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1、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。表达了诗人怎样的感情
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。表达了诗人怎样的感情
金统治地区的南宋人民在暴政下已欲哭无泪,日夜盼望官军来收复失地,盼了一年又一年。可以体会到诗人对南宋遗民深切的同情,以及对南宋朝廷的失望和批判。
2、6.我用了7块,我用了9块。我们用了8块黄色的,8块红色的。一共用了多少块积木。
人教版一年级数学上册《练习二十四》练习题及答案
6.我用了7块,我用了9块。我们用了8块黄色的,8块红色的。
一共用了多少块积木。
7+9=16(块)
8+8=16(块)
答:一共用了16块积木。
3、望庐山瀑布表达了诗人怎样的感情
望庐山瀑布表达了诗人怎样的感情
《望庐山瀑布》表达了诗人热爱祖国山河的感情。《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的诗,为七言绝句。这首诗,紧扣题目中的望字,都以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景,都用挂字突出瀑布如珠帘垂空,以高度夸张的艺术手法,把瀑布勾画得传神入化,然后细致地描写瀑布的具体景象,将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽,气象万千,宛如一幅生动的山水画。其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象,既有朦胧美,又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象,进一步描绘瀑布的形象和气势,可谓字字珠玑。
4、登鹳雀楼表达了诗人怎样的感情
登鹳雀楼表达了诗人怎样的感情
这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程,而含意深远,耐人探索。这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟,也道出了要站得高才看得远的哲理。
5、狐假虎威下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表达出来。
下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表达出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
答:神气活现 、摇头摆尾、大摇大摆是写狐狸的;半信半疑、东张西望是写老虎的。
神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
摇头摆尾:形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。
半信半疑:有些相信,又有些怀疑。
东张西望:形容这里那里地到处看。
大摇大摆:形容走路挺神气、满不在乎的样子。
6、每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案
小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,她渴望得到亲人的疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死去。
7、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达了作者怎样的思想感情
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲表达了作者怎样的思想感情
赏析:一个人独自在他乡作客,每逢节日就会加倍的远方的亲人。
这句话也是代表了一个游子的思乡情怀,一开始就交代了自己一个人在异乡生活着,时不时的会想念家人,特别是在节日的时候会更加的思念。在当时那个时候交通闭塞,通信也不好,所以跟家里人的联系也少,因此通过这首诗,诗人平淡地叙述自己身在异乡,但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。
8、《元日》写的是哪个传统节日,表明了作者怎样的感情?
《元日》写的是哪个传统节日,表明了作者怎样的感情?
参考:元日指的是农历正月初一的春节,一岁除代表了一年过去了,作者通过元日的热闹、欢乐,表达了他对于革新政治的思想感情。整首诗文的文笔轻快,色调也很明朗,融情于景,寓意很好。
9、课文最后一句,表达了作者怎样的情感?
课文最后一句,表达了作者怎样的情感?
把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对小燕子的喜爱,赞美了象征生机、活力的春天,表达了热爱大自然的思想情感。
10、雪梅表达了诗人怎样的感情
雪梅表达了诗人怎样的感情
雪梅表达了作者对梅花的热爱和赞美。首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争,都认为自己是最具早春特色的,而且互不认输,这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。
次句写诗人在两者之间难以评判高下。诗人原以为一挥而就,由于难于评判,只好停下笔来思索。评章即评价。以为一挥而就,由于难于评判,只好停下笔来思索。
后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言,梅比雪要差一些,但是雪却没有梅花的香味。三分形容差的不多,一段将香气物质化,使人觉得香气可以测量。
前人已经注意到梅与雪的这些特点,如岑参的《白雪歌送武判官归京》:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。王安石的《梅花》诗:墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。但是此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来,写得妙趣横生,也产生了一定的影响。
11、蟋蟀的住宅课后练习,读下面的片段,想想在表达方法上与课文有什么不同。
课文主要采用拟人化的写法,本来比较枯燥无味的内容变得生动形象,语言更加风趣幽默,使读者产生亲切之感,引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确,但没有课文那么生动有趣。
12、9.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时,返回时用了2小时。
人教版四年级数学上册《练习九》练习题及答案
9.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时,返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远?原路返回时平均每小时行多少千米?
403=120(千米)
答:从县城到王庄乡有120千米。
1202=60(千米)
答:原路返回时平均每小时行60千米。
13、课文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,说说这样写的好处。读下面的片段,想想在表达上与课文有什么不同。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课后习题答案
课文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,说说这样写的好处。读下面的片段,想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁,头部圆形,触角长、呈线状。有翅时,翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色,深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著,呈筒状或针状。
作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。这样写的作用是(语言更加形象生动,风趣幽默,更能吸引读者)。
课文主要采用拟人化的写法,本来比较枯燥无味的内容变得生动形象,语言更加风趣幽默,使读者产生亲切之感,引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确,但没有课文那么生动有趣。
14、古诗词三首说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。
说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。
(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。
答:意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢。
感情:表达诗人的思乡之情。
(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
答:意思:洛阳城里秋风乍起,诗人想写封信给远在家乡的亲人,可要说的话太多了,不知从何说起。
感情:表达诗人浓郁的思乡之情。
(3)风一更,雪一更,田碎乡心梦不成。
答:意思:又刮风,又下雨,将士们的睡梦被打断,不禁思念起故乡来,再也睡不着了。
感情:表达将士深切的思乡之情。
15、七律 . 长征先说说下面诗句的意思,再联系加点的词语,体会诗句表达了诗人怎样的情感。
先说说下面诗句的意思,再联系加点的词语,体会诗句表达了诗人怎样的情感。
(1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
答:意思:五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。
逶迤和磅礴是用夸张手法写出山势雄险, 细浪和泥丸用比喻手法写出在红军眼里这些困难多么渺小,表现诗人大无畏的革命乐观主义精神。
(2)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
答:意思:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。
暖寒,既写出了天气情况,又写出了心理感受。暖写出红军巧渡金沙江后的欢快心情,寒写出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮,表现诗人英勇无畏的英雄气概。
16、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。表达了诗人怎样的感情
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。表达了诗人怎样的感情
金统治地区的南宋人民在暴政下已欲哭无泪,日夜盼望官军来收复失地,盼了一年又一年。可以体会到诗人对南宋遗民深切的同情,以及对南宋朝廷的失望和批判。
17、五上 12、古诗三首 3、结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的感情。
A、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
意思 :当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!
表达的情感:对祖国必然统一的坚定信念,展现了诗人的强烈的爱国情怀。
B、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州
意思 :暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们,简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京!
表达的情感:辛辣讽刺了统治者醉生梦死,苟且偷安的丑态,表达作者忧国忧民的情怀。
C、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
意思 :我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
表达的情感:表达了作者解放人才,变革社会,振兴国家的愿望。
18、2.想一想,填一填。 盒子里有两种不同颜色的球,笑笑摸了30次,摸球的情况如下表。 根据表中的数据推测,盒子里_____色的球可能多,_____色的球可能少。
北师大版五年级上册数学《摸球游戏》
2.想一想,填一填。
盒子里有两种不同颜色的球,笑笑摸了30次,摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测,盒子里_____色的球可能多,_____色的球可能少。
答案:盒子里蓝色的球可能多,红色的球可能少
19、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习及答案
读下面的句子,体会其中蕴含的感情。
◇桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。
20、默读课文《圆明园的毁灭》,想想课文主要表达了怎样的情感?
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后练习及答案
默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读,读出感情的变化。
课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
21、作者想通过“南望王师又一年”表达自己怎样的愿望?
作者想通过南望王师又一年表达自己怎样的愿望?
答:作者希望能够王师北定中原,一直在等着能够将这一块失地给收回来,想要回到祖国母亲怀抱的一种渴望。
22、作者向通过“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达怎样的感情
作者向通过遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年表达怎样的感情
这组爱国主义诗篇作于公元1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天,陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期,金兵占领了中原地区。诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时虽值初秋,暑威仍厉,使他不能安睡。将晓之际,他步出篱门,心头枨触,成此二诗。本诗是其中一首。
诗中表达的感情其实也是代表了北地遗民的愿望,他们一直希望王师能够收复这边,但是一年又一年的期望,等到的都是爬满心头的失望。
23、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还表达了诗人怎样的感情
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还表达了诗人怎样的感情
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还这句诗句,其实代表的时候将士们对于保家卫国的决心,拥有着雄心壮志,誓言铿锵,掷地有声:一定要战胜敌人,不破楼兰誓不还家。同时也表明了诗人的壮志豪情。
24、这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,这段话蕴含了怎样的感情?
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,这段话蕴含了怎样的感情?
这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!生动地描写了儿时的我摇桂花的情景,表现了我欢乐与兴奋的心情。
25、桂花盛开的时候,不说香飘十里这段话蕴含了怎样的感情?
桂花盛开的时候,不说香飘十里这段话蕴含了怎样的感情?
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。
26、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁表达了诗人怎样的情感?
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁表达了诗人怎样的情感?
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
意思 :当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!
表达的情感:对祖国必然统一的坚定信念,展现了诗人的强烈的爱国情怀。
27、今年我12岁,爸爸38岁。爸爸一年的工资是36000元,妈妈每月工资是2000元。
人教版六年级数学上册练习十二参考答案
8.请你根据下面的信息,寻找合适的量,写出这些量之间的比。
今年我12岁,爸爸38岁。爸爸一年的工资是36000元,妈妈每月工资是2000元。
你还能在生活中发现哪些信息?会用比来表示这些信息中各个量之间的关系吗?
参考答案:
我与爸爸的年龄比:12:38=6:19
妈妈一年的工资:200012=24000(元)
爸爸与妈妈一年的工资比:36000:24000=3:2
28、13.在北纬70°以上的地方,一年连续约有2个月的时间没有夜晚,没有夜晚的时间占全年的16.7%。
人教版六年级数学上册练习二十三参考答案
13.在北纬70以上的地方,一年连续约有2个月的时间没有夜晚,没有夜晚的时间占全年的16.7%。由于纬度比较高,瑞典首都斯德哥尔摩七月份的每天平均日照时间大约是天的75%,有18小时。
29、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
答:第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长是这段的中心句,概括写出了生物在夏天生长飞快的特点,接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点,并运用数量词和表示时间的词语进行描述,进而体现这一段的中心意思。
30、马诗,石灰吟,竹石表达了诗人怎样的志向表达的方法有什么共同特点
马诗,石灰吟,竹石表达了诗人怎样的志向表达的方法有什么共同特点
《马诗》表达了诗人想要报效国家,想要施展自己远大抱负的渴望。《石灰吟》诗人用石灰来自我比喻,表达了自己想要为国尽忠、不怕牺牲的心意,和不管是受到多大的挫折,就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高洁情操的决心。《竹石》表现的自己要向竹子一样,正直倔强的性格,还有不像任何邪恶的势力低头的高尚傲骨。
其实这三首诗都是诗人通过托物言志的写法,虽然表面上说的是这个物,但是实际上确是在赞颂某一种品质,同时也表达了诗人做人的志向,还有自己要坚守的节操。
31、《竹石》表达了诗人怎样的志向?说一说
《竹石》表达了诗人怎样的志向?说一说
这一首诗的作者表现的自己要向竹子一样,正直倔强的性格,还有不像任何邪恶的势力低头的高尚傲骨。
32、创作《石灰吟》的诗人,拥有怎样的志向?
创作《石灰吟》的诗人,拥有怎样的志向?
这一首诗诗人用石灰来自我比喻,表达了自己想要为国尽忠、不怕牺牲的心意,和不管是受到多大的挫折,就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高洁情操的决心。
33、结合牛郎织女的故事,说一说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感
结合牛郎织女的故事,说一说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感
答:牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱,最终被王母娘娘所阻,分住天河两边,每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景,突出了织女的相思和分离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情,抒发人间离别之苦。
34、说说五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸的意思和表达的情感
说说五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸的意思和表达的情感
意思 :岭山脉绵延千里,高大绵亘,在红军看来,也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。
情感:表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
35、元日表达了诗人怎样的感情
元日表达了诗人怎样的感情
《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情,充满欢快及积极向上的奋发精神。
36、遗民泪尽胡尘里南望王师又一年表达诗人怎样的情感?
遗民泪尽胡尘里南望王师又一年表达诗人怎样的情感?
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
37、闻官军收河南河北表达了诗人怎样的感情
闻官军收河南河北表达了诗人怎样的感情
此诗作于唐代宗广德元年(公元763年)春。当年正月史朝义自缢,安史之乱结束。杜甫听到这消息,不禁惊喜欲狂,手舞足蹈,冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜;后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备,凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放,处处渗透着喜字,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫生平第一快诗。除第一句叙事点题外,其余各句,都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆,奔涌直泻。后六句都是对偶,但却明白自然像说话一般,有水到渠成之妙。
38、通过事情写一个人,表达出自己的感情。
通过事情写一个人,表达出自己的感情。
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念,还通过和与鲁迅截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。
39、秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了诗人怎样的感情
秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了诗人怎样的感情
诗人写北地遗民的苦望,实际上是在表露自己心头的失望。当然,他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗,历久愈炽;而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后,可谓心死久矣。诗人为遗民呼号,目的还是想引起南宋当国者的警觉,激起他们的恢复之志。
40、从军行表达了诗人怎样的感情
从军行表达了诗人怎样的感情
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
许多同学读边塞诗,会因为诗中所涉及的地名繁杂而感到困惑,但是如果能理清这些地点间的关系,就可以帮助我们更好地理解诗词。例如这两句诗中提到了三个地名:青海雪山玉门关。
当时唐朝西北方的强敌,一是吐蕃,二是突厥。青海地区,正是吐蕃与唐军多次作战的场所;而玉门关外,则是突厥的势力范围;雪山即河西走廊南面的祁连山脉。
所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象,更点出了孤城南拒吐蕃,西防突厥的极其重要的地理位置,渲染了战争将至的紧张气氛。
这两句中出现的画面,与其说是将士们眼中所见,不如说这是将士们站在孤城上脑海中浮现出来的画面。既饱含着苍凉悲壮的情调,又展示了戍边将士那全局在胸、重任在肩的历史责任感。