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1、植物妈妈有办法介绍了哪几种会传播种植的植物，是如何传播的
植物妈妈有办法介绍了哪几种会传播种植的植物，是如何传播的
答：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。蒲公英妈妈靠风传播种子，苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播种，豌豆妈妈让豆荚晒太阳。
2、植物妈妈有办法好词好句
部编版二年级语文上册第一课植物妈妈有办法好词好句
植物妈妈有办法好词好句
田野
1、无边的田野上到处是一派丰收的景象。
2、田野里的庄稼长得密密层层的，今年一定会有好收成。
3、春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。
山洼
1、山上的雨水全都汇集流进了山洼里。
2、一切山洼都要填满，大小山岗都要削平。
3、你瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得是多么好看。
乘着风
1、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就象个唱戏的大舞台。
2、风吹走不了烦恼，雨冲刷不掉烦躁，那就让我们乘着风雨舞蹈，从此梦里只有微笑。
3、神灯巨灵乘着风的翅膀,拥有大气精怪中的高贵血统。
降落伞
1、比热气球快速，比降落伞自由，虽然比不上飞机的舒适，却有不可言喻的刺激。
2、直升机盘旋在半空中时，香农绑好了她的降落伞。
3、它将具有垂直起落能力，并配备有应急机体降落伞，而且它将能够使用多种燃料。
四海为家
1, 为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
2, 他是一位浪迹天涯，以四海为家的侠客。
3, 革命青年应该四海为家,到祖国需要的地方去。
3、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的
⊙朗读课文。说说课文里写了哪几种天然的指南针，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
参考答案:课文写了四种天然的指南针:太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方;晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方;阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方;冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
4、二年级《植物妈妈有办法》课文介绍了哪几种会传播种子的植物?
介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种会传播种子的植物。
5、3、选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
植物妈妈有办法 课后练习题答案
选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
①柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
②风仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈。
③靠小鸟或其他动物来传播。樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随类便排出来传播到四面八方。
6、课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
植物妈妈有办法课后练习题答案
介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英靠风传播；苍耳靠刺挂在动物的皮毛上传播种子；豌豆靠自身传播，在太阳暴晒下裂开，然后种子蹦着跳着离开。
7、植物妈妈有办法生字词语组词
植物妈妈有办法生字词语组词
本课主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。本课的突出特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作妈妈和孩子来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣，增强观察、探索大自然的欲望。此外，本篇课文自始至终押韵，读起来朗朗上口。
生字组词
植zh 植物 植树
为wi 以为 为难
旅lǚ 旅行 旅游
备 bi 准备 预备
纷fēn 纷飞 纷纷扬扬
刺c 鱼刺 刺眼
底dǐ 到底 海底
炸 zh 炸开 爆炸
离 l 离开 离去
察 ch 观察 检察院
粗cū 粗心 粗细
得děi 就得 不得
词语搭配
一阵风 一粒豌豆 一双翅膀 一件铠甲 一把降落伞
带刺的铠甲 很多很多的办法 许许多多的知识 粗心的小朋友
穿上铠甲 挂住皮毛 准备降落伞 仔细地观察
8、植物妈妈有办法生字组词及造句
植物妈妈有办法生字组词及造句
本课主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。本课的突出特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作妈妈和孩子来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣，增强观察、探索大自然的欲望。
法fǎL左右8画办法 方法 学习要讲究方法。
如r R左右6画如果 不如 我不如他学习好。
脚jiǎo J左右11画脚印 双脚 雪地上有一串脚印。
它tā T上下5画它的 它们 它们是森林里的小动物。
娃wW左右9画娃娃 男娃 妹妹有一个洋娃娃。
她tāT左右6画她们 她的 她们在一起跳舞。
毛moM独体4画羽毛 毛笔 这是一根美丽的羽毛。
更ɡnɡG独体7画更加 更好 你工作要更加努力才行。
知zhīZ左右8画知识 知道 这件事我根本就不知道。
识shS左右7画知识 认识 你认识那个阿姨吗？
9、结合课文说说植物妈妈有办法中的植物是怎么传播种子的？
结合课文说说植物妈妈有办法中的植物是怎么传播种子的？
蒲公英靠风力传播种子；苍耳靠动物传播种子；豌豆靠太阳传播种子。
10、第14课《小狗学叫》 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
11、课文是从哪几方面介绍海底世界的，朗读全文说一说
课文是从哪几方面介绍海底世界的，朗读全文说一说
课文主要从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大，丰富的矿藏等着五个方面将海底世界给介绍清楚的，海底世界具有景色奇异、物产十分的丰富的这两大特点。
12、朗读课文，说说课文从哪几方面介绍了海底世界
朗读课文，说说课文从哪几方面介绍了海底世界
课文主要从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大，丰富的矿藏等着五个方面将海底世界给介绍清楚的，海底世界具有景色奇异、物产十分的丰富的这两大特点。
13、轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处，用自己的话说说
轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处，用自己的话说说
当我们把这些轻清脆丽的小球吹到天空的时候，它们还可以跟随着微风吹到没有人烟的森林中，替我们看看原始的森林是怎样的；它们也会飞到珠穆朗玛峰上替我们看看雪山下面的景色；它们还会飞到一望无际的海边，帮助大家看看海洋的尽头究竟是哪里？也会沉入到海里，去海底看看各种海洋生物，记录下海洋生活的各种趣事。这些这些轻清脆丽的小球还有很多很多的去处。。。
14、新型玻璃想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。
想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。
答：课文介绍了6种新型玻璃。
新型玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗
夹丝玻璃 非常坚硬 安全可靠，高层建筑物使用
变色玻璃 能对阳光起反射作用，改变颜色 自动调节室内光线
吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音 隔音
15、1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm²，边长是整厘米数。(每个小方格的边长表示1cm) (1)有哪几种画法?与同伴说一说。 (2)在下面横线上写出16的全部因数。 16的全部因数:
1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm，边长是整厘米数。(每个小方格的边长表示1cm)
(1)有哪几种画法?与同伴说一说。
4X4=16 2X8=16 1X16=16
(2)在下面横线上写出16的全部因数。
16的全部因数:1,16,2,8,4
16、4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了笑脸和哭脸两种图案。奇思转了40次，结果如右表。 根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是___，不可能是___。 与同伴说一说你是怎么想的。
北师大版五年级上册数学《摸球游戏》
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了笑脸和哭脸两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是___，不可能是___。
与同伴说一说你是怎么想的。
答：最有可能的是④，不可能是①③
笑脸的次数多，哭脸的次数少，④的笑脸比哭脸多，所以最有可能的是④。
①只有哭脸，③只有笑脸，所以只有一种可能，所以①③最不可能。
17、课文的结构是怎样的，大致可以分成哪几部分？
课文的结构是怎样的，大致可以分成哪几部分？
课文结构
第一部分（1）：写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来。这是故事的起因。
第二部分（2-4）：写猴子挑逗孩子，孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。
第三部分（5-6）：写船长命令孩子跳海，孩子跳海后水手们把他救了上来。
18、在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。
在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。
当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。
19、说说“我”对学习语文的情感状态发生了怎样的变化，课文是如何表达的
答：1）以前让我提不起劲的语文课突然有意思了；（2）我一口气读完了老师送给我的《怎样学好语文》，增进了对语文的了解；3）与父亲的交谈中感觉到今后将会失去学习母语的机会，感到烦恼；（4）我认真学习，在语文课上连续取得优异的成绩。
我的情感和态度的变化是从一开始的懒洋洋提不起劲到深深喜爱上。作者列举了具体事例来表达对中国语文的情感，比如默书的进步，还有临走前老师的送书并留言、同学送书的情景，通过语言、神态、心理描写把自己恋恋不舍的情感自然而然地抒发出来，真实可信。
37.从两家人的生活中你体会到了怎样的感情？作者是如何表现出来的
答：从两家人的生活中，我体会到了生活并不总是尽如人意，但是在艰苦的生活中同样需要智慧和爱心，方能苦中作乐。生活再苦，也不能失去乐观积极的人生态度。
作者从繁琐的生活小事中选取了两个最有代表性的事例，即母亲把老阳儿叠在被子里和毕大妈晒水给孩子们洗澡。老阳儿作为全文的行文线索，起到了贯穿全文情感脉络的作用，在叙事中自然而然地表达情感。
20、植物妈妈有办法课堂笔记
生字 读音 音序 结构 笔画 组词及造句
法 fǎ L 左右 8画 办法 方法 学习要讲究方法。
如 r R 左右 6画 如果 不如 我不如他学习好。
脚 jiǎo J 左右 11画 脚印 双脚 雪地上有一串脚印。
它 tā T 上下 5画 它的 它们 它们是森林里的小动物。
娃 w W 左右 9画 娃娃 男娃 妹妹有一个洋娃娃。
她 tā T 左右 6画 她们 她的 她们在一起跳舞。
毛 mo M 独体 4画 羽毛 毛笔 这是一根美丽的羽毛。
更 ɡnɡ G 独体 7画 更加 更好 你工作要更加努力才行。
知 zhī Z 左右 8画 知识 知道 这件事我根本就不知道。
识 sh S 左右 7画 知识 认识 你认识那个阿姨吗？
会认的字 如、识见会写的字
植zh 植物 植树 为wi 以为 为难 旅lǚ 旅行 旅游
备 bi 准备 预备 纷fēn 纷飞 纷纷扬扬 刺c 鱼刺 刺眼
底dǐ 到底 海底 炸 zh 炸开 爆炸 离 l 离开 离去
察 ch 观察 检察院 粗cū 粗心 粗细 得děi 就得 不得
多音字 wi 以为 认为 de 跳得高 爬得快 ɡnɡ 更加 更好
为 得d 得到 取得 更
wi 因为 为何 děi 就得 得亏 ɡēnɡ 变更 更正
jing 降落 下降 fā 发现 发生 hǎo 好坏 好心
降 发 好
xing 投降 降服 f 头发 理发 ho 好奇 好学
词语 办法 如果 长大 娃娃 只要 皮毛 那里 知识 四海为家
词语解释 告别：指离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
旅行：远行；去外地办事或观光、游览的行程。
铠甲：古代将士穿在身上的防护装具。
仔细：仔细检查；小心，当心、细心；节俭的；不浪费的。
观察：仔细察看（事物或现象）。
粗心：疏忽；不细心。
四海为家：任何一个地方都可以当作自己的家。
近反义词 近义词：
告别告辞 旅行旅游 仔细细心 如果假如
准备预备 很多许多 长大成长 观察察看
反义词：
开关 告别重逢 粗心细心 仔细马虎
词语搭配 一阵风 一粒豌豆 一双翅膀 一件铠甲 一把降落伞
带刺的铠甲 很多很多的办法 许许多多的知识 粗心的小朋友
穿上铠甲 挂住皮毛 准备降落伞 仔细地观察
词语积累 AABB式：
许许多多 认认真真 仔仔细细 高高兴兴 快快乐乐
含数字的：
四海为家 一五一十 三心二意 四面八方 五颜六色
主要内容：
这是一首以自然常识为内容的诗歌。课文运用比喻和拟人的修辞手法依次为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们感受到了植物王国的神奇，激发我们热爱大自然的情趣，告诉我们只有仔细观察大自然，才会发现大自然的奥秘。
自然段及段落大意：
全诗共5节。
第1节：提出植物靠什么办法传播种子这一问题。
第2节：蒲公英传播种子的方法借助风力传播。
第3节：苍耳传播种子的方法挂住动物的皮毛。
第4节：豌豆传播种子的方法靠太阳晒。
第5节：告诉我们只要细心观察就能获得许多知识。
词句赏析：
1.苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者用带刺的铠甲来比喻苍耳种子外面带刺的硬皮，带刺的铠甲不仅起到保护种子的作用，还能让种子挂住动物的皮毛，从而使苍耳更广泛地传播种子。
2.牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
牛马可以靠脚旅行，鸟可以用翅膀旅行，接着用提问的方式，提出植物旅行又用什么办法，自然而然地引出下文，也引起了读者的好奇心。
3.啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
这句话运用了拟人的修辞手法。句中拟声词啪用得好，我们仿佛听到了豆荚炸开的声音；蹦着跳着与豆粒滚落到地面上的景象多么相似，用词准确而形象。
课文重难点探究：
1.植物妈妈孩子旅行四海为家分别指什么？
植物妈妈指植物；孩子指植物的种子；旅行指植物传播种子；四海为家指种子成熟后，在各个地方生根发芽。
2.蒲公英是怎样传播种子的？
蒲公英妈妈借助风力传播种子，她为种子们准备了降落伞，风一吹，种子就被吹到四面八方了。
3.苍耳是怎样传播种子的？
苍耳的种子外皮有刺，能挂住动物的皮毛，被带到各处。
4.豌豆是怎样传播种子的？
豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，豆荚炸开，种子就落到了地上。
5.粗心的小朋友却得不到它？你从中得到了什么启示呢？
粗心的小朋友没有养成仔细观察的好习惯，所以他们发现不了植物传播种子的方法。
启示：要从现在做起，养成留心观察身边事物，多思考的好习惯。
