《家的经营 爱的绽放---幼儿园家长工作交流材料》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
寄 语安益苇妈妈：好喜欢来到小一班，因为你们的热情，因为你们的细致。北北的点滴进步离不开你们的细心呵护，好幸福能够遇见你们!
黄 凯爸爸：铠宝最近越来越进步了，这都离不开老师辛勤的教育与关怀，还有一群可爱的小朋友，温馨和谐的环境熏陶着铠宝!
郭思源妈妈：看到你们对孩子们亲切的笑脸，温柔的话语，热情的拥抱，我们真的很放心把孩子们托付给你们!
庞妮娜爸爸：看你们忙前忙后，真诚地说声“你们辛苦了，谢谢你们!”能够在小一班度过快乐的时光，是宝贝的运气，也是福气!
作为一名新班主任，在具体实施家园工作中，我在用心用力付出的同时也在快乐的收获着!过程中，我发现一些传统家长工作存在着很大的局限性，如何挖掘家长本身的价值，如何体现家园共进的意义，我就这些具体问题及实际情况，在边看边做边思考中得出了一些自己觉得较之有效的策略，现从如何利用互动成长册及亲子活动两个方面谈一谈：
互 动 成 长 册
——细微入手，点滴浸润
1、互动成长册的制作缘由
●早期阅读
早期阅读是天妃幼儿园的特色项目，随着阅读的层层推进，书香浸润到幼儿园课程的很多角落和细节。我在接到小一班的时候，进行了具体的分析和调查。发现部分孩子的爸爸妈妈由于工作时间比较长，缺少与孩子主动沟通的机会，而有的家长却非常细心地给孩子开设了记录成长点滴的博客，这种差异让我们很想给所有的孩子留下点什么。
●保存足迹
每一期我带的孩子都会给他们拍很多的照片，不仅会及时地上传到班级博客让家长了解，还会在一定的时间以不同的方式把这些照片给家长，或者打印或者U盘拷贝或者刻盘，而这些照片家长都很喜欢，因为这是他们无法给自己的孩子捕捉到的真实活动瞬间。而我们不可能给自己的眼睛安装一个摄相头，随时随地拍摄着他们的成长足迹。我想起了女儿的日记本，虽然我也有给女儿开通博客，但每每打开博客和打开日记本是不一样的感觉，而且当我有时念给女儿听的时候，那种感觉我自己都很感动。所以，我想尽自己的所能给所有的孩子这样一份小小的感动。
我们为每个孩子都准备了一本成长记录册，他们成长过程中一些关键资料我们都会及时的整理出来放进他的成长袋。我们还真诚地给每位家长说明了推出幼儿互动成长册的想法，得到家长的大力支持。相信这样可以为孩子留下很多珍贵记忆，同时也会弥补一些爸爸妈妈工作匆忙的遗憾。
2、互动成长册的制作过程
●记录
我们细微地记录下孩子每一个月的成长，在爸爸妈妈相对空闲的时候把本子交给他们，让他们借助文字了解孩子在园的近况，并用一点点时间写下自己的感悟和期许。成长册是我们家园沟通、交流、反馈的一个信息平台，通过它我们彼此进一步了解，宝贝在幼儿园不同阶段的表现及班级开展的教学内容等，这也是很好的一个交流通道，通过细腻的文字直接告诉爸爸、妈妈宝贝的成长痕迹。幼儿互动成长册架起“孩子----家长---老师”之间沟通的桥梁，而我们都很精心，也很用心。●沟通
为了让这本成长册发挥到最大用途，同时达到家长工作的最佳满意度，我们平常对孩子的了解更细致了，也更全面了。夸夸孩子，让他们对自己充满信心;鼓励孩子，使他们做得更好些;发现孩子有做得不够的地方，及时让家长知道，希望家园一起努力，让孩子发展得更好!爸爸妈妈也根据孩子的表现，发表自己的困惑和期许。通过爸爸妈妈的文字，我们也可以了解他们对自己孩子的重视程度，了解他们对哪些问题需要我们更加配合。
目前很多幼儿成长册对集体教学内容的反馈较多，而缺少针对幼儿个体发展的各个信息。我们就根据自己的班级特点，结合幼儿园阅读特色，添加个性地设计，就某个幼儿的特有情况，家长与教师就观察到的情况作出分析与思考。
3、互动成长册的制作成效
●教师方面：及时反思及时记录，不仅提高了语言表达能力及写作能力，积累一些教育经验，也帮助我们可以更好地进行幼儿教学研究，不断调整教学。情绪情感都会在阅读的不同氛围中调整到最佳的工作状态。
●幼儿方面：每个月不同的表现在爸爸妈妈及老师的共同帮助引导下，进步不断。活动间隙，我们会抽取几本念给孩子听，都非常感兴趣。老师的叮咛、爸爸妈妈的嘱咐在温柔的寄托中浸润着孩子的心灵。
●家长方面：因为时间匆忙没有好好陪孩子的家长也开始衍生出一种内疚的情绪，很多很多家长都在我们用心的文字里感染和感动，开始积极起来，更关注孩子也更去全面地了解孩子。案例分享：
【这两个星期里，你一回到家小嘴巴里就不停的唱《找个朋友》、《一条鱼》。还会讲断断续续的小故事，看到你能这么快的融入小(1)班这个集体中，我们全家为你喝彩!……】
【漂亮的校园，新奇的玩具，喜爱的滑滑梯，这一切都深深着吸引了你，看得出，你非常的喜欢校园，喜欢小(1)班，每天放学回家的路上总会唧唧喳喳地，兴奋地向奶奶描述着校园的生活，新学的小游戏和小朋友相处的时光。……】
4、互动成长册的制作反思
经过4个多月的探索、实践，我们的观念也在随之不断地更新，经验在不断地积累，也为自己和孩子的共同成长而感到欣慰，在我们的不断学习中，对于我们的互动成长册也进行了一些反思。
目前我们的互动成长册中文字记录相对较多，幼儿作品和照片相对很少，所以我们在考虑不断丰富成长册的内容及形式。 比如，可以记录一些日常幼儿在园的童言稚语;发生在幼儿身上的有趣的事情;幼儿新学会的本领;选择同一领域中不同发展阶段的典型性作品并加上恰当地说明和点评等等内容。这些内容的冲入，需要我们在日常活动中提高记录的水平，这样才能使幼儿成长册的内容更加丰满，更有可读性，也更全面、真实地评价儿童的发展水平和特点。
亲 子 活 动
——按需组织，人人参与
1、亲子活动的设计
这个学期，我们进行了多次亲子活动，而且每一次的亲子活动都让亲子之间、家园之间的关系更近了一步。在设计各项活动方案的同时，细致到考虑到每一个细节，寻找各种机会让平常疏于或者忙于工作的家长，歇歇脚步，真正与孩子一起创造一个个美丽的记忆!案例分享
【9月9日重阳节庆祝活动：帮助孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。更呼唤家长不要把自己的感谢仅存心底，与孩子一起用语言和行动给老人一个满足的世界，设计表格用书面形式记录下这珍贵的时刻。】
【11月1日亲子秋游活动：活动前调查家长的休息时间安排，征求不同建议，多方面考虑敲定桐乡华庄!行前所有参与家庭签订安全协议，做好有关事项的安排和通知。创新设计方案，充分利用整个行程，设计新颖的游戏活跃气氛，融洽亲子关系。通过亲子游让孩子真正走进大自然，开阔孩子的视野，促进家园交流与合作。】
【12月2日开放日活动：活动中每人一份活动流程和互动反馈表，添加亲子阅读和亲子创意成分，引导家长正确的教育理念。语言活动《亲爱的小鱼》引导孩子和家长都大胆地表达自己心中的爱，拉近亲子关系;环保衣制作的过程让家长的创意在孩子的喜悦中得到鼓励，融洽亲子气氛。】
【12月25日班级间合作策划家园圣诞Party：闪闪的圣诞树，绚丽的圣诞礼物，轻快的音乐，欢乐的舞蹈……仿佛每一个孩子都是一只只欢跳的小鹿，摇摇摆摆的稚拙表现让人忍俊不禁，“圣诞老人”带着一大包礼物，让在场的所有孩子雀跃。活动结束时，一张小心愿卡和一段孩子真诚的祝福录音让小小的感动在欢乐中蔓延。在举办这样的活动中，增进了家园联系，帮助家长在开放的活动中更了解自己的孩子;也锻炼了幼儿大胆表现自己及社会交往的能力。】
2、亲子活动的成效
●教师方面：对家长工作有了更阔的思路，策划各项活动的经验更积累了。幼儿不同的表现给了我们更了解孩子的元素，更针对性。与家长的交流空间拓展了，交流机会延伸了，交流也就更有深度了，家园之间的交往更密切也更亲近了。●幼儿方面：各种表现的机会让孩子胆子更大了，乐意表现的也越来越多了，同伴间的相处和交往更自然。在亲子学习与游戏中，让他们感觉到一次次浓浓的爱，情感发展有了很大的提高。
●家长方面：家园与亲子关系都更亲密了，教育理念有了很大的更进，思路更扩了。在对其他孩子的观察中更了解自己的孩子，同时也明白了生活中的许多环节都是教育孩子的良好契机，教育孩子的能力也得到了提高。
【亲爱的宝贝：认识你们的那天，所有所有的喜怒哀乐，都与你们紧紧相连，你们忍俊不禁的稚语、宽容纯真的依恋都吸引着老师，一遍又一遍不厌其烦地嘱咐，一次又一次与你们玩成一团，只因你们也是老师的快乐。一张张恐慌而不知所措的小脸如今绽放得那么美丽，老师很想谢谢你们!】
【亲爱的家长：一句句幸运地来到小一班，我们已心满意足，你们那么支持和帮助，我们的小家一定会更美好，你们甜美的声音和温暖的微笑就是对我们最大的鼓励，认识你们也是我们大大的幸运!每次看着你们细腻的文字和忙碌的身影，我们真的觉得那是我们一起守护的家!】
