引导幼儿运用自己的身体为乐器

栏目:幼儿园托班艺术教案
时间:2015-06-01 10:43:09

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在前一个内容,寻找身体上的声音之后,我又尝试让孩子用身体打节奏。为幼儿提供了各种各样的有声玩具让幼儿感受,如:听诊器、闹钟、玩具电话等。师:“今天老师为小朋友们准备了那么多的玩具,我们来听听能听到一些什么声音,好吗?”

幼儿听到了自己“扑扑扑”的心跳声很兴奋。

幼:“哎,有声音呢!会有“嘭嘭嘭”的声音,太神奇了!”

师:“这个“嘭嘭嘭”的声音小朋友谁可以来学着发出来试试?”

这时,康康用小嘴巴试着模仿出了这心跳的声音。

师:“谁能把这个心跳的节奏用我们的上次小朋友想出来的办法,用自己的身体来让这声音发出来呢?”聪明的桐桐大胆地走到前面来,在大家面前拍打起自己的膝盖演奏起来,模仿心跳的节奏, X O X O | X O X O|,做出了强弱的节奏来。小朋友们看着她,很兴奋地叫起来,

幼:“呵呵,真得很像的呢!让我也来试试看。”说着,小朋友们自己学着桐桐的样子打起来,后来大家整齐地合着节奏,用手拍着膝盖,打了一个八拍。这种独特的声音让幼儿顿时间觉得好神奇,都有点惊呆了似的。

幼:“曹老师,我们大家一起拍膝盖打这个节奏,真好听!”

师:“恩,真的呢,原来我们拍打身体部位,也能发出好听的声音来哦!”

幼儿也好奇自己的身体里还存在着这么一种神奇的声音,激起了他们极大的兴趣。这时我又让小朋友们继续感受“嘀嗒嘀嗒”的走秒声,自然而然的他们会用刚才拍打身体部位的方法去尝试打节奏。

机灵的曦曦发现声音好象不是很像,就想出了另一种方式来打节奏,他便请我请请他的方式:一下击掌一下跺脚的形式打节奏XX XX |XX XX|,还真的有那么点意思呢!小朋友的呼声赞同了他的想法,大家又学着模仿起来。

随后的,“丁铃铃铃”的电话声会用一下拍手三下拍腿打节奏XXXX XXXX|,发出了各种好听的声音来……等等其他有趣的节奏。

引导幼儿运用自己的身体为乐器,通过拍手,跺脚,拍腿,手腕花等动作进行节奏训练,教师提示幼儿尝试拍打每一组节奏型,有的幼儿模仿得很好,感受到了节奏的有趣。幼儿创作的打击节奏,在探索中掌握几种节奏型的演奏。然后,教师将幼儿自由练习的节奏型组合成一个完整的节奏谱,根据节奏谱看老师的指挥用身体乐器进行演奏。
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