《开启健康教育测评之路》可能是您在寻找幼儿园保育管理制度过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(一)本学期我们继续针对三大方面——身体健康、情绪健康、社会适应中的操作项目进行检测,其中身体健康同上一学期,进行“幼儿身体动作发展评估”,由科研组长学期初下发测评清单,学期结束测评的方式开展,项目会进行略微调整。其他两项(情绪和社会适应)由测评小组完成,时间初步为12月份,样本数量另订。评估组通过学习、测查,进一步提高评估水平;同时根据测评情况获得关于幼儿健康发展情况,并结合上学期的情况,以课题研究的形式诊断我园教育教学问题。(二)编制《幼儿园健康教育》园本课程。进行“健康教育”下“身体健康和心理健康、社会适应”的园本课程编制。
1.做到园本课程内容体现三大分类板块,教案优化:
身体健康——结合以前的阳光教育,分别选取投掷、攀登、平衡、灵敏、协调、力量(上肢、下肢)、耐力等方面的活动内容,也可以从野趣、情境、小体育运动项目等内容抽取。情绪健康包括辨别情绪、情绪调节、情绪表达和共情,可参考《比比和朋友》,参照用故事、模拟情景、亲身演练等形式进行教学设计;社会适应要求如上。
2.文本格式统一,体现细节;
每一部分前除了名称、目标,增加活动网络图;具体活动格式中,增加“活动印象”版块(包括图示、图标、环境、活动场景照片),以照片+简单的文字说明的形式呈现,使园本课程更显活泼。