六年级语文下册第四单元课文好句的积累

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1、六年级语文下册第四单元课文好句的积累

1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

2.他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

3.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

4.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。

2、第五单元一年级语文下册课文回顾

1.《动物儿歌》介绍了六种小动物的习性，展现了动物活动时的美好快乐的画面。

2.《古对今》通过对对子的形式，将一连串的反义词、自然现象及自然景物进行对举，让我们感受到了汉语言文字的魅力。

3.《操场上》由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。

4.《人之初》讲述了教育和学习对儿童的重要性，同时让我们感受到了中华传统文化的魅力。

3、第八单元一年级语文下册课文好句积累

1.不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

2.这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：快逃命啊，咕咚来了！

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

4、一年级语文下册第四单元复习要点课文解读

1.《静夜思》成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。从疑到举头，从举头到低头，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。

2.《夜色》主要写了我从前胆子很小很小，怕黑，后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事，告诉我们：克服胆小的缺点，做个勇敢的人，能收获美好。

3.《端午粽》以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样以及端午节吃粽子的由来，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀文化的情感。

4.《彩虹》是一篇充满着天真烂漫想象的课文，通过一个小女孩我想象的三个为家人做事的场景，表达了关爱家人的美好情感。

5、一年级语文下册第四单元复习要点之好句积累

1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉

3.粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

4.外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

5.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

6.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

6、一年级语文上册第七单元课文多音字

一年级语文上册第七单元课文多音字

觉 ju（觉得） jio（睡觉）

着 zhu（着装） zhe（看着） zho（睡不着）

种 zhǒng（种子） zhng（种地）

哗 huā（哗啦） hu（喧哗）

和 hu（和药） h（和平） hu（和面） h（唱和） h（和牌）

的 de（男的） dī（的士） d（的确） d（目的）

7、一年级语文上册第四单元课文多音字

一年级语文上册第四单元课文多音字

了 le (好了) liǎo (了不起)

会 hu (开会) kui (会计)

空 kōng (天空) kng (空格)

看 kn (看见) kān (看守)

地 de (满意地) d (土地)

只 zhī (一只) zhǐ (只是)

大 d (大人) di (大夫)

间 jiān (中间) jin (间隙)

8、二年级语文下册第二单元复习要点之课文回顾

1.《神州谣》一文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望祖国统一，繁荣昌盛、民族团结的愿望，抒发了作者对祖国无比热爱和赞美之情。

2.《传统节日》一首以我国传统佳节为题材的民谣，按时间顺序介绍了我国的七个传统节日及每个节日的习俗。

3.《贝的故事》一文描写了汉字贝的故事,写了贝字的演变过程以及用贝作偏旁的字与钱财有关的缘由。

4.《中国美食》主要通过各种各样的菜品图片，介绍了这些色香味俱全的美食的不同的烹饪方式，让我们认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。

9、二年级语文下册第五单元复习要点之词语

①近反义词

近义词：

街坊邻居巴望渴望愿意乐意

准确精确突然忽然吃惊惊讶

劝告劝导焦急着急和颜悦色和蔼可亲

后悔懊悔赶紧赶快筋疲力尽疲惫不堪

反义词：

深浅急忙从容准确错误

飞快缓慢明白糊涂筋疲力尽精力充沛

严肃随和亲切冷漠哈哈大笑闷闷不乐

②会写词语：

劝告　禾苗明白图画　老师　讲桌　座位　教室　然后　画纸　神情　

角度愿意　麦子　为难　四周　伯伯　立刻　突然　吃惊　认真　脚步　

五角星难为情亡羊补牢筋疲力尽哈哈大笑

③词语搭配：

量词：

一幅画一棵禾苗一页画纸一袋麦子一匹老马

动词：

吃草想办法修羊圈画杨桃驮麦子

形容词：??

亲切地说吃惊地问飞快地跑老老实实地画认认真真地看

10、二年级语文下册第八单元生字注音考前测试答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

望 wnɡ 看望希望新 xīn 新奇新鲜

世 sh 世界去世复 f 反复复习

反 fǎn 反对反面由 yu 理由由于

忆 y 回忆记忆界 ji 世界边界

此 cǐ 从此此时类 li 人类类别

三、照样子，换部首成新字，再组词

梅敏敏感敏捷溶熔熔化熔炼

植值值日值得组祖祖国祖先

淘掏掏出掏心慈滋滋润滋养

挣睁睁开睁眼篮蓝蓝天蓝色

记记记忆记住狠艰艰难艰苦

四、选字填空

箭剪简艰蚣弓功攻

五、比一比，再组词

钩诊断诊所垮口哨哨所

钓钓鱼垂钓跨跨越跨栏

须必须不须糙粗糙糙米

顺顺利顺着造建造创造

裂裂开爆裂窜窜出逃窜

烈热烈激烈串一串串生

11、三年级语文下册第三单元复习要点之课文回顾

1.《元日》描写了春节期间，民间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以及避鬼驱邪等民俗文化，描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥、美满生活的深深祝福和期盼。

2.《清明》描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻找酒家、牧童指路几个画面，表现了诗人心情的复杂多样。

3.《九月九日忆山东兄弟》一诗是因重阳节思念家乡的亲人而作，写出了游子的思乡怀亲之情。

4.《纸的发明》按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，表明了造纸术对人类社会的巨大影响，表达了作者对古代劳动人民的智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。

5.《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，让我们感受到了古代劳动人民的智慧和才干。

6.《一幅名扬中外的画》用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》，诠释了《清明上河图》能名扬中外的原因。

12、三年级语文下册第二单元测试题目

一、读一读，连一连

陶验价妇逼配冀罐

ji bī to gun yn pi f j

二、给下列汉字注音并组词

守（）（）（）宋（）（）（）

耕（）（）（）触（）（）（）

弱（）（）（）欣（）（）（）

赏（）（）（）致（）（）（）

狮（）（）（）代（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：偶（遇）（相遇）（偶遇）

珠（）（）（）特（）（）（）

桥（）（）（）熬（）（）（）

棒（）（）（）糖（）（）（）

汉（）（）（）秧（）（）（）

糯（）（）（）歉（）（）（）

四、选字填空

尊遵

师（）（）敬（）守（）命

涯崖

山（）生（）悬（）天（）

五、比一比，再组词

陶（）（）验（）（）

淘（）（）脸（）（）

价（）（）妇（）（）

介（）（）归（）（）

逼（）（）配（）（）

福（）（）醋（）（）

13、三年级语文下册第八单元考前测试题目

一、读一读，连一连

谣诫谚呕咳喂爹脊

yn jǐ k yo ǒu ji diē wi

二、给下列汉字注音并组词

嗽（）（）（）嘀（）（）（）

吐（）（）（）叨（）（）（）

唠（）（）（）货（）（）（）

负（）（）（）艺（）（）（）

漏（）（）（）架（）（）（）

厉（）（）（）务（）（）（）

三、加部首成新字，再组词

生（）（）（）寸（）（）（）

交（）（）（）扁（）（）（）

半（）（）（）户（）（）（）

良（）（）（）占（）（）（）

包（）（）（）相（）（）（）

四、选字填空

辩辨辫

分（）（）解（）别发（）

莫模膜

薄（）（）非（）样（）块

五、比一比，再组词

谣（）（）诫（）（）

遥（）（）戒（）（）

谚（）（）呕（）（）

颜（）（）欧（）（）

咳（）（）喂（）（）

核（）（）畏（）（）

14、四年级语文下册第四单元13课猫说课稿

《猫》说课稿

各位老师，大家下午好。我今天说课的课题是《猫》，下面我将从说教材，说教学目标，说教法和学法，说教学过程，说板书设计五个方面展开我的说课。

一、说教材

《猫》是小学语文人教版四年级上册第四单元第15课的一篇精读课文，本单元以人类的伙伴为主题，每篇课文都让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意，《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文，本文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生，容易给读者留下深刻印象

二、说教学目标

根据新课标要求和四年级学生的实际情况，参照单元目标，结合本篇文章的特点我将本课的教学目标确定为一下几点：

知识与能力

了解猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，会写13个生字，会认7个生字

过程与方法

学习作者细致观察，用具体事例表现动物的特点的描写方法

情感态度和价值观

感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱动物的感情和观察事物的兴趣

三、说教法和学法

为取得良好的教学效果，突出重点突破难点，我将采用以下教学方法

1、阅读指导法：本课教学中我通过自由读，指名读，齐读，对学生进行指导，让学生的读步步深入

2、直观教学法：运用多媒体创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句

学法

学生是学习和发展的主体，教师是课堂的引领者，为充分发挥学生的主观动能性本课我将采用以下学法

1、朗读法：通过创设情景开展多层次的读，让学生读中入情入境，培养语感

2、自主探究学习法，让学生动脑独立思考，培养学生分析和解决问题的能力.

四、说教学过程

为了达成以上教学目标，我采用了以下教学步骤

（一）图片导入，激发兴趣

上课一开始让同学们欣赏猫的图片看到这些猫你们有什么想说的，通过学生的回答来引入课题猫。想通过这样的导入来引起学生对猫的探究欲望，激起学生的学习兴趣

（二）初读课文，学习生字

出示生字卡片，以开火车读，全班跟读，反复读的形式让学生认读生字，之后导出多音字教学，让学生来找出多音字并组词。在课件上出示这两个多音字让学生的印象更加深刻。字形的教学我采用了让学生自己找出易错字，并说出哪个地方容易出错，培养学生的自主探究能力，最后利用重点生字凭来进行指导书写，在课件上出示了凭的生字图片让学生更直观的记住字形

（三）精读课文，整体感知

指名学生分段读课文，其他同学带着问题边听边思考这是只怎样的猫通过学生的概括总结出猫的性格主要表现在古怪和淘气，再引导学生思考：猫的古怪体现在什么地方？淘气又体现在哪？哪几个自然段是写猫的古怪哪个段落又是写猫的淘气。根据学生的回答进行总结和板书。然后请学生细细品读文章第一自然段，针对猫的老实尽职贪玩来深入体会作者的思想感情和写作手法，让学生来找出重点句子，通过朗读来表现猫的特点，再对句子进行重点探究，体会了思想感情后再让学生进行朗读，在朗读过程中能更进一步体会到猫的性格特点，最后总结谈话，概括本节课内容，提示下节课的学习方向

五、说板书设计

好的板书可以说是一个微型的教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用，这一板书设计由师生共同完成，这样能使学生更直观的抓住线索，理清思路，体会中心。

15、四年级下册第一单元课文内容回顾

1.《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色，表现了农村夏忙时节路上宁静的场景。

《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。

《清平乐村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。

2.《乡下人家》一文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

3.《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真，同时告诫我们：抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。

4.《三月桃花水》一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。

16、四年级语文下册第一单元复习要点之课文佳句积累

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

3.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

4.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

17、四年级下册第五单元课文内容知识点回顾

1.《海上日出》一文通过描写太阳从海上升起来的几种不同景象，赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然、追求光明的思想感情。

2.《记金华的双龙洞》一文按游览顺序记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

18、复习点：四年级下册第四单元课文内容回顾

1.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和满月的小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。

2.《母鸡》以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由一向讨厌到不敢再讨厌的看法变化，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。

3.《白鹅》一文通过对白鹅在叫声、步态、吃相这几方面表现出其高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

19、四年级语文下册第二单元测试生字注音测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

怒n 发怒怒气晌shǎng 晌午半晌

臭chu 臭氧发臭态ti 形态姿态

康kāng 康复安康辟p 开辟辟谣

蔬shū 蔬菜果蔬谈tn 谈话谈心

辣l 辣椒火辣辣刷shuā 板刷牙刷

三、照样子，换部首成新字，再组词

拭擦拭拭泪测测验测试

详详细详情胞同胞双胞胎

脂油脂松脂钢钢铁钢板

拥拥抱簇拥纳吸纳纳米

描描绘描述埋埋藏埋没

防预防防止划划船划水

四、选字填空

钝顿吨炖枝肢支吱

五、比一比，再组词

岳岳山岳父湘湘西湘江

丘山丘丘陵相相信相同

碳碳酸低碳健健康健壮

炭煤炭炭火键琴键键盘

俯俯视俯身党党员党徽

府官府府衙常常识经常

20、四年级语文下册第二单元测试生字注音测试题目

一、读一读，连一连

岳湘贰叁柒壹捌玖

r qī yu xiāng sān jiǔ yī bā

二、给下列汉字注音并组词

怒（）（）（）晌（）（）（）

臭（）（）（）态（）（）（）

康（）（）（）辟（）（）（）

蔬（）（）（）谈（）（）（）

辣（）（）（）刷（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：蜓（挺）（挺立）（挺拔）

试（）（）（）侧（）（）（）

祥（）（）（）抱（）（）（）

指（）（）（）纲（）（）（）

佣（）（）（）呐（）（）（）

瞄（）（）（）理（）（）（）

仿（）（）（）找（）（）（）

四、选字填空

炖钝顿吨

迟（）停（）（）位（）肉

支肢枝吱

树（）四（）（）持（）声

五、比一比，再组词

岳（）（）湘（）（）

丘（）（）相（）（）

碳（）（）健（）（）

炭（）（）键（）（）

俯（）（）党（）（）

府（）（）常（）（）

21、四年级语文下册第五单元生字注音专项测试题目

一、读一读，连一连

漆簇兀蜿替窄陆鹃

w qī wān c l juān zhǎi t

二、给下列汉字注音并组词

范（）（）（）浙（）（）（）

罗（）（）（）郁（）（）（）

肩（）（）（）臀（）（）（）

额（）（）（）乳（）（）（）

紫（）（）（）刹（）（）（）

三、换部首成新字，再组词

矿（）（）（）壤（）（）（）

肚（）（）（）伊（）（）（）

瑞（）（）（）愿（）（）（）

怒（）（）（）劝（）（）（）

四、选字填空

多移侈哆

转（）奢（）（）少（）嗦

兰烂拦栏

阻（）灿（）（）杆（）花

五、比一比，再组词

漆（）（）簇（）（）

膝（）（）族（）（）

兀（）（）蜿（）（）

无（）（）碗（）（）

替（）（）窄（）（）

潜（）（）炸（）（）

陆（）（）鹃（）（）

击（）（）鹊（）（）

22、红楼春趣五年级语文下册第八课课文词句复习笔记

1.一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

把风筝撞在竹子上发出的响声比作恰似窗屉子倒了一般，说明声音很大，这引起了大家的注意，从而引出下文大家放风筝。

2.紫鹃笑道：难道天下没有一样的风筝我不管，我且拿起来。

紫鹃和宝玉的想法一样，不愿意归还风筝，表现了紫鹃任性、直爽的特点。

3.众人都笑他指着风筝道：要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！

通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉性急、率直的性格特点。

4.黛玉笑道：那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。

说明黛玉是个放风筝的高手，她善于观察思考，发现了宝玉的风筝放不起来的原因顶线不好，黛玉是个心细又聪明的姑娘。

5.众人都说：林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。

大家都希望风筝能把黛玉的晦气带走，让她的病彻底好起来，说明大家很疼爱、关心她。

6.于是丫头们拿过一把剪子来一展眼只剩了一点黑星儿，一会儿就不见了。

飘飘飖飖写出了风筝在天空随风风飘荡的样子，展眼突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。

23、五年级语文下册第八单元生字注音测试卷答案

一、读一读，连一连

祸赋禽庸享渺螺嘿

f lu hu hēi qn yōng miǎo xiǎng

二、给下列汉字注音并组词

患 hun 患病隐患梁 ling 桥梁梁国

轧 y 倾轧轧棉花伊 yī 伊始伊人

仓 cāng 仓促仓库拇 mǔ 拇指拇印

弦 xin 琴弦心弦薄 b 单薄薄弱

揿 qn 揿住揿电铃窈 yǎo 窈窕窈妙

三、加部首成新字，再组词

君窘窘迫困窘旨诣拜诣造诣

那娜婉娜夭娜宁拧拧开拧断

知痴痴笑痴迷岁秽污秽秽物

蚤搔搔痒搔动丕胚胚胎胚芽

口扣纽扣扣住丑纽纽扣纽约

交绞绞刑绞肉羊痒技痒挠痒痒

四、选字填空

茂貌帽冒憎赠增曾

五、比一比，再组词

祸闯祸祸患赋天赋赋予

涡旋涡涡旋武武功武术

禽家禽禽兽庸中庸庸俗

擒擒拿擒住康健康康复

享享受享用渺渺小渺茫

亨大亨亨利缈缥缈黯然缥缈

24、语文六年级下册第8课课文词语解释

本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文，围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

匆匆：急急忙忙的样子。

空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。

遮挽：拦阻挽留。

凝然：坚定的样子。

潸潸：形容流泪不止。

挪移：挪动；移动。

蒸融：被初升的太阳热得融化，

蒸发消融。

痕迹：残存的迹象。

头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。

茫茫然：形容没有边际，看不清楚的样子。

赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。

伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。

25、六年级语文下册十六年前的回忆课文词语造句

本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

被难：警方被难住了,于是请福尔摩斯前来侦查。

幼稚：终于,这种幼稚的游戏我也玩厌了。

含糊：这是完全相同的,毫不含糊的论述。

严峻：虽然形势十分严峻,但他却非常镇静。

纷乱：当我正熟睡时，一阵纷乱的人声将我吵醒了。

残暴：我们大家必须与不公正和残暴作斗争。

军阀：袁世凯倒台以后,军阀们又袍笏登场,百姓仍受困苦煎熬。

占据：母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

会意：一个健康的民族不会意识到自己的。

乱蓬蓬：她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的,像个孵蛋的母鸡尾巴。

一拥而入：这太清诀甚是玄妙,林衍按着口诀运气,突然感觉胸口一热,元气一拥而入。

怒气冲冲：两个人谈了一会儿都怒气冲冲地走了。

26、六年级下册第五单元课文回顾复习要点

1.《学弈》选自《孟子告子》，记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。

2.《两小儿辩日》选自《列子汤问》，通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

3.《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

4.《表里的生物》叙述了作者小时候对表的滴答声很好奇，由凡能发出声音的，都是活的生物这一观点，逐渐推断出表里有能发出好听声音的生物这一结论，误以为表里有生物，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

5.《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说，写的是玛琪从一本旧书中中了解到几百年前学校的学习生活，流露出内心的孤独，反思了人类教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。

27、六年级下册三单元课文好词好句的积累

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

2.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

4.我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

5.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。