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绘画课反思:读懂孩子的画

发布时间: 2018年03月13日 11:07  [手机版]
绘画课反思:读懂孩子的画,一直以为小班上学期的孩子绘画能力还是很有限的,特别是独立勾画的能力。每次绘画课,讲评时我也只是唱独角戏一样的以自己的眼光评论着孩子的作品。但一件小事改变了我对孩子的画的看法,让我真正切切的感受到了每个孩子都是画家,孩子的每幅作品都是艺术品,因为孩子们其实也是用心在绘画的。
美术课上让孩子们画了小兔子。在讲评时老师也只是着重的看看孩子是否把兔子的特征画了出来,并没让孩子上来讲讲自己的看法。后来在论坛上看了一位家长的留言,让我对孩子的画有了新的认识。家长是这样写的“前段时间宝贝买了只小黑兔回家,取名叫小栗色兔子,可惜不知道什么原因,小栗色兔子死了,宝贝很伤心,我只能跟他说兔子睡着了,晚上我就跟他说实话了,小兔子死了,我们下次再去买一个吧,宝贝抬着头说:“好的,下次要买一个不会死的兔子。”嘎嘎,我无语,今天看到宝贝画得其中一只兔子好像在留泪哦,可能就是小栗色了。”看了家长的留言,我又再去看了看孩子的画,发现的确是这么回事。
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绘画课反思:读懂孩子的画
于是我又拿起孩子的作品,跟孩子聊起了他的画。孩子指着中间一只说:“这时我家的小栗色兔子,它死了,没有人陪它玩了,它很伤心,在哭。”孩子手的时候好像也有种不舍。接着他又指指旁边的两只兔子,说:“ 我又给小栗色兔子找了两个好朋友陪它玩,它就不孤独了!”孩子一下子说了这么多话,我真想不到这些想法出自一个小班孩子的口,看来我真的是小看孩子了。
以后的美术活动点评环节,我又一定要加上了孩子介绍自己作品这一环节,有时可以在集体面前介绍,有时是可以是同伴间相互交流。
通过这件事我时刻提醒着自己作为教育者,读懂孩子的“心”,要相信孩子的能力!
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