《教室环境的布置——小班班级工作回顾》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环境是为教学活动服务的。我们根据主题活动、季节、节日、小班幼儿的特点和班级特色进行布置。在迎新年的活动中，我们与孩子们共同收集了一些材料对班级进行了环境布置。在教室的天花板上拉起来了彩带并挂上了灯笼、气球，班内的新年气氛浓烈而漂亮。我们又精心设计了教室的走廊，布置成一个——“幸福走廊”，将父母对孩子的新年祝福与寄语悬挂起来，每天走过都能看到，感觉是件幸福的事。除了教室环境的布置，还设置了符合小班幼儿的各个区角，有娃娃家、建构区、图书角、小医院等，还设置健康角，投放了适合小班幼儿活动的皮球、软靠垫、纸棒等。各个活动区成了孩子们游戏的乐园。（三）主题活动
1、主题活动是我们的主要学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有根据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园”、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有根据培养孩子自理能力的主题：“乖宝宝”以及结合气候变化的主题“冬天来了”，这些主题的确定都是围绕孩子的生活现状来制订的，由于这些主题都来源于孩子的生活，因此孩子在参与主题探究的过程中都非常积极和主动。
2、针对小班孩子口语表达能力较弱，我就结合课题，把重点放在了孩子口语言表达方面，首先为孩子创设口语表达的环境与机会，如开辟图书角；与孩子进行谈话、鼓励孩子在集体面前表达、语言活动中的口语练习、鼓励同伴间的交流等；还开展了班级、小班年级组的“甜嘴巴娃娃”儿歌赛。经过一学期的学习，发现很多孩子在口语表达上的进步！
