《大班绘画活动教学设计:我爱洗澡》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:学习画蝌蚪人,用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。用简单的图案大胆丰富画面背景。体验用绘画表现生活的乐趣。二、活动准备:经验准备:有意识的观察一下自己洗澡的过程。材料准备:沐浴球、沐浴露、水彩笔、图画纸、泡泡水。
艺术环境准备:布置洗澡的情景。
三、 指导要点
活动重点:学习画蝌蚪人,用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。
活动难点:用简单的图案大胆丰富画面背景。
指导要点:通过观看洗澡的视频和做情境游戏的体验,鼓励幼儿绘画时注意表现构图、洗澡时的心情、蝌蚪人的完整,用简单的图案大胆丰富画面背景。
四、 活动过程
创设情境,激发兴趣。
(1) 师:在生活中你是怎么洗澡的?先洗哪里?后洗哪里?(幼儿自由回答)
(2) 游戏:通过自己洗澡、帮同伴洗澡的情境游戏,感知洗澡时的体态特点。
师:现在请小朋友们上来给自己洗澡,或者帮你的好朋友洗澡,看看你们都是怎么洗澡的。
启发联想,提出要求。
(1) 师:洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景图画下来,你会画些什么呢?用什么洗澡?洗澡时的动作是怎样的?心情会如何呢?(幼儿自由回答)
(2) 引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡的动作及心情。
师:你们都是用什么洗澡呢?怎么洗澡呢?洗澡的时候是开心的还是不开心呀?
指导语:试一试,看看哪种颜色在深色砂纸上更为清晰?
幼儿绘画,教师指导。
(1) 画面构图。(提醒幼儿绘画时尽量把人物画大,并且画在中间位置。)
(2) 绘画心情。(鼓励幼儿把人物洗澡时候的心情、表情绘画出来。)
(3) 蝌蚪人的完整。(鼓励幼儿尽量将人物绘画完整。)
师:现在请小朋友们洗澡时候的样子画下来,画之前先想好,在画的时候人要画大一点,最好画在中间,不然看不清楚了,还有要把你洗澡时候的心情画出来哦!最后把你自己或者好朋友都要画完哦,不要画的跟人长得不一样,比如少了手或脚。
评价交流。
(1) 幼儿自评,说一说自己的作品哪里画得最好。
(2) 幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听。
教学反思:在导入的时候浪费太多的时间在情景表演上,请幼儿上来表演的时候应该请一两个就好了,然乎后面应该请全体幼儿一起来表演,在幼儿绘画的时候没有给图片或是示范画给幼儿欣赏,导致幼儿画面构图的时候没有达到目标要求。