《国学不能随便学》可能是您在寻找幼儿成长故事记录随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
国学在我们这个时代很受欢迎，似乎是一种回归，也是我们国家强大，人民文化自尊心和自信心的一种表现。尤其是，孩子学会说话后，还没有上小学之前的这段时间，家长们更是热衷于让孩子学习国学。国学热成为一种潮流。家长们热衷于的国学莫过于启蒙的《三字经》《弟子规》。作为幼儿园的老师，我想孩子在小学之前的生活是快乐的就可以了，没有必要非得学习到多少的知识，会画多么漂亮的画，会唱多少首儿歌，会背多少首唐诗……只要孩子每天开开心心地和别的小朋友交流、玩耍，这就足够了。有一天女儿回家，嘴巴里念着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”我惊讶于女儿的碎碎念，可是我很纠结于女儿在念白毛的时候发声是白猫，我知道这不怪孩子，女儿肯定不知道这首诗是在写什么，只是跟着小朋友一起念，时间长了记下来了。
我问女儿：“乐乐，你知道刚才你念的是什么吗？”
女儿一边玩一边说：“鹅啊”
我接着问：“那你知道这几句话是什么意思吗？”
女儿似乎没有听见我说话一样，继续自己的玩耍时间。晚上要睡觉了，我给女儿讲起了今天她咏的这首诗，可是我发现女儿根本就没有兴趣听我描述的诗歌的意境。我不再强求女儿理解，我相信有一天她会懂得。可是每次听到女儿吟诵这首诗歌，我总是忍不住提醒她是白毛不是白猫。
国庆节的时候，我看到一个邻居的朋友圈，发的是一段小视频，视频中她女儿站在一面墙的前面，墙上刻着《弟子规》，女儿站在那里嘴巴念着《弟子规》的内容，中间有间断。妈妈的朋友圈解释说好长时间不念了，孩子都忘记了。我看到后，没有感觉孩子多么的棒，而是心疼这个孩子。孩子如果真的喜欢的话，学会的东西是不会轻易地忘记的，而孩子忘记的往往是自己不喜欢的或者是不愉快的东西。三字三字的诵读，孩子真的理解这三字的意义吗？孩子不理解，只是机械的记忆内容，这样的学习是无效的，甚至对孩子以后的发展都是一种阻力。
有一天晚上，女儿在玩玩具的时候，嘴巴里说着：“苟不教……”我问女儿：“苟不教是什么意思？”
女儿说：“就是晚上的时候，狗都睡觉了，都不叫了！”
我笑的停不下来，第一次听到这样的解释。孩子只是在自己经验的基础上去理解自己听到的东西。我在想和孩子怎样解释这就话呢，这古人的“苟”和我们现在的“如果”的对接，这不是在学习文言文的时候才有的嘛！让孩子现在就理解，这是不可能的事情。
对于国学，我不想孩子在这个还不识字或者识字量还很小的时候就去接触，这样孩子会曲解国学。我不想孩子这样以玩耍的心态学习国学，等到孩子合适的年龄，有了丰富的知识根基的时候，才是学习国学的时候。
