您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿教师个人计划总结 > 

幼儿园大班教师个人总结(2017下学期)

栏目:幼儿教师个人计划总结
时间:2017-07-06 18:01:06

《幼儿园大班教师个人总结(2017下学期)》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

望着渐渐长大即将毕业的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声,而我也要整理一下自己的思绪,总结本学期的各项工作,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、科研工作等方面对本学期工作做如下总结:

一.思想政治

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己,积极向党组织靠拢,积极参加园内各项活动,并认真做笔记,及时撰写反思。工作中做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二.教育教学

工作中,我从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1)环境创设:尊重孩子的意愿,让孩子成为活动中的主人,班级的环境特色体现出自然、原生态的特点,多以原木、树林的氛围进行创设,同时孩子的各种手工作品参与其中,与班级的课程融为一体,在进行班级的环境布置时,我们把握一个原则就是环境要体现孩子的思维和特点,让孩子成为环境参与的主角。

2)木工活动:幼儿学习过程是一个不断探索的过程。他们在活动中会遇到很多问题和困惑,这些问题和困惑不是幼儿学习的障碍,而是促进幼儿主动学习的内容和时机。“木头”作为一种自然状态的木制品,对幼儿有着天然的吸引力。当木头与锤子、钉子、锯子等工具发生作用时,创造出更多意想不到的艺术品,孩子们惊讶于这些具有自然魅力的艺术作品,同时对参与木工活动产生了浓厚的兴趣。

在钉钉锤锤中孩子们的智慧得到启迪,在敲敲打打中孩子们的天性得到释放,在玩玩做做中孩子们的能力得到提升。在我们开展木工坊系列的活动中,提供多种材料、充足的时间,恰当的支持和帮助,使幼儿在亲身体验、实践操作的过程,自主探索发现制作木工作品的方式方法,从而培养了孩子分析问题、解决的能力,也积累了木工活动的一些实践经验。一学年下来,我们的木工作品也是越来越丰富,有动物类、军事类、主题类、家居类等等,尤其是这学期我们开始学习用电钻了,孩子们对合页、螺丝钉、滑轮等工具的使用都得心应手,而且也会用这些作品来装饰我们的教室,发挥其功能。在这个过程中,孩子也体会到了经过努力获得满足的乐趣。

3)幼小衔接:本学期也是我们进行幼小衔接的一个关键阶段,幼小衔接不仅仅是让孩子掌握更多的知识,而更多的应该是一种习惯的培养,如学习中的倾听习惯、任务意识、整理自己物品等。同时我们将这些观念通过各种方式与家长进行沟通,取得共识,让家长梳理正确的育儿观念和幼小衔接的观念。

在今后的工作中,我会更严格的要求自己,努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
推荐幼儿教师个人计划总结
  • 工作室培训个人总结
    工作室培训个人总结

    时间总是流逝的飞快,在不知不觉中雁翔工作室这一学期的培训已接近了尾声。在这一学期的培训中,我们涉及的面更广泛了,包括了随笔、论文的撰写方法、如何更好地进行家园沟通、备课细节、以及对建构式教材上的一些有争议的课程作出调整并实践。当我细细回顾起这一系列对我们的培训时,那感觉真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。 当我们看到努力得来的成果时总是喜悦的,但其实每一次选课、备课、上课、再改课、再上课的过程我想真心地说其实是痛苦的。就比如工作室在调整建构式教材上的音乐欣赏活动《赶花会》的时候,我就尝到了这其中的咸酸苦。 咸

    06-22
  • 幼儿园教师个人专业发展报告
    幼儿园教师个人专业发展报告

    1996年8月,我踏入了幼教行列,一层不变的工作让本富有激情的我渐渐趋于平淡,甚至感觉迷茫,不知道接下来该做什么,该往什么方向走。2008年,陈静怡名师工作室的成立让我看清了自己,明确了方向,虽然压力骤增,但我却知道了每年每月甚至每天我应该做什么、应该完成什么,明确了我应该往哪个方向走、应该怎么走。 虽然三年转眼过去,但工作室的第一次活动却历历在目:11个人围坐在一起,或姐姐或妹妹,就像一家人似的,可爱又可亲。陈导亲和力很强,非常随和,谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中,有阅读、有观摩、有研讨

    06-22
  • 幼儿园个人工作计划个人成长计划
    幼儿园个人工作计划个人成长计划

    为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名优秀教师应具有的素质。 一、专业水平的提高 1、定期阅读一定数量的专业书籍,多看教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。及时作好摘记,不断提高自己师德修养和理论修养。 2、钻研教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。 3、勤听课,通过课堂听课,学习有经验老师的好的教学方法与教育理念。学会与授课老师进行交流与沟通

    06-22
  • 小班幼儿教师个人发展计划
    小班幼儿教师个人发展计划

    从事幼教的行业已经有六年了,六来的点点滴滴都是细致而美好的,这个学期我又接手了新的一届小班幼儿,我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师,有自豪也有压力,好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用,那就需要我们有扎实的专业基本功,而每一位教师的专业化发展又尤如基石。自我发展的过程是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展专业知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下

    06-22
  • 幼儿教师个人三年发展规划小结
    幼儿教师个人三年发展规划小结

    走过三年》一书的编印出刊和省一级幼儿园考核评估工作的结束,新一轮的幼儿园发展三年规划又要开始了。三年前,我园每一位老师都为自己制定了一份个人三年发展规划,现在,对照自己的这份三年发展规划,简要回顾自己三年来所走过的路和取得的成绩,以便为将来的发展作出新的打算。 2008年8月我来到天妃幼儿园担任副园长。在这三年中,和园长、教职工们一起齐心协力,合作共进,为办出一所有特色、让大家赞赏的幼儿园而将自己的发展和幼儿园的发展紧密相连。 一、学习 1、组织大家一起学习《浙江省学前教育保教管理指南》。 2、2008年

    06-22
  • 幼儿教师跟岗实践总结
    幼儿教师跟岗实践总结

    有幸能到杭州市解放军117医院幼儿园去跟岗实践,虽然我已经在幼教岗位上实践了二十一年,但从农村的普通幼儿园来到国际化大都市中的幼儿园跟岗,这样的实践对我来说又有着特殊的意义。 在跟岗过程中,我时刻关注指导老师的一言一行,通过对三个年龄段班级的跟班,我发现了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好,且都非常大胆、自信、活泼。也发现了老师共同之处,那就是在不管是在生活上还是在活动中,对孩子的关怀和关注无微不至,然而要求也是非常的严格。教师对每个活动的教材理解很透彻,对重难点的把握很到位,提问目的性明确,每节课都

    06-22
  • 幼儿园小班教师述职报告
    幼儿园小班教师述职报告

    2009年转眼过去了,回顾这一年来的工作,有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下: 在即将结束的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,一学年来,顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面: 一、 热爱并尊重每一位幼儿。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许

    07-20
  • 师徒结对互相听课评课活动总结
    师徒结对互相听课评课活动总结

    时间过得可真快,转眼间,来到幼儿园后一个学年就过去了。我园坚持采用师徒结对、互帮互助的形式,来提高新教师的自身素质。而我,有幸成为了其中的一员,本学期,我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李老师,在李老师的带领下,让我学到了很多很多。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期中,由于我和师傅李老师是搭班的,因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很方便的。她听了我好多课,比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整记录我的教学过程,在各方面及时给我点评。尤其是在

    07-20