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1、二年级下册语文古诗二首字词解释
村居字词释义:
村居:在乡村里居住时见到的景象。
醉:迷醉,陶醉。
拂:轻轻擦过。
散学:放学。
纸鸢:指风筝。
春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
咏柳字词释义:
咏:歌颂,赞美。
碧玉:这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆:装扮,打扮。
一树:满树。一是满、全、整个的意思。
万条:文中指无数根柳条。
细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似:像。
裁:裁剪。
绦:用丝线编织成的带子,文中用来形容随风飘拂的柳条。
2、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》朗读课文。想象画面,说说诗句中春天的美景。背诵课文。
部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》朗读课文。想象画面,说说诗句中春天的美景。背诵课文。
点拨:一边读古诗,一边想象,在春光明媚的二月天,一群孩子在放风筝;春风吹拂下的柳树,伸展着嫩绿的枝叶在风中舞蹈。
3、二年级语文下册古诗二首课后题答案
一、看拼音写词语
gǔ shī xiāng cūn r tng
( ) ( ) ( )
b y sī tāo jiǎn dāo
( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
似 长
s ( ) chng( )
sh( ) zhǎng( )
三、下选择对词语解释不正确的一项是( )
A.忙趁东风放纸鸢:不闲着。
B.二月春风似剪刀:好像。
C.碧玉妆成一树高:装扮。
四、《村居》和《咏柳》写是哪个季节( )
A.夏季 B.春季 C.秋季
五、数笔画填空。
诗共 画,第5画是 ,组词 。
童共 画,第5画是 ,组词 。
碧共 画,第3画是 ,组词 。
剪共 画,最后1画是 ,组词 。
六、我会默写。
__________________,忙趁东风放纸鸢。
不知细叶谁裁出,__________________。
七、阅读
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。小军听了很惭愧地说:以后我再也不乱摘花木了。
1、这篇短文有( )节。
2、本文写发生在( )和( )之间的事情。
3、( )折柳枝,( )阻止他。( )惭愧地说:____________________。
《古诗二首》答案
一、看拼音写词语。
古诗 乡村 儿童 碧玉 丝绦 剪刀
解析:考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、多音字组词。
似 长
s (似乎) chng(长短)
sh(似的) zhǎng(成长)
解析:考查学生对本课所学多音字的掌握。
三、下选择对词语解释不正确的一项是( )
A
解析:A项中忙指连忙。
四、《江南春》的写作时间是( )
B
解析:主要考察的是学生对古诗的了解。
五、数笔画填空。
诗共8画,第5画是 横 ,组词 古诗 。
童共 12 画,第5画是 横 ,组词 儿童 。
碧共 14 画,第3画是 竖 ,组词 碧玉 。
剪共 11 画,最后1画是 撇 ,组词 剪刀 。
六、我会默写。
儿童散学归来早 二月春风似剪刀
解析:这道题考察了学生对古诗内容的掌握与理解。
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4、二年级语文下册古诗二首绝句课堂笔记:内容及作者简介
二年级语文下册古诗二首绝句课堂笔记:内容及作者简介
主要内容:
这首诗为我们展现了诗人杜甫所居住的草堂周围明媚、生机勃勃的春景,表达了诗人欢快愉悦的心情。
作者简介:
杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。他的诗深刻反映了当时的社会生活,被称为诗史。代表作有《登高》《春望》等。
5、二年级下册语文古诗二首字词解释
村居字词释义:
村居:在乡村里居住时见到的景象。
醉:迷醉,陶醉。
拂:轻轻擦过。
散学:放学。
纸鸢:指风筝。
春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
咏柳字词释义:
咏:歌颂,赞美。
碧玉:这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆:装扮,打扮。
一树:满树。一是满、全、整个的意思。
万条:文中指无数根柳条。
细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似:像。
裁:裁剪。
绦:用丝线编织成的带子,文中用来形容随风飘拂的柳条。
6、二年级15课古诗二首绝句字词释义
二年级15课古诗二首绝句字词释义
青天:蓝色的天空。 西岭:西岭雪山。
千秋:很多年。 泊:停泊。
东吴:古时候吴国的领地,江苏、浙江省一带。
黄鹂:鸟,羽毛黄色,局部间有黑色,嘴红色或黄色。
白鹭:鹭的一种,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。
翠:青绿色。这里指新绿,是初春时节万物复苏。萌发生机的颜色。
7、二年级语文15古诗二首生字组词加造句
湖 h 江湖 西湖 杭州西湖的风景多优美啊!
莲 lin 莲花 莲叶 碧绿的莲叶像一个个大圆盘。
穷 qinɡ 无穷 穷苦 榜样的力量是无穷的。
荷 h 荷花 荷叶 池塘里的荷花开了,真美!
绝 ju 绝句 绝对 他以绝对优势战胜了对手。
含 hn 包含 含义 这句话包含着深刻的意思。
岭 lǐnɡ 山岭 岭南 远处是绵绵起伏的山岭。
吴 w 吴国 东吴 历史上,勾践打败了吴国。
8、二年级下册第一课古诗二首之咏柳课堂笔记与翻译
①主要内容:
通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。
②作者简介:
贺知章,字季真,晚年自号四明狂客,唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口,千古传诵。
③字词释义:
咏:歌颂,赞美。 碧玉:这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆:装扮,打扮。 一树:满树。一是满、全、整个的意思。
万条:文中指无数根柳条。 细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似:像。 裁:裁剪。
绦:用丝线编织成的带子,文中用来形容随风飘拂的柳条。
④古诗词大意:
高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
9、二年级下册语文园地三之字词句的运用
点拨:1.本题要求我们能区分形近字和同音字。我们可以根据部首的意思来区分。第一组中,霄的部首是雨,与天空、云有关,如:云霄、九霄;宵的部首是宀,是夜的意思,如:通宵、夜宵。削的部首是刂,与刀有关,如:削铅笔、削苹果。第二组中,赔的部首是贝,与钱有关,如:赔钱、赔付;陪的部首是阝,与随同有关,如:陪伴、陪同;培的部首是土,与土壤有关,如:培育、栽培。
2.运用部首査字法査字典,我们发现:每一组词的前面一个字是部首,其中,金、音、黑、衣、辛、鱼这6个字都只能整体作为部首,不可再细分。
10、二年级下册15课古诗二首生字注音专项练习
一、给下列生字注音
湖莲穷荷绝含岭吴
二、给下列汉字注音并组词
晓( )( )( ) 慈( )( )( )
毕( )( )( ) 竟( )( )( )
映( )( )( ) 泊( )( )( )
鹂( )( )( ) 鸣( )( )( )
三、比一比,再组词
湖( )( ) 莲( )( )
胡( )( ) 连( )( )
穷( )( ) 荷( )( )
穿( )( ) 何( )( )
绝( )( ) 含( )( )
色( )( ) 贪( )( )
岭( )( ) 吴( )( )
拎( )( ) 误( )( )
碧( )( ) 鹭( )( )
壁( )( ) 路( )( )
四、给下列多音字组词
xng( ) b( )
行 泊
hnɡ( ) pō( )
11、三年级下册古诗三首之三衢道中字词解释与翻译
①字词解释:
三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,因境内有三衢山而得名。
梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 泛:乘船。
尽,尽头。 却山行:再走山间小路。
绿阴:苍绿的树阴。阴,树荫。 不减:并没有少多少,差不多。
②译文:
梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
12、三年级下册古诗三首之惠崇春江晚景字词解释及翻译
①字词解释:
蒌蒿:草名,有青蒿、白蒿等种。
欲:想要。 上:指逆流而上。
《春江晚景》是惠崇所作画名,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。
②译文:
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
13、四年级下册1古诗词三首注音组词
杂 z 复杂 杂货
稀 xī 稀少 稀疏
篱 l 篱笆 竹篱
蜻 qīng 蜻蜓点水
蜓 tng 蜻蜓 蜻蜓
蝶 di 蝴蝶 粉蝶
宿 s 宿舍 寄宿
徐 x 徐徐 徐步
疏 shū 稀疏 生疏
茅 mo 茅屋 茅草
檐 yn 屋檐 房檐
翁 wēng 老翁 渔翁
赖 li 依赖 信赖
剥 bō 剥夺 剥削
14、四年级语文下册古诗词三首专线生字注音练习
一、给下列生字注音
篱稀茅赖剥徐
二、给下列汉字注音并组词
例:宿(s)( 宿舍 )( 住宿 )
疏( )( )( ) 杂( )( )( )
锄( )( )( ) 蜻( )( )( )
蜓( )( )( ) 檐( )( )( )
翁( )( )( )
三、比一比,再组词
篱( )( ) 稀( )( )
离( )( ) 希( )( )
茅( )( ) 赖( )( )
矛( )( ) 懒( )( )
剥( )( ) 徐( )( )
碌( )( ) 除( )( )
四、给下列多音字组词
l ( ) xiāng( )
乐 相
yu( ) xing( )
bō ( ) s ( )
剥 宿 xi( )
bāo( ) xiǔ( )
五、咬文嚼字(填序号)
赖:A.倚靠,仗恃。 B.不承认。 C.留在某处不肯走开。
1.事实就在眼前,不容他抵赖。( )
2.她不喜欢依赖别人,自己的事情总是自己做。( )
15、五年级语文下册古诗三首专项生字注音训练
一、给下列生字注音
昼耘桑晓钲
二、给下列汉字注音并组词
例:杂( z )( 复杂 )( 繁杂 )
供( )( )( ) 稚( )( )( )
漪( )( )( ) 傍( )( )( )
陂( )( )( )
三、比一比,再组词
昼( )( ) 耘( )( )
查( )( ) 运( )( )
桑( )( ) 晓( )( )
嗓( )( ) 烧( )( )
绩( )( ) 钲( )( )
渍( )( ) 征( )( )
衔( )( ) 磬( )( )
街( )( ) 馨( )( )
四、给下列多音字组词
gōng ( ) zuō( )
供 作
gng( ) zu( )
五、咬文嚼字(填序号)
解:A.分开。 B.解除。 C.解释。 D.了解;明白。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。( )
2.天太热了,赶紧吃块西瓜解解渴吧。( )
3.我依据老师的解说,触类旁通,弄懂了许多问题。( )
16、六年级下册第十课古诗三首之竹石字词解释与译文
字词解释:
咬定:咬紧。 立根:扎根。 破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。
千磨万击:指无数的磨难和打击。 坚劲:坚强有力。
任:任凭,无论,不管。 尔:你。
译文:
紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风。
17、语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。自然流畅,不露雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。表达了对春天美好的赞美。
《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
近义词:
聚拢聚集 生机生气 俊俏俏丽 鲜艳艳丽 增添增加
偶尔有时 偶尔偶然 仿佛好像 光彩夺目五彩缤纷
反义词:
聚拢分散 活泼呆板 俊俏丑陋 乌黑雪白 轻快沉重
多音字
行xng(行走)hng(银行)
得d(得到)děi(我得)
地d(地球)de(高兴地)
18、语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
多音字
行xng(步行)hng(银行)
泊b(停泊)pō(湖泊)
19、五年级下册语文古诗三首课后题目及答案
五年级下册语文古诗三首课后题目及答案
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔
根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:
《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,哞哞叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
20、五年级下册古诗三首四时田园杂兴其三十一生字组词字词解释
昼夜 白昼
耘 耘田 耕耘
桑 桑树 蚕桑
晓 拂晓 破晓
字词释义:
杂兴:有感而发,随事吟咏的诗篇。 昼:白天。
耘田:在田间锄草。 绩麻:把麻搓成线。
各当家:每人担任一定的工作。 解:理解,懂得。
供:从事。 傍:靠近。 阴:树荫。
21、五年级下册古诗三首村晚生字组词字词解释
昼夜 白昼
耘 耘田 耕耘
桑 桑树 蚕桑
晓 拂晓 破晓
字词释义:
陂:池岸。 浸:淹没。 漪:水中的波纹。
横牛背:横坐在牛背上。 腔:曲调。 信口:随口。
22、三年级下册荷花生字组词字词解释
花瓣 蒜瓣
蓬 蓬松 莲蓬
胀 膨胀 饱胀
裂 分裂 破裂
姿 姿态 姿势
势 势力 形势
仿 仿造 模仿
佛 仿佛 美丽
随 跟随 随便
蹈 舞蹈 重蹈覆辙
止 停止 阻止
字词解释
饱胀:饱满鼓胀。 破裂:(完整的东西)出现裂缝。
仿佛:似乎;好像。 停止:不再进行。
挨挨挤挤:挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。
翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。
23、三年级下册古诗三首元日生字组词字词解释
文字是记录语言的符号。
欲 病好后,她的食欲大增。
魂 老师是人类灵魂的工程师。
借 我需要借用你的卷笔刀。
酒 爸爸平常都是不喝酒的。
何 你为何要说谎呢?
牧 牧民们十分热情。
兄 他们家兄弟姐妹众多。
独 我独自走在乡间的小路上。
异 这两件物品差异太大了。
佳 元宵佳节,市场上热闹非凡。
字词解释:
元日:指农历正月初一,即春节。
爆竹:古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。
一岁除:一年已尽。除,逝去。
屠苏:指屠苏酒,根据古代习俗,常在元日引用。
千门万户:形容门户众多,人口稠密。
曈曈:日出时光亮而温暖的样子。
24、三年级下册古诗三首九月九日忆山东兄弟生字组词字词解释
文字是记录语言的符号。
欲 病好后,她的食欲大增。
魂 老师是人类灵魂的工程师。
借 我需要借用你的卷笔刀。
酒 爸爸平常都是不喝酒的。
何 你为何要说谎呢?
牧 牧民们十分热情。
兄 他们家兄弟姐妹众多。
独 我独自走在乡间的小路上。
异 这两件物品差异太大了。
佳 元宵佳节,市场上热闹非凡。
字词解释:
九月九日:指农历九月初九重阳节。 忆:想念。
山东:此处指华山以东。 异乡:他乡、外乡。
为异客:作他乡的客人。 佳节:美好的节日。
登高:古有重阳节登高的风俗。
茱萸:一种香草,即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。
25、六年级语文下册第3课古诗三首近反义词多音字
六年级语文下册第3课古诗三首近反义词多音字
《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景,以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅,不仅再现了唐时的节日习俗,也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗,是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。《十五夜望月》每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图,渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛,表达了作者中秋望月思远,想念好友的情感。此诗以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷。
多音字:
处:ch办事处 chǔ处理
相:xiāng相处 xing相貌
传:chun (传说)zhun(传记)
脉:mi(山脉)(m(脉脉)
纤:xiān(纤维)qin(纤夫)
26、六年级下册语文古诗三首课后题目及答案
六年级下册语文古诗三首课后题目及答案
二、结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
答:《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧,表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。
三、《十五夜望月》中的不知秋思落谁家委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中,还有哪些类似的诗句?
示例:
1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
2、旅次经寒食,思乡泪湿巾。音书天外断,桃李雨中春。(李中《客中寒食》)
3、夕阳西下,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙秋思》)
4、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 (张籍《秋思》)
5、征客无归日,空悲蕙草摧。 (王昌龄《秋思》)
四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?还有一些古诗也写到了传统习俗,查找资料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火,吃冷食的传统习俗;《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗,如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗;《村居》写了春季放风筝的习俗;《元日》则写了春节饮屠苏酒,插桃符的习俗
27、二年级语文下册识字2多音字近反义词
二年级语文下册识字2多音字近反义词
这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序,紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动,巧妙地向学生介绍了我国的传统节日,让学生了解到传统节日的丰富多彩,和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的,这有利于他们学习了解课文内容。课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图春节贴窗花和端午赛龙舟,既表现了课文内容,又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象,有利于了解课文内容,有利于学生说说自己怎样过节。
多音字
转 zhuǎn 转移 转身 重 chng 重复 重新
zhun 转圈 打转 zhng 重量 重要
近义词:
转眼转瞬 团圆团聚 热闹喧闹
反义词:
欢笑痛苦 热闹冷清 团圆分离
28、二年级语文下册第1课古诗二首生字注音组词
二年级语文下册第1课古诗二首生字注音组词
会写字组词
诗(古诗 诗歌)
村(山村 村庄)
童(童年 儿童)
绿(碧绿 绿色)
碧(碧绿 碧血丹心)
妆(化妆 妆扮)
丝(丝巾 丝瓜)
剪(剪刀 剪破)
29、二年级下册语文识字一神州谣生字组词
二年级下册语文识字一神州谣生字组词
《神州谣》是部编版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌,儿歌共8句,写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚,共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上,联系祖国版图和教材中的图画,引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音,运用平时学过的记字方法记住字形。
二、会写字及组词
州(神州)(州县)(杭州)(苏州)
湾(台湾)(海湾)(港湾)(河湾)
岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
峡(海峡)(三峡)(峡谷)(三门峡)
民(民族)(人民)(民心)(民众)
族(民族)(家族)(种族)(族长)
谊(友谊)(情谊)(交谊)
齐(齐全)(整齐)(齐名)(齐心协力)
奋(发奋)(奋斗)(奋力)(奋飞)
三、会认字及组词
州zhōu(神州、苏州、九州)
涌yǒng(涌现、涌入、 涌浪)
峰fēng(山峰、顶峰、高峰)
耸sǒng(耸立、耸肩、高耸入云)
湾wān(台湾、海湾、港湾)
隔g(隔开、隔壁、相隔)
峡xi(海峡、峡谷、三峡)
与yǔ(与其、 给与、与会)
陆l(陆地、大陆、内陆)
谊y(友谊、情谊、联谊)
浓nng(浓淡、浓眉、浓茶)
齐q(整齐、看齐、对齐)
奋fn(奋斗、奋发、勤奋)
繁fn(繁忙、繁重、繁华)
荣rng(光荣、荣誉、 虚荣)
四、易写错的字
州:三点中第一点与其他两点方向不同。
民:最后一笔是斜钩,不是捺。
五、多音字
长chng(长度) zhǎng(长大)
发fā(发现)f(头发)
30、二年级古诗二首晓出净慈寺送林子方生字组词字词解释
江湖 西湖
莲 莲花 莲叶
穷 无穷 穷苦
荷 荷花 荷叶
绝 绝句 绝对
含 包含 含义
岭 山岭 岭南
吴 吴国 东吴
字词释义:
晓出:太阳刚刚升起。 净慈寺:杭州西湖边上著名的佛寺。
林子方:诗人的朋友。 毕竟:到底。
接天:像与天空相接。 无穷:无边无际。
映日:太阳映照。 别样:特别,不一样。
四时:春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。