《“走进春天”社会实践活动》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
宁阳县实验幼儿园 陈 聪著名教育家伊里奇认为：“一个人要成长，首先需要利用事物、场所和过程，利用实践和环境。他需要去看、去接触、去修理、去掌握有意义的环境中的任何事物。”幼儿园新《纲要》明确要求：“引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知情趣;帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系;引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。”
进入3、4月份以来，春风和煦，到处是明媚的春光，炫耀的色彩，路两旁的树木不声不响地抽出了嫩芽，一眼望不到边的麦苗清脆欲滴，田埂上的小草好像一夜间便从土里钻了出来，田野里一片葱绿，万物呈现一片生机。春天是一年中最美的季节，也是幼儿踏青、春游、进行社会实践的好时节。为了让幼儿亲密接触大自然、亲近社会、开阔眼界，发展幼儿个性，锻炼幼儿的自理能力,提高幼儿的综合素质，培养幼儿团结、合作的意识。
宁阳县实验幼儿园树立现代幼儿教育观，充分利用社区资源、自然资源，用两周的时间开展“走进春天”幼儿社会实践活动。
4月1日——8日，全园幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、在田埂上游戏、认识了地膜覆盖的作用、观赏路旁的桃花等。有的老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量;有的班级在中心广场的沙滩上游戏;有的班级到法院观看开庭审判，听司法警察讲解简单的司法程序;有两个班级到超市体验购物，每个幼儿带5元钱，和老师一起来到小食品超市和玩具超市，在教师的引领下，知道权衡自己手中的钱和了解商品价格，然后再决定是否购买;有的班级到了幼儿园附近的服装加工厂参观，好奇地和裁缝阿姨交谈，询问机器的名称，知道了服装厂阿姨的不同分工和操作流程;小班幼儿年龄小，体力弱，就到离幼儿园最近的职教中心，在职教中心的橡塑操场和小花园里游戏玩耍。
本次活动由各位园长带领，确保了幼儿安全，教育幼儿爱护参观和游览场所的一草一木，爱护公共财物，加强了对幼儿的常规教育和良好习惯的培养。同时也得到了家长的大力支持与帮助，有的幼儿家长全程跟踪录像，配合老师为幼儿做好服务工作。
“走进春天”社会实践活动归来后，小朋友们心情喜悦，聊天的话题也总是围绕着春游和社会实践活动，说见闻，谈感受。教师及时捕捉幼儿的兴趣和需要，组织幼儿观看照片和录像，让幼儿聊春游、画实践、口述社会实践故事, 注重社会实践活动过程的整合性、有效性。教师们在理解《纲要》精神的基础上，用心组织活动，在活动中真正成为幼儿的支持者、合作者、引导者。
