,采取具有针对性的措施,使孩子尽量减少分离焦虑,顺利入园。
二、在幼儿新入园工作中所采取的措施
首先,仔细观察,确定特点,找出症结。
通过仔细观察,我们发现孩子不适应的原因主要有以下几方面:
第一、幼儿对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起,对幼儿园的老师不认识,小朋友也不熟悉,在陌生的环境中,孩子会觉得安全受到威胁。
第二、自理能力差也是幼儿对幼儿园生活不适应、产生抗拒心理的原因。有的幼儿在家里是衣来伸手,饭来张口,有位家长曾告诉我孩子喝水是家长看着表定时给的,可见我们家长的良苦用心,却不知这样反而剥夺了孩子做事的权利,孩子什么都不需要做,当然什么都不会做,来到幼儿园就不一样了,样样事情都要自己动手,自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣穿鞋,对于那些什么都不会的孩子来
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说(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),真是困难极了。
第三、生活规律的改变也是孩子不愿上幼儿园的一个重要原因。入园前,孩子在家自由自在生活,饿了就吃,想玩就玩,起居没有规律。上了幼儿园后,早上要按时上幼儿园,中饭点心要自己吃,游戏活动有规定的时间,这就使孩子感到很不习惯,因而不愿上幼儿园。
第四、小朋友之间互不熟悉,不会很好相处、不会交往也是幼儿不愿上幼儿园的原因之一。在家里,有好吃的一个人吃,好玩的一个人玩,一些以自我为中心的幼儿之间不可避免的会产生一些矛盾甚至为此争抢东西,使这些孩子很不愿意上幼儿园。
其次,对症下药,既有爱心又有原则。(所采取的措施及应注意的问题)
第一、爱心教育:对孩子充满爱心,做到有爱心、有耐心、更加细心。只有耐心细致的工作、充满爱心,无微不至的关怀孩子,关注孩子的每一个要求