《红联幼儿园第二学期支教计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在红联幼儿园支教已经有一个学期，通过一个学期的辛勤工作，看着红联幼儿园一步步步入轨道，看着老师们越来越热爱自己的工作，越来越能够胜任自己的工作，心中真的有很多感悟。结合他们幼儿园的实际情况及园长制定的工作、教科研计划，我对本学期的支教工作也做了一个计划，总体安排如下：一、加强年级组长的培训，使年级组长能做领头人。
自己毕竟只是支教老师，每周只有半天的时间过去，而且由于自己工作也比较繁重，去红联幼儿园交通又不是很方便，因此，本学期决定两周去一天。如此一来，我更不可能对他们进行即时指导，更不肯能对每个老师进行指导，所以，我觉得应该抓他们的年级组长，要知道年级组长是幼儿园的领军人物，只有先提高年级组长的能力，才能让年级组长带动组内的老师，达到共同进步的目的。为此，我具体制定了以下几方面的内容：
1、对年级组长进行小课题的培训。
本学期，区教委对幼儿园提出了人人参与小课题的任务，因此，我们每个教师都必须参加一个小课题。对于我们自己的幼儿园来说尚且觉得比较困难，那对红联幼儿园来说，更是难上加难了。但是，我们不能因此而退缩，只能迎头赶上。虽然自己在科研方面的水平也比较有限，但是，我可以去请教一下我们幼儿园的资深老师，可以上网查找一些资料等。把对象定位在年级组长，那是因为年级组长相对来说写作能力稍强，工作态度更加认真，而且小范围的学习、讨论能够使老师印象更加深刻，也能使每位老师都参与到讨论中来，迫使她们独立思考。而且如果让每个老师都独立确立课题，那是有点不太实际的，我们可以让一个年级组的4为老师确立一个课题，而这个任务，就交给了我们的年级组长。
2、组织年级组长学习如何进行集体备课。
虽然从上学期开始就已经尝试进行年级组的集体备课活动，但是每次活动大家都缺少发言的热情，整个研讨活动听不到研讨声。如何会有这个现象出现呢？我觉得最重要的是年级组长没有发挥引领的作用，没有确定集体备课的重点在哪？没有让组员了解本次集体备课需要重点解决的问题在哪？并不是年级组长不想让活动开展得好一点，而是她们不知道该如何组织这样的活动，因此，本学期，我会先对她们进行培训，然后进行实战演练，寻找问题，解决问题。
3、组织年级组长学习如何进行年级组的研讨活动。
年级组的研讨活动的类型很多，内容也很多，这需要我们年级组长去发现自己组内老师存在的问题，然后针对问题制定研讨内容。我们的年级组长有时的确能够找出比较适合的话题，但是由于自己事先准备不充分，在实际研讨的过程中无法回应老师们的问题。有的年级组长不知道该如何引导组内教师发言，因此，活动缺少研讨氛围。如果让年级组长学会如何进行研讨前的准备，如何在研讨活动中发挥中心发言人的作用，如何回应老师们的问题，那么，研讨活动就会变得有意义了。
二、进班调研，帮助教师提高带班水平。
虽然老师们已经有了半年的带班经验，但是由于没有人监督、指导，因此总会出现一些问题，可是她们自己并不知道。本学期，我将会对幼儿园的所有班级进行进班调研活动，发现老师带班存在的问题，及时与她们进行交流，帮助她们明确自己的不足之处，提高她们的带班能力。
三、随堂听课，提高教师的上课水平。
一切工作已经步入轨道，因此对于教师们的教学水平也必须有进一步的要求了，而最快速提高老师课堂能力的方法莫过于随堂听课了，因为这样更有针对性，个别交流能够帮助老师更加明确自己的不足之处，从而改正。
四、让环境与幼儿对话。
我这里所指的环境包括主题墙环境、自然角的环境、区域环境及教室内外所有的副墙环境。本学期，主要将主题墙的创设作为重点，通过让老师们预先策划、具体实施、现场指导、修正后的展示这些步骤，真正让老师们学习布置主题墙，做到让环境与幼儿进行对话。
五、其它。
本学期，还会将档案工作也作为支教的一部分，对他们的档案进行定期查看，有问题及时提出，帮助他们规范档案。
这就是本学期的支教计划，可能还会存在一些不完善的地方，我会边行动边改进的。希望工作开展顺利！
