑到我的面前，说：“老师，我自己会洗手了！”要是别的小朋友这么说，我觉得很正常，但是郝军伍这么说，我还是觉得很意外。他的妈妈也对我说：“今天早上，军伍自己抢着洗手，还教我怎样搓肥皂，怎样挽袖子，也不知你们老师是用什么方法教育的，真是太好了。以前总是我给他洗，他还不愿意呢！”
我借此机会，对郝军伍进行了一番表扬，并蹲下来问他：“是真的吗？太好了！”
细想一下，是在礼仪课上对孩子提出的要求起了作用，使不爱洗手的孩子变得讲卫生了。
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6、尊重孩子们的“拾金不昧”
我办公桌的一个纸盒子里放着许多孩子们捡来好长时间没人认领的彩笔、橡皮等零碎东西。一次大扫除，我顺手拿起这些东西倒进了垃圾桶，谁知丁奕彤小朋友突然问我：“老师，这支彩笔是我拾到的吗？”“这块橡皮是我捡到的。”孩子们七嘴八舌议论起来，听到这些话，我猛然一愣，似乎意识到什么。看到丁奕彤脸上失望的神情，我的内心开始自责、、、 、、、。
在幼儿园里，我们常教育幼儿“拾金不昧”，而实际上，孩子拾到的一个发夹，一粒纽扣等，却经常受到我们的冷落。是啊，仅从经济价值来看待这些东西，的确没有多大意义，然而生活中的许多事情，我们是不能单用这一价值来估量的。像这样对孩子捡到的东西置之不理，冷落了多少孩子的心啊！一个孩子做了一件不起眼的好事，得不到肯定、表扬和激励，还会去继续做好事吗？良好的品行如何去养成呢?
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7、快藏起来
今天，我听同事说了一件事情，下午送孩子离园时，她刚出幼儿园的大门，就隐约听到“快藏起来”的说话声，再一瞧，是一位幼儿家长，看见她，家长用开玩笑的口气强笑着对她说：“俺这孩子拿了幼儿园的玩具，我说叫老师看见会批评你了、、、、、、”这位家长那样尴尬，她马上明白了“快藏起来”的含义。
后来，孩子来园时把玩具交给了她，她也夸奖了孩子，对仅三岁的孩子，同事说没有半点责怪的意思，可怎么也摆脱不了对他的家长极不称职行为的责怪，家长这样做，是在纵容孩子私拿幼儿园的玩具，占小便宜，也有意无意地把老师摆在了孩子的对立面上，对孩子影响太不好了！孩子私拿幼儿园的玩具，这不是什么大不了的错，家长完全没有必要替孩子藏着、掖着，应该教育孩子不乱拿公家的东西，让孩子送回来，见了老师，有什么说什么，把孩子的真实情况告诉老师，使双方都心中有底，共同教育好孩子，老师和家长一样爱孩子。即使孩子犯了错误，也应正确的对待，只有这样，才是称职的老师和家长。
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8、孩子也需要发泄
小班的孩子年龄小，但模仿性强，好展示，因此只要一动手就难免会碰到小朋友，这时不仅引来了孩子的哭闹，更引来家长的埋怨。每次遇到这样的事情，我只好把孩子们一个个找来，进行类似团结友爱的教育，但一转眼，类似的毛病又会在他们身上重现。
一天下午，正在室内自由活动的杨子浩，一个人在活动室里摆开阵势，似乎在向别的小朋友挑战。我灵机一动，何不利用这段时间来一个武术表演？我示意孩子们安静下来，告诉他们将要进行的活动，孩子们一个个面面相觑，似乎不太相信我的话。我非常诚恳的告诉他们：你们不是很喜欢看武打电视吗？你们不是很喜欢练武功吗？今天，咱们来比试一下看谁表演的最好。孩子们都积极的参与了活动。活动结束后，我告诉他们：你们表演得不错，但千万不能用学来的武功欺负小朋友，今后我们还进行这样的活动。孩子们纷纷表示赞成。从此，孩子们类似这样的纠纷明显减少了。
从这里可以看出，孩子也是独立的个体，他们也有自己的思想和爱好，也会有自己不愉快的事情，同时，相对于成人来说，孩子也是一个精力旺盛的个体，很多时候他们也需要发泄，教师应该为他们搭建一个平台，给他们提供宣泄情绪表现自我的空间，有利于孩子发泄自己内心的不愉快。
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