三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案

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1、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案

一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？

提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节。在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧！来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓一颗稻谷知秋来啊！来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上菠萝蜜是家乡的特产，秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦！秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它！

例2：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

2、一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案

一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案

你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？

答：当我自己的事情自己能够解决时，我觉得自己很大；

（当我能够帮助别人做力所能及的事情时，我觉得自己很大；）

当我还需要父母的帮助，还依赖他们的时候，我觉得自己很小。

（当我因为一个人睡觉害怕，需要抱着娃娃的时候，我觉得自己很小。）

3、一年级语文上册第9课明天要远足课后习题参考答案

一年级语文上册第9课明天要远足课后习题参考答案

你有过这样的心情吗？和同学说一说。

答：我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去新学校学习的场景。

4、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

读一读，照样子说一说。

例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）

月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）

星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）

天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）

5、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

朗读课文，注意一的不同读音。

答：①一片片、一会儿：读二声。

②一群：读四声。

③一（单个字）：读一声。

数一数，课文一共有几个自然段？

答：课文一共有三个自然段。（明确自然段的前面有两个空格这一特点）

6、三年级语文上册第八课卖火柴的小女孩课后习题参考答案

三年级语文上册第八课卖火柴的小女孩课后习题参考答案

2.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

7、二年级语文上册第七课妈妈睡了课后习题参考答案

二年级语文上册第七课妈妈睡了课后习题参考答案

朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？

答：睡梦中的妈妈很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。

读一读，照样子说一说，看谁说得多。

（亮晶晶）的眼睛（含笑）的眼睛

（柔顺）的头发（浓密）的头发

你看过家人睡觉的样子吗？说一说。

例1：

爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。

例2：

中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。

听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。

8、三年级语文上册第15课搭船的鸟课后习题参考答案

三年级语文上册第15课搭船的鸟课后习题参考答案

一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

文中的我观察很细致。

坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。

翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。）

接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。

（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。）

我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。

9、部编版三年级语文美丽的小兴安岭课后同步练习带答案

20美丽的小兴安岭

一、看拼音，写词语。

1．春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dǎng zh（）

了人们的sh xin（）。树下是一层厚厚的落叶，十分 ru ruǎn（柔）。

2.huā tn（）的边上露出一个可爱的小nǎo dai（），xiǎn　 de（）很有趣。

二、在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的海洋　　　　(　　　)的叶子　　　　(　　　)的野花

(　　　)的山葡萄　　　(　　　)的榛子　　　　(　　　)的脚掌

三、照样子，写词语。

1．又香又脆　

又________又________　又________又________　又________又________

2．葱葱茏茏(AABB式)　

四、句子训练营。

1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点的词语造句。)

2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)

写拟人句的方法：拟人句就是把某件东西付予人的行为，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

五、我会按课文内容填空。

1．本文按________顺序写了小兴安岭________________景色。表达了作者对小兴安岭的________。

2．我能把课文中总结整篇课文的句子写在下面。

3．下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来。

(1)____________________，落叶在林间飞舞。

(2)____________________，树上积满了白雪。

(3)____________________，树木长得葱葱茏茏。

(4)____________________，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

六、结合课文内容完成练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1．这段话写出了小兴安岭________(季节)的景色，这时候小兴安岭的特点是

2．用　　　画出文中的比喻句，这句话是把________比作________。

3．整个森林浸在乳白色的浓雾里，浸字用得妙，让我们感受到(　　　)

A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

七、课外阅读。

天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

1．在文中找出下面词语的近义词。

耸立(　　　)　　　特别(　　　)　　　酷热(　　　)　　　闪烁(　　　)

2．找出文中的比喻句，画波浪线。

3．根据文章内容填空。

(1)骑马走在花海中，觉得人________________，马________________。

(2)文中作者具体描写了__________、__________、__________等景物。

4．读文中划线的句子后，判断对的打，错的打。

(1)这是一个反问句。(　　　)

(2)春天的花园比得过天山的美丽。(　　　)

(3)这句话起到了总结全文的作用。(　　　)

参考答案：

一、1.挡住　视线　软　2.花坛　脑袋　显得　

二、广阔　绿色　盛开　酸甜可口　又香又脆　厚厚　

三、1.粗　高　松　软　肥　厚　2.开开心心　漂漂亮亮　大大方方　

四、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。　2.白杨傲然挺立在边疆。　

五、1.时间　四季的美丽　喜爱和赞美　2.(1)秋天　(2)冬天　(3)夏天　(4)春天　

六、1.夏天　树木长得葱葱茏茏　2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。　阳光　利剑　3.A　

七、1.矗立　格外　炎暑　闪耀　2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。　密密的塔松像无数撑天的巨伞。　3.(1)显得格外精神　显得格外矫健　(2)雪峰　原始森林　小溪　4.(1)　(2)　(3)

10、上册三年级第20课美丽的小兴安岭词语理解

上册三年级第20课美丽的小兴安岭词语理解

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

理解词语

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。

严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。

利剑：锋利的剑。苍翠：(草木等)深绿。

珍贵：著名而且珍贵。

诱人：吸引人的。

11、三年级上册第20课美丽的小兴安岭课堂笔记句子解析

三年级上册第20课美丽的小兴安岭课堂笔记句子解析

1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。利剑一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。

2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

俯下身子侧着脑袋欣赏，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。

3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这一句是对落叶的动态描写，飞舞既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。

5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。

12、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭好词好句摘抄

三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭好词好句摘抄

好词：

脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)

袋di（脑袋、袋子、口袋）

严yn（严格、严厉、严严实实）

实sh（虚实、实实在在、实力）

挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）

视sh（视线、电视、视而不见）

线xin（视线、线条、一线生机）

坛tn（花坛、天坛、酒坛）

显xiǎn（显得、明显、大显神通）

材ci（药材、器材、大材小用）

软ruǎn（又松又软、柔软、软和）

刮guā（刮过、刮风、刮目相看）

库k（宝库、库存、四库全书）

好词有：绿色的海洋、淙淙地流着、嫩绿的叶子、葱葱茏茏、严严

实实、蓝蓝的天空

乳白色的浓雾、苍翠、名贵药材、林间飞舞、鲜嫩的蘑菇

和木耳、空中飞舞、

又松又软、景色诱人、巨大的宝库。

好句：

1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

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13、三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记之本课重难点

三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。

3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。春天，选取树木积雪小溪小鹿等景物来描写；夏天，选取树木雾太阳草地野花等景物来描写；秋天，选取树叶松柏山葡萄榛子蘑菇木耳人参等景物来描写；冬天，选取雪花树木积雪西北风紫貂黑熊松鼠等景物来描写。作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点树木来写，和第一部分的总述相呼应。

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14、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与近反义词

三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与近反义词

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

生字组词

脑（脑袋、电脑、呆头呆脑)

袋（脑袋、袋子、口袋）

严（严格、严厉、严严实实）

实（虚实、实实在在、实力）

挡（挡住、挡路、不可阻挡）

视（视线、电视、视而不见）

线（视线、线条、一线生机）

坛（花坛、天坛、酒坛）

显（显得、明显、大显神通）

材（药材、器材、大材小用）

软（又松又软、柔软、软和）

刮（刮过、刮风、刮目相看）

库（宝库、库存、四库全书）

兴（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）

侧（侧着、侧身、侧面）

欣（欣赏、欣喜、欣欣向荣）

浸（浸渍、沉浸、浸透）

乳（乳汁、乳白色、乳臭未干）

剑（利剑、长剑、刻舟求剑）

梢（树梢、末梢、喜上眉梢）

舍（宿舍、房舍、旅舍）

膝（膝盖、膝下、护膝）

临（临时、来临、临危不惧）

近义词

融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠

名贵一一珍贵诱人一一迷人

反义词

融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小

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15、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与多音字组词

三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与多音字组词

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

生字组词

脑（脑袋、电脑、呆头呆脑)

袋（脑袋、袋子、口袋）

严（严格、严厉、严严实实）

实（虚实、实实在在、实力）

挡（挡住、挡路、不可阻挡）

视（视线、电视、视而不见）

线（视线、线条、一线生机）

坛（花坛、天坛、酒坛）

显（显得、明显、大显神通）

材（药材、器材、大材小用）

软（又松又软、柔软、软和）

刮（刮过、刮风、刮目相看）

库（宝库、库存、四库全书）

兴（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）

侧（侧着、侧身、侧面）

欣（欣赏、欣喜、欣欣向荣）

浸（浸渍、沉浸、浸透）

乳（乳汁、乳白色、乳臭未干）

剑（利剑、长剑、刻舟求剑）

梢（树梢、末梢、喜上眉梢）

舍（宿舍、房舍、旅舍）

膝（膝盖、膝下、护膝）

临（临时、来临、临危不惧）

多音字

兴xīng（兴奋）xng（高兴）

宿s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

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16、三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案

三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案

1、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。

《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。

《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。

《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。

2、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

17、四年级语文上册第17课爬天都峰课后习题参考答案

四年级语文上册第17课爬天都峰课后习题参考答案

1、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?

课文主要写假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

2、我开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把我爬山的过程写清楚的？

假日里，爸爸带我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些发颤，途中遇到老爷爷，我们互相鼓励，互相汲取力量；最后我和老爷爷都登上了天都峰。

18、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课后习题参考答案

四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课后习题参考答案

1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？

答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。作者是怎样观察的？

选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)

动工：大多是在十月

挖掘：扒土（前足)搬土块（钳子）踏地（后足) 推土、铺土（后腿上的两排锯）

整修：一直到冬天

作者观察的时间长，且观察得很仔细。

3、为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？

答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。

(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程

4、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。

19、六年级语文上册第16课夏天里的成长课后习题参考答案

六年级语文上册第16课夏天里的成长课后习题参考答案

1、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

答：课文的中心句是夏天是万物迅速生长的季节。作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的夏季尽量地用力地长。

2、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

答：

第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。

20、六年级语文上册第9课宇宙生命之谜课后习题参考答案

六年级语文上册第9课宇宙生命之谜课后习题参考答案

1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件;根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。

这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可;文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。

2、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？

科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的温室效应，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

人类是否有可能移居火星？

火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。况且火星离我们太远了，所以目前还是不能移居。

21、一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案

一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案

雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？

答：①小鸡，画了竹叶；

②小狗，画了梅花；

③小鸭，画了枫叶；

④小马，画了月牙。

22、四年级语文上册第18课牛和鹅课后习题参考答案

四年级语文上册第18课牛和鹅课后习题参考答案

1、结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。

如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等

2、一边默读一边画出相关的词句，体会我见到鹅和被鹅袭击时的心情。

我见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明我怕鹅。

被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：鹅要吃我了！鹅要咬死我了！

可见当时我更加怕鹅。

3、说说为什么直到现在，我还记着金奎叔的话？

虽然是一件童年小事，但我从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对我都具有深远的意义，因此直到现在，我还记着金奎叔的话。

23、三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

第9课古诗三首元日/清明/九月九日忆山东兄弟

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

〔名师来指导〕(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。

(2)背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。

(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。

2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?

〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

24、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。

〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。

2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观

〔答案大家找〕游客朋友们:

大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

选做

3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。

〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。

25、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

第10课纸的发明

1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。

〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。

第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。

第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。

造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。

西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。

东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。

2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

26、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案

三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案

一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？

三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

27、三年级语文上册第19课海滨小城课后习题参考答案

三年级语文上册第19课海滨小城课后习题参考答案

一、朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？

答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题海滨小城，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于海滨的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。

二、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？

提示：这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾，又是也会出现在一段话的中间，这样的句子也叫做中心句。本文中，这样的句子有很多，如第四五六自然段的第一句话。

第四自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。

第五自然段：小城的公园更美。

第六自然段：小城的街道也美。

三、在课文中画出你认为写得好的句子。抄写下来和同学交流。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

28、三年级上册语文第二十课美丽的小兴安岭生字组词

三年级上册语文第二十课美丽的小兴安岭生字组词

《美丽的小兴安岭》这篇文章以树木作为文章的线索，描写小兴安岭一年四季的美景。开头一段用简洁的语言描述了小兴安岭的树木品种多、数量多，而且长势茂盛。然后分别写小兴安岭的四季：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏。秋天，一些树木的叶子变黄了，一些树木显得更苍翠了。冬天，树上积满了雪。最后一段，总结一句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

我会写

脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)

袋di（脑袋、袋子、口袋）

严yn（严格、严厉、严严实实）

实sh（虚实、实实在在、实力）

挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）

视sh（视线、电视、视而不见）

线xin（视线、线条、一线生机）

坛tn（花坛、天坛、酒坛）

显xiǎn（显得、明显、大显神通）

材ci（药材、器材、大材小用）

软ruǎn（又松又软、柔软、软和）