《三年级总也倒不了的老屋小练笔》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、三年级总也倒不了的老屋小练笔
洞 准 备 暴 壁 砍 饱 蛛
二、给下列汉字注音并组词
凑（ ）（ ）（ ） 叽（ ）（ ）（ ）
喵（ ）（ ）（ ） 孵（ ）（ ）（ ）
偶（ ）（ ）（ ） 尔（ ）（ ）（ ）
墙（ ）（ ）（ ） 蜘（ ）（ ）（ ）
撞（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）
晒（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
准（ ）（ ） 备（ ）（ ）
难（ ）（ ） 各（ ）（ ）
暴（ ）（ ） 壁（ ）（ ）
爆（ ）（ ） 臂（ ）（ ）
砍（ ）（ ） 饱（ ）（ ）
吹（ ）（ ） 抱（ ）（ ）
洞（ ）（ ） 蛛（ ）（ ）
桐（ ）（ ） 珠（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
fnɡ（ ） piāo（ ）
缝 漂 piǎo（ ）
fnɡ（ ） pio（ ）
2、总也倒不了的老屋课文生字拼音组词造句
总也倒不了的老屋课文生字拼音组词造句
《总也倒不了的老屋》本文是一篇童话故事，作者慈琪以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。整个故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
①生字组词造句
准准时 准备 我们准备出发了。
备备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
②生字组词
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
3、展开想象，将总也到不了的老屋故事续写
展开想象，将总也到不了的老屋故事续写
【篇一：总也倒不了的老屋续写】
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
老屋说：好大的雨啊，我看看有没有小动物需要帮助吧！
果然，一会儿小兔子过来对老屋说：老屋，老屋，可以让我在这躲一晚上的雨吗？我没有可以躲雨的地方。老屋说：好的。
第二天早上，小兔子从门板下钻了出来，说：谢谢你，老屋。老屋说：我到倒下的时候了。突然一个声音传来：老屋，可以再站20天吗？我找不到一个安心孵小鸟的地方。哦，原来是鸟妈妈呀，老屋说：好吧，那我再站20天。
就这样，老屋又站了20天。
20天过去了，鸟妈妈带着10只小鸟叽叽喳喳的从门板下走了出来。它们说：谢谢你，老屋。老屋说：好了，我到倒下的时候了，说着，一个特别小的声音说道：你能让我在你这里变成蝴蝶吗？老屋的眼睛眯成了一条缝，哦。原来是毛毛虫啊，好吧，那我再站几天吧。
毛毛虫变成蝴蝶从老屋下飞了从来，对老屋说：谢谢你，老屋。老屋说：好了，我到倒下的时候了。
老屋倒了下去，建筑工人来到这里看见了倒下的老屋，盖了一座新的房子，搬来了一户新的人家，就这样，老屋变成了新房子。
【篇二：总也倒不了的老屋（续写）】
很久以后，老屋的身边长出了许多又粗又高的树，小蜘蛛告别了老屋，老屋说好了，我到了倒下的时候了！等等，老屋！一个清脆声音在它门前响起，再过一天，行吗？猎人想捕捉我，我找不到一个躲避猎人的地方。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑哦，是小鸟啊！好吧，我就是再站一个晚上。第二天，小鸟从破窗户里飞了出来啾啾，谢谢！
老屋说再见！好了，我到了倒下的时候了！
等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过两天，行吗？老鹰想吃我，我找不到一个躲避老鹰的地方。老屋低头看看，哦，是小白兔啊。好吧，我就再站两天。两天后，小白兔从破窗户里跳了出来说老屋，真谢谢你。
小白兔走后，老屋想：这么多小动物都需要我的帮助，我不能倒下。从此以后，老屋坚强的挺立着，又帮助了许许多多的小动物。
【篇三：《总也倒不了的老屋》续写】
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
小蜘蛛说现在下雨了，我能在这里再躲过大雨吗？老屋回答那我就再站这场大雨的时间吧！
第二天，小蜘蛛说老屋，再见！老屋说再见，我到了要倒下的时候了。
等等！老屋！一个焦急的声音在他们面前响起，老屋低头一看，说原来是小鹿呀，找我有什么事吗？
小鹿着急的说有一个猎人要抓我，说要杀掉我，再把我的皮割掉，当做他的衣服。
老屋说没事儿，你就躲在我这里吧！
小鹿说谢谢你，老屋！说完就钻进了老屋里。
猎人来了找不着小鹿，就沮丧的离开了森林，回到了城里自己的家去了。
小鹿躲过了猎人，又谢了老屋，还说，老屋你是我的恩人，是你让我在可恨的猎人手里死里逃生的呀，真是太谢谢你了！
老屋说不客气，这是我应该做的！好了，现在我到了要倒下的时候了。
轰隆隆！老屋倒了。老屋倒了之后，周围长出了许多花草树木。人们发现了，又在这里盖了一间新的房子，又种了很多草儿，花儿和树木。而在这里又盖房的一家人，住进了新的房子。
4、三年级第12课总也倒不了的老屋多音字近反义词
三年级第12课总也倒不了的老屋多音字近反义词
《总也倒不了的老屋》选自部编版3年级上册第4单元第12课，本文是一篇童话故事，以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。
多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻 漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
5、总也倒不了的老屋多音字近义词反义词
总也倒不了的老屋多音字近义词反义词
《总也倒不了的老屋》选自部编版3年级上册第4单元第12课，本文是一篇童话故事，以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。
多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻 漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
6、总也倒不了的老屋评课说课稿教学反思
总也倒不了的老屋评课说课稿教学反思
《总也倒不了的老屋》是三年级策略单元中的一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时，要珍视学生的阅读体验，引导学生借助题目、插图、文章内容等线索，建立起预测的意识，初步学习依据内容预测的月度策略；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。
一、初始体验，培养预测意识
教学之初，我利用题目总也倒不了的老屋与第二自然段我到了倒下的时候了之间的矛盾，引导学生预测老屋究竟会不会倒？为什么？学生在感受老屋的古老与破旧，体会老屋的孤独与寂寞的基础上，再度预测老屋总也倒不了的原因是什么。从而激发学生的阅读期待，使学生意识到，在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，对后面的内容进行大胆的猜测。
二、根据旁批，渗透预测方法
在学生对预测有了大致了解之后，我利用课文中的旁批，引导学生一边读一边预测。
首先，引导学生发现可以在什么地方预测。比如，教学中我通过让孩子们回忆老屋之老，进而预测打算倒下的的老屋为什么总也倒不了？
其次，引导学生关注依据什么来预测。比如，针对题目处的旁批，告诉学生这是一位小朋友阅读后的做出的预测，让学生讨论这位同学是根据什么做出的预测。另外，教学中引导学生关注插图、故事的内容等处的旁批，告诉学生各处旁批预测的依据。比如描写小蜘蛛的片段，我猜到了老屋是怎么回答的。就是通过联系前文内容而做出的预测。
最后，引导学生对预测内容进行审视。让学生回顾自己的预测和与故事的内容一样吗？无论预测的结果是否与后面的内容一致，都要思考自己预测的依据是什么。鼓励学生只要有依据，预测的正确与否都值得肯定。
三、 抓关键词句，评老屋品质
老屋虽已年迈，却仍努力的站在那里，为的就是帮助更多需要帮助的人。为此我通过让孩子品读文中描写老屋神态的句子，感悟老屋在一天天的变老。进一步创设情境，通过老屋我想对你说写出自己对老屋精神的理解。
在今天的上课中，我也发现了一些问题：第一、预测单元的课文因提前预习，未充分给予孩子自由的想象空间。第二、我们的日常课堂限制了孩子们的想象。我们的孩子似乎习惯于对标准答案的一种期待，在预测老屋为什么总也倒不了时，大部分孩子都是顺着情节往下猜。其实猜测可以是很大胆的，可以是天南地北，与别人不同的，只要说出自己的依据即可。这也让我反思，是不是平时的教育扼杀了孩子们的想象力，泯灭了孩子们的童心？
幸运的是各位专家对我的课进行了细致、专业的点评，让我收获颇多，也引发了我对今后教学的一个思考及努力的方向：
1.不拘形式，打破陈规
在讲授《总也倒不了的老屋》时，为了让孩子们掌握预测的方法，我结合旁批内容主要从题目、插图、生活经验、情节规律等四方面对孩子进行引导，看似全面的背后却未突出重点方法的训练，虽然一节课下来，孩子记住了方法，但应用的能力并不熟练。当唐老师给出建议，可以从题目入手，让孩子进行猜想老屋不倒的原因，进而自主阅读边读边想，大胆写出自己的预测，在同课文内容作比较，通过小组讨论看看自己的预测与内容是否一致？进一步对自己的猜测进行归纳，到底是通过什么方法进行的预测。这样的设计切实做到了以学生为主体，让我受益匪浅。
2.吃透教材，深挖文本
在执教《总也倒不了的老屋》之前，自己也查阅了很多的资料，但却未从作者写这篇文章的初衷进行思考，为此自己也仅仅是将这篇文章的人文性停留在了，对老屋优秀品质的赞美上。当唐老师指出这里的老屋就是生活中年迈的人的代表，他们虽已年迈，却仍希望尽自己的力量为社会做贡献时，我才恍然大悟:不是因为有小动物需要帮忙,老屋不倒,而是因为他们还想站的更久，帮助更多的人。这又是一种多么无私的情怀。
3.删繁就简，返璞归真
听一位老师曾这样说过,越是大师的课，越是朴实。当时刚入职的我并不理解，现在在听过无数名师的课后，才顿悟。正如唐老师所言，怎样教不重要，重要的是明白自己要教什么，方法是为内容而服务的。想想自己曾经的课堂，热热闹闹，可真的给孩子了教什么?
7、三年级上册总也倒不了的老屋分段段意
三年级上册总也倒不了的老屋分段段意
主要内容：
本文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的、乐于助人的老屋形象。
段落大纲：
全文共17个自然段，可以分为四部分。
第一部分（12）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（36）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（710）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了它的请求。
第四部分（1117）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
8、总也倒不了的老屋的好词好句
总也倒不了的老屋的好词好句
总也倒不了的老屋好词
①字词解释
凑：接近。 准备：打算。
安心：心情安定。 偶尔：间或；有时候。
意思：情趣；趣味。 黑窟窿：黑黑的洞。
吱吱呀呀：象声词。多形容尖细的声音。
②词语搭配
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
③课内词语
变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意
根本 蜘蛛 漂亮 因此
总也倒不了的老屋好句
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
9、总也倒不了的老屋佳句有哪些
总也倒不了的老屋佳句有哪些
总也倒不了的老屋好句
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
10、总也倒不了的老屋好词好句
总也倒不了的老屋好词好句
总也倒不了的老屋好词
①字词解释
凑：接近。 准备：打算。
安心：心情安定。 偶尔：间或；有时候。
意思：情趣；趣味。 黑窟窿：黑黑的洞。
吱吱呀呀：象声词。多形容尖细的声音。
②词语搭配
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
③课内词语
变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意
根本 蜘蛛 漂亮 因此
总也倒不了的老屋好句
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
11、总也倒不了的老屋课文生字拼音组词
总也倒不了的老屋课文生字拼音组词
总也倒不了的老屋这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。它以孩子们喜欢的童话故事来学习预测的方法。课文旁边共七处批注，这与以往学习的课文有显著不同。与此贯通，课后习题也呈现了预测的几个知识点。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
12、总也倒不了的老屋生字词组词
总也倒不了的老屋生字词组词
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。它以孩子们喜欢的童话故事来学习预测的方法。课文旁边共七处批注，这与以往学习的课文有显著不同。与此贯通，课后习题也呈现了预测的几个知识点。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
13、发挥想象猜猜总也倒不了的老屋后面会发生什么？
发挥想象猜猜总也倒不了的老屋后面会发生什么？
提示：在朗读的过程中，我在旁批的提示下，不断思考，不断预测下面的内容，我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。
14、总也倒不了的老屋近义词反义词
部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋有哪些近义词反义词？
总也倒不了的老屋近义词反义词
近义词：安心放心 根本基本 马上立刻
反义词：下面上面 外面里面 偶尔经常
三年级语文上册总也倒不了的老屋相关拼音组词：
板（bǎn）呆板 木板 黑板
洞（dng）山洞 空洞 漏洞
准（zhūn） 准许 准则 准确
备（bi）防备 具备 完备
暴（bo） 暴发 暴行 暴雨
壁（b）墙壁 绝壁 壁画
饿（） 饿死 饥饿 挨饿
抓（zhuā）抓住 抓起 抓捕
张（zhāng） 张开 张望 开张
撞（zhung）撞车 碰撞 撞见
饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱
晒（shi）晾晒 晒黑 日晒
15、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字注音及组词
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字注音及组词
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
板（bǎn）呆板 木板 黑板
洞（dng）山洞 空洞 漏洞
准（zhūn） 准许 准则 准确
备（bi）防备 具备 完备
暴（bo） 暴发 暴行 暴雨
壁（b）墙壁 绝壁 壁画
饿（） 饿死 饥饿 挨饿
抓（zhuā）抓住 抓起 抓捕
张（zhāng） 张开 张望 开张
撞（zhung）撞车 碰撞 撞见
饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱
晒（shi）晾晒 晒黑 日晒
16、三年级上册第12课总也倒不了的老屋多音字及近反义词
三年级上册第12课总也倒不了的老屋多音字及近反义词
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
17、三年级上册第12课总也倒不了的老屋分段及段落大意
三年级上册第12课总也倒不了的老屋分段及段落大意
第一部分（1--2）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（3--6）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（7--10）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。
第四部分（11--17）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
18、三年级上册第12课总也倒不了的老屋课堂笔记重难点归纳
三年级上册第12课总也倒不了的老屋课堂笔记重难点归纳
1.让我们走进课文，看看课文写了什么？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。
2.老屋几次想倒？为谁没倒？
老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。
3.等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
4.文章赞扬了老屋什么样的品质？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
5.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如好了，我到了倒下的时候了！写出老屋坚持得很不容易。
19、三年级上册12课总也倒不了的老屋说课稿课案教学设计
三年级上册12课总也倒不了的老屋说课稿课案教学设计
各位老师：
大家好!我说课的题目是《总也倒不了的老屋》。
对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
说教材
说学情
合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生是3年级的学生，他们思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们的具象思维能力较为发达，想象力丰富，已经掌握了一些学习方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。
说教学目标
说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确立本节课的教学重点：
1.会读凑喵孵等生字词，会写蜘蛛、暴晒、墙等生字词。
2.通过分角色朗读和小组讨论的方法，借助文中语言、动作描写的语句，分析老屋的形象。根据故事结尾发挥想象，进行猜想。
教学难点：学习老屋乐于助人的高尚品质，培养阅读兴趣，体会阅读的乐趣。
说教学方法
为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用朗读法、小组讨论法、问答法、多媒体教学法等方法。朗读法，可以帮助学生加深对课文内容的理解，对作者情感的体会。小组讨论法，能锻炼学生的口语表达能力、合作探究能力。多媒体教学法能够结合学生学情，帮助学生直观地进行课堂学习。
下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
说教学过程
这样整体感知就为接下来的深入分析课文做好了铺垫。
(三)深入研读
深入研读是在课文整体内容把握的基础上，深入地和文本对话、和作者对话。在此环节，我将设置层层递进的问题，逐步地解决教学重点和难点。
首先，我请学生思考并进行小组讨论：老屋和小猫、老母鸡、小蜘蛛之间都发生了有趣的故事，你最喜欢哪个?说说喜欢的理由。我会边巡视边倾听学生的讨论进度，讨论时间到，我会请每个组派代表进行课堂分享。学生根据课文内容，能较轻松地回答出：课文主要是老屋帮助小猫躲雨、老屋帮助老母鸡孵小鸡、老屋帮助小蜘蛛找食物这三件事。
接着，我会依据学生讨论的成果进行提问：根据以上的讨论，文中的老屋具有哪些可贵的精神?由于之前的分析很细致了，所以学生也能够说出，老屋是一个慈祥、善良、耐心、乐于助人的人。
然后，我会以问题来请学生思考，如果分角色朗读课文，那么文中的老屋、小猫、小蜘蛛、老母鸡，应如何读出他们的特色呢?有哪些地方需要注意?学生进行短暂的同桌讨论，在课堂上分享，接着我会总结：老屋是苍老的、慈祥的，朗读速度应该缓慢，语气低沉。小猫、小蜘蛛是可爱的、调皮的，朗读速度较急，声音洪亮。老母鸡是年老的、稳重的，朗读速度适中。此外，小猫、小蜘蛛、老母鸡都是请老屋帮忙，所以语气要诚恳。在此基础上，再请学生在班级里进行分角色朗读，这样学生便能加深对课文的印象。
到此，我的重点得以解决，难点得以突破。
说板书设计（略）
20、三年级上册12课总也倒不了的老屋评课稿听课记录教学反思
三年级上册12课总也倒不了的老屋评课稿听课记录教学反思
一 导入课文
这篇课文与我们学过的课文很不一样。除了大大的字，还有小小的字。
这些小小的字，有一个特殊的名字，叫做旁批。（一起念）
今天，我们要从旁批里面学习一个本领。（板贴：预测）一起念。
要想学好本领，我们要把课文先读好。
二 读课文，指导预测
1.指名分自然段读课文。师评价，指导：
（1）很好，一字不差。
（2）读到这儿，老师要提醒你，你的小眼睛应该往课文的左边移，我们一起读旁批的内容。你看，图中的老屋慈祥地笑，你猜老屋会答应吗？我们可以根据图片预测。（板：图片）那么，我们预测得准吗？接下来读。
（3）这会我要提醒小朋友们，眼睛要往右边移，因为右边有旁批。这次谁来念旁批？（生读）在我们生活中，你们做什么事情，一直被不断打扰的时候，你会怎么样？我们根据生活经验来预测，老屋可能会不耐烦了。（板：生活经验）老屋真的会不耐烦吗？往下读。（生读）
（4）指导一起念旁批。旁批为什么这么写呢？为什么要在这句话的旁边写旁批呢？（生：因为每一次）你找到了第几小节？男女生分读。好，我们大家一起发现了预测的第三个方法，就是根据文章内容预测。（板：文章内容）
2．同桌合作学习下面的三次预测。
（1）三次预测，我们发现了预测是有根据的，不是随意猜的。现在，还有几次预测。同桌自己读一读，商量一下，看看这些预测用的是哪一种方法呢？（同桌合作学习）
（2）同桌汇报，交流：
第一处旁批，根据生活经验来预测。
第二处旁批，根据文章内容来预测。
最后一处旁批：
旁批为什么这么写？有多少人觉得老屋不会倒？你们还有其他的根据吗？
你们都是根据文章内容来猜测。还有不一样的方法吗？
生说，题目是总也倒不了的老屋。师小结，我们可以根据也可以根据（板书：题目）掌握鼓励他！
3．分角色读课文。
我们班小朋友朗读很厉害，我们来读一读。四个角色：小猫、小蜘蛛、母鸡、老屋。
（1）分角色读第一部分。（小猫、老屋）
读得怎么样？师指导朗读，声音压低一点。齐读。
小猫，你为什么要这么读？为什么前面不那么欢快？（生：心情不一样了）对呀，心情不一样，语气也不一样。男女生合作读第一部分。
（2）读得真好！我们就这样往下读。男女生继续合作读。
读完母鸡部分，师建议：男生声音清亮，但不够整齐，这么多女生能读成一个人的声音，但声音有点小。我们互相学习。男女生接着读小蜘蛛部分。
三 预测故事的结尾
文章到这里就结束了，但是故事并没有结束。汤老师邀请作家慈琪把文章的结尾写出来，慈琪会怎么写呢？
1．同桌讨论。
2．交流：慈琪会怎么写？
（1）接下来还会有小动物请老屋帮忙。还有哪些小朋友也这么预测？
（2）从此，有很多小动物来老屋这里
师：哦，你根据文章的内容来预测的。我们看看慈琪是怎么写的，哪些是你预测到的，哪些没有预测到？出示故事结尾
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了
交流。出示：
其实，老屋并非感到麻烦，而是期待着自己被需要，期待着有人不停上门找它帮忙。它不想孤独地倒下去，这才是它总也倒不了的原因。
总结板书的预测方法，生齐说。
四 预测一个新的故事
1.出示图（《莫夫里太太家的怪物》），你会怎么预测？
（1）根据题目来预测
（2）根据以前读过的书来预测。
（3）看图来预测。
想读一读故事吗？出示故事，师生合作读前两个情节
星期一，莫夫里太太出家门，她买回了一大车白砂糖。大家都在说说什么？说那大怪物要把小山那么高的白砂糖都吃洮光。这样一来，怪物看起来既温顺又漂亮。
星期二，莫夫里太太出家门，她买回了二十七打新鲜鸡蛋。大家都在说说什么？说那大怪物每天早上一定要用蛋汁梳头发，那可是个爱美的怪物哦，就像我们用摩丝一样。
星期三，莫夫里太太出家门，她买回了五十八包奶油。大家都在说说什么？
星期四，莫夫里太太出家门，她买回了
2.小组合作预测，完成作业单。
作业单是依据上面故事的预测，根据故事的内容，填写预测内容，选择预测依据。
（1）交流。
（2）想不想继续读故事？师出示：
星期五，莫夫里太太出家门，她买回了四百六十四瓶果酱。大家都在说
说什么呢？
3．预测结果与原文不一样怎么办？
一个故事可以有好多好多结局，作者有作者想法，我们有我们的想法，我们
可以给故事设计不一样的结局。
再次总结板书。
21、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋好词好句摘抄
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋好词好句摘抄
好词：
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
好句：
1.老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑。
2.老屋低头看看,眼睛眯成一条缝。
3.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
4.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：喵喵，谢谢！
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
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22、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记近义词反义词
三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记近义词反义词
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
23、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记之本课重难点
1.让我们走进课文，看看课文写了什么？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。
2.老屋几次想倒？为谁没倒？
老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。
3.等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
4.文章赞扬了老屋什么样的品质？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
5.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如好了，我到了倒下的时候了！写出老屋坚持得很不容易。
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24、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记课后生字组词
我会写
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
我会认
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
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25、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记常见多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
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26、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词词语造句
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词词语造句
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
生字组词
洞（破洞、洞穴、别有洞天） 半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。
准（准备、准许、标准） 他的普通话很标准。
备（备课、备份、预备） 明天春游，妈妈给我预备了很多好吃的东西。
暴（暴涨、暴跳如雷、暴风雨） 在 暴风雨 的侵袭下，路旁的行道树全倒了。
墙（墙壁、砖墙、铜墙铁壁） 让自己练就一颗 铜墙铁壁 的心吧，加油。
壁（墙壁、绝壁、隔壁） 隔壁老王给男人的警世名言。
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿） 他们把食品发给那些饥饿的人。
漂（漂亮、漂亮话、干得漂亮）他的婆姨是村子里最漂亮的女人。
撞（撞到、撞见、横冲直撞） 一辆小轿车在大街上横冲直撞。
饱（吃饱、饱满、大饱眼福） 老师带领我们外出旅游，一路上登山临水， 大饱眼福 。
晒（晒干、晒一边、晒太阳） 我们在阳光充足的海滩上晒太阳。
凑（凑合、凑巧、凑上去） 一切充满了善，然而到处是不凑巧。
孵（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）这只鹅正在孵蛋;当我们走近时，它飞走了。
偶（偶尔、偶然、无独有偶） 偶尔有一个来路不明的微小光点一闪而过。
尔（尔后、尔等、尔虞我诈） 生活中有很尔虞我诈的事情，大家要注意！
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27、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词与近反义词
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词与近反义词
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
生字组词
洞（破洞、洞穴、别有洞天）
准（准备、准许、标准）
备（备课、备份、预备）
暴（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞（撞到、撞见、横冲直撞）
饱（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒（晒干、晒一边、晒太阳）
凑（凑合、凑巧、凑上去）
喵（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶（偶尔、偶然、无独有偶）
尔（尔后、尔等、尔虞我诈）
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻 漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
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28、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
1.让我们走进课文，看看课文写了什么？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。
2.老屋几次想倒？为谁没倒？
老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。
3.等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
4.文章赞扬了老屋什么样的品质？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
5.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如好了，我到了倒下的时候了！写出老屋坚持得很不容易。
29、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记文中句子解析
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记文中句子解析
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
1. 等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
30、总也倒不了的老屋多音字与近义词反义词
总也倒不了的老屋多音字与近义词反义词
《总也倒不了的老屋》是统编小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。它是精读课文，童话题材，典型的反复结构，配有旁批和课后活动，也有生字词教学，在单元中的目标定位为学习预测这一阅读策略。
近义词：
准备预备 使劲用劲 安心放心
注意留意 偶尔不时
反义词：
饿饱 安心苦恼 漂亮丑陋
偶尔经常
多音字：
缝 fnɡ 缝补 缝衣服 漂 piāo 漂流 漂浮
fnɡ 缝隙 裂缝 piǎo 漂白 漂染
pio 漂亮 漂漂亮亮
31、总也倒不了的老屋生字词语组词
总也倒不了的老屋》是统编小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。它是精读课文，童话题材，典型的反复结构，配有旁批和课后活动，也有生字词教学，在单元中的目标定位为学习预测这一阅读策略。
生字组词
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
词语搭配
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
32、总也倒不了的老屋生字组词结构笔画及造句
总也倒不了的老屋生字组词结构笔画及造句
《总也倒不了的老屋》是统编小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。它是精读课文，童话题材，典型的反复结构，配有旁批和课后活动，也有生字词教学，在单元中的目标定位为学习预测这一阅读策略。
准zhǔn冫左右准时 准备 我们准备出发了。
备bi夂上下备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴bo日上下暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡shu目左右睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁b土上下墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍kǎn石左右砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘zhī虫左右蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛zhū虫左右蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞zhunɡ扌左右撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱bǎo饣左右饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒shi日左右晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
33、总也倒不了的老屋课堂笔记之好词好句积累
总也倒不了的老屋好词
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
好句
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
34、总也倒不了的老屋三年级第12课的生字组词
总也倒不了的老屋三年级第12课的生字组词
《总也倒不了的老屋》是本单元的首篇课文，它以孩子们喜欢的童话故事来学习预测的方法。课文旁边共七处批注，这与以往学习的课文有显著不同。与此贯通，课后习题也呈现了预测的几个知识点。课文的七个预测点分成三类用途，达到不同的目标（任务），教与学的关系在此过程体现。三个分类既混合在一起，线索又异常清晰。通过课文学习预测的方法，既为后面两篇课文的学习授之以渔，又为整本书阅读打下基础。
生字组词造句
准zhǔn冫左右准时 准备 我们准备出发了。
备bi夂上下备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴bo日上下暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡shu目左右睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁b土上下墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍kǎn石左右砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘zhī虫左右蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛zhū虫左右蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞zhunɡ扌左右撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱bǎo饣左右饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒shi日左右晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
洞（dng）山洞 空洞 漏洞
准（zhǔn） 准许 准则 准确
备（bi）防备 具备 完备
暴（bo） 暴发 暴行 暴雨
墙（qing）墙头 围墙 墙角
壁（b）墙壁 绝壁 壁画
砍 （kǎn）砍柴 砍伐 砍杀
蜘（zhī）蜘蛛 蜘蛛网
蛛 （zhū）蜘蛛 蛛丝
撞（zhung）撞车 碰撞 撞见
饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱
晒（shi）晾晒 晒黑 日晒
35、三年级总也倒不了的老屋小练笔参考答案
三年级总也倒不了的老屋小练笔参考答案
一、给下列生字注音
dnɡ zhǔn bi bo b kǎn bǎo zhū
二、给下列汉字注音并组词
凑cu 拼凑 凑巧 叽jī 磨叽 叽叽喳喳
喵miāo 喵呜 喵喵叫 孵fū 孵化 孵蛋
偶ǒu 偶尔 偶然 尔ěr 偶尔 尔等
墙qinɡ 墙上 墙壁 蜘 zhī 蜘蛛 蜘蛛网
撞zhunɡ 撞伤 碰撞 漂pio 漂亮 漂漂亮亮
晒shi 晒衣服 晒太阳
三、比一比，再组词
准 准时 准备 备 备用 备课
难 难过 困难 各 各地 各自
暴 暴雨 残暴 壁 墙壁 壁纸
爆 爆竹 爆破 臂 手臂 双臂
砍 砍柴 砍伐 饱 饱满 饱胀
吹 吹牛 吹捧 抱 怀抱 拥抱
洞 黑洞 洞口 蛛 蜘蛛 蛛丝马迹
桐 梧桐 油桐 珠 珍珠 珠宝
四、给下列多音字组词
缝 fnɡ 缝衣服 fnɡ 一条缝
漂 piāo 漂流 piǎo 漂白 pio 漂亮
36、三年级总也倒不了的老屋小练笔
洞 准 备 暴 壁 砍 饱 蛛
二、给下列汉字注音并组词
凑（ ）（ ）（ ） 叽（ ）（ ）（ ）
喵（ ）（ ）（ ） 孵（ ）（ ）（ ）
偶（ ）（ ）（ ） 尔（ ）（ ）（ ）
墙（ ）（ ）（ ） 蜘（ ）（ ）（ ）
撞（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）
晒（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
准（ ）（ ） 备（ ）（ ）
难（ ）（ ） 各（ ）（ ）
暴（ ）（ ） 壁（ ）（ ）
爆（ ）（ ） 臂（ ）（ ）
砍（ ）（ ） 饱（ ）（ ）
吹（ ）（ ） 抱（ ）（ ）
洞（ ）（ ） 蛛（ ）（ ）
桐（ ）（ ） 珠（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
fnɡ（ ） piāo（ ）
缝 漂 piǎo（ ）
fnɡ（ ） pio（ ）
37、三年级秋天的雨小练笔
盒 争 料 油 飘 票 闻 勾
曲 丰
二、给下列汉字注音并组词
钥（ ）（ ）（ ） 匙（ ）（ ）（ ）
缤（ ）（ ）（ ） 枚（ ）（ ）（ ）
喇（ ）（ ）（ ） 叭（ ）（ ）（ ）
厚（ ）（ ）（ ） 颜（ ）（ ）（ ）
仙（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
盒（ ）（ ） 争（ ）（ ）
盘（ ）（ ） 睁（ ）（ ）
油（ ）（ ） 闻（ ）（ ）
抽（ ）（ ） 问（ ）（ ）
勾（ ）（ ） 曲（ ）（ ）
句（ ）（ ） 由（ ）（ ）
飘（ ）（ ） 料（ ）（ ）
票（ ）（ ） 科（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qǔ（ ） shn （ ）
曲 扇
qū（ ） shān （ ）
38、三年级卖火柴的小女孩小练笔
柴 冷 诉 裙 怜 饿 乎 焰
蜡 烛
二、给下列汉字注音并组词
卷（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）
燃（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
划（ ）（ ）（ ） 旧（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
柴（ ）（ ） 裙（ ）（ ）
些（ ）（ ） 群（ ）（ ）
怜（ ）（ ） 诉（ ）（ ）
冷（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
烛（ ）（ ） 焰（ ）（ ）
独（ ）（ ） 掐（ ）（ ）
饿（ ）（ ） 乎（ ）（ ）
蛾（ ）（ ） 呼（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
pēn（ ） hu（ ）
喷 划
pn（ ） hu（ ）
jī（ ） huǎng（ ）
几 晃
jǐ（ ） hung（ ）
39、三年级花的学校小练笔
荒 笛 狂 扬 猜 臂
二、给下列汉字注音并组词
罚（ ）（ ）（ ） 假（ ）（ ）（ ）
裳（ ）（ ）（ ） 舞（ ）（ ）（ ）
互（ ）（ ）（ ） 所（ ）（ ）（ ）
够（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
荒（ ）（ ） 笛（ ）（ ）
慌（ ）（ ） 由（ ）（ ）
狂（ ）（ ） 扬（ ）（ ）
旺（ ）（ ） 杨（ ）（ ）
猜（ ）（ ） 臂（ ）（ ）
清（ ）（ ） 肩（ ）（ ）
阵（ ）（ ） 欢（ ）（ ）
陈（ ）（ ） 吹（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jiǎ（ ） ju（ ）
假 觉
ji（ ） jio（ ）
xiāng（ ）
相
xing（ ）
