《随风走过三月》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
写下这个标题时，思绪穿过三十个或阴或晴、或雨或风的日子，穿过满树新叶、穿过满眼飞花，回到那个阳光暖暖的下午，我写下《阳光明媚入三月》。指缝真的太宽，只能任时间挤过，留下我站在三月末发呆：“庭轩寂寞近清明。”昨晚，他说感觉这周有点长。我不认同：曾经一直觉得三月好长，现在想来，不过是三月气温起伏不定，没有我想要日日微风和煦、暖阳微懒，因此，我盼望着四月到来，带我醉在绿荫之中。然，随着年岁的增长，我只想拽着时间的尾巴，不让它向前，于是，风雨飘零的三月于我已成一瞬。
办公室的她说：你好有情怀，三月而已，你也能感觉到它的长短。我笑，每一个日子都是独特的存在，更何况经历花开花落的三月。作为普通人，我们的生活已经足够简单，如若不用心体会，很多浪漫和诗意就淹没在庸常当中，致使心灵蒙了尘，从而错过美丽的早晨和黄昏。幸好，这个三月，我拂落《宋词》封面的微尘，从疲惫中抽出身，将自己置于美好的句子，在烟火可亲中吟诵。
我不得不承认，记忆力严重下降，简简单单的几句，怎么都背不完整，不由得生出气恼来。在学校读书的时候，单词只需看上一遍，很久都不会忘；学会的公式和定理，至今还在脑中；我曾经是同学的小老师，原因无他，记性好，领悟力强。怎么也想不到，多年后的今天，一切都在悄悄地改变。我将烦恼告诉儿子，他轻描淡写地来了一句：“不要为了背而背。”那一刹那，仿佛阳光穿透迷雾，我要的是什么？不过是生命的充实，在平常中寻找诗意，没有比赛，没有竞争，顺其自然就好。
我给自己定了一个小小的目标：每周背三首诗词，在其中细品生活。认真地读诗词，拿不准的词句，就在手机上搜拼音版和视频。暂时记住了，就用钢笔工工整整默写在本上，除了加深记忆，亦可以磨性子，练字，虽然钢笔字在他俩面前依然是小学生水平，但我乐在其中，至少，我找回了上学时的工整，还有久违的耐心。
三月，杏花满眼，除了念“单衫杏子红”，我亦能轻吟“裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注”，虽无法体会赵佶的“愁苦，问院落凉，几番春暮”，却让我上班时的那段路充满趣味。和他相约时，他总因学生的事儿迟到，我不着急，站在桥头看“拂堤杨柳”一天一天轻垂；同时，感念“城下烟波春拍岸”“池塘水绿风微暖”。望着远处的金黄，念“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”转过脸，他在我身后笑，那样的时刻，管它是否“风不定，人初静，明日落红应满径”我只想“惜到眼前人”。否则，将来就只剩下“当时共我赏花人，点检如今无一半”之伤。
的确，这些天，风是个绕不开的存在，曾经我最不喜欢的天气。然，由于沉浸在诗情画意当中，我居然接受了这样的不美好，觉得每一个天都是值得被记录、被珍惜。“二月春风似剪刀”，剪出最美的画面；“春风送暖入屠苏”“春风花草香”，“能开二月花”，莫不是风的作用。为何我们偏偏只记得“易凋零，更多少，无情风雨”？
三月，看朵朵花从初绽到盛开，树从抽芽到成阴，换上春装的孩子和春意一样盎然。而三月的每个日子，我都认真走过，伴着温暖和诗歌。三月的最后一天，我重新套上棉衣，随风走过，告别乍暖还寒的日子，权作一种仪式。
