《生活即教育案例：“桔花”盛开了》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天吃完点心后，小朋友们又吃起了桔子。每次吃完后，总有一些小朋友把果皮丢在桌上和地上，搞得很脏，而我们又得帮他们收拾桌子，又要扫地，忙的不亦乐乎。莺子小朋友第一个把桔子皮剥好，她走到我面前，拿起剥的很好的一朵桔花，举起来给我看：“嘿，真好看！象什么？”其他小朋友都一起说出来：“象一朵花开了。”“真象一朵花盛开了。我们其他小朋友也来剥一朵桔花，好吗？”“怎么剥呢？从桔子的中间开始，一点一点往下剥，然后换一条再剥，剥的时候小心不要撕坏了。小朋友来剥剥看。”这时小朋友们非常兴奋地学着我的样子，小心地剥了起来。不一会儿他们都剥好了，居然没有小朋友把桔子皮掉在桌上、地上，比以前干净了许多。再看他们手里的桔花：有整朵的、有小半朵的、有几个花瓣的。我让他们举起桔子花，比一比谁的花漂亮？为什么漂亮？孩子们都争先恐后地说起来。一阵欣赏和讨论之后，我又提出了一个建议：“等一会我们把这个桔子花都贴在黑板上，布置一个美丽的大花园，好吗？”孩子们欢呼雀跃起来：“好！”之后我和孩子们把他们剥的桔子花贴在了黑板上，一个漂亮的花园就在我们的手里诞生了！
我们说“生活即教育，生活是一个丰富多彩的活教材”。只要我们善于发现，细心引导，我想生活中有很多可以利用和教育的资源，而孩子们也会在生活中学到很多东西。就像刚才做桔子花的过程中，孩子们不仅在尝试中学会了自己剥桔子，更体验到了自己动手、布置带来的快乐， 不是吗？
