《中班绘本活动《昆虫躲猫猫》教学反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本次的开课内容是绘本《昆虫躲猫猫》，这是一本优秀的知识类绘本，通过一幅幅精美的摄影图片将昆虫的自卫方式中最常见最有效的保护色、拟态进行了最精彩的诠释。让幼儿认识了各种昆虫，了解它们的形状、颜色、和周围环境的关系以及自我保护的方法。首先玩游戏“找一找”，让幼儿通过找图中的青蛙，理解词语“躲猫猫”引出课题寻找书中的昆虫，激发了幼儿的活动兴趣。当然边猜、边议、边看是绘本教学的一个基本的教学方法，在绘本教学中要用好这三点就必须使用“用心、用眼、用耳”这三个工具，就能很好地在绘本中品味到绘本的有趣和意义。所以在教学中教给孩子不要放过绘本的扉页和封面，从封面中就能猜测到绘本所要读懂的内容，引起孩子寻找昆虫的欲望。顺利的过渡到自主阅读环节，小朋友们看见形形色色的昆虫，都感到非常好奇，探索的氛围一下子浓郁了起来，能够积极翻阅图书认真地寻找着隐藏起来的昆虫。也都能积极地举手发言，介绍自己在第几页找到了昆虫，昆虫躲藏的地方及它自我保护的方法。然后进行了小结了解，昆虫的自我保护的方法有：保护色；拟态；伪装，最后进行完整阅读。
小朋友们对着自然界中的昆虫、动物有着天生的兴趣，所以整个活动是在快乐，轻松，愉悦的氛围中获得发展！但在听完朱老师的后课，我发现了自己准备还是不够充分，在活动前其实可以给孩子进行了前期知识经验的准备，让孩子提前认识了书中出现的昆虫：螳螂、蚱蜢、尺蠖、竹节虫、 纺织娘等，尤其是对他们的外形特征有了一定的认识，这样找起会更有趣味性。还有提问时要更有目的性的去引导幼儿将自己的发现用语言表达出来。
这次开课活动，听了几位老教师上的课，从中学到了很多。同时也发现了自己的不足之处，我会继续努力，让自己在不断的成长。
