《陶园之春——活动策划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2009年的1月，行知园就启动了第二届“陶园之春”活动的策划，行政、教研组长一起谋划了具体的活动框架。初步的第二届“陶园之春”活动方案也运应而生，随着时间的推移、灵感的产生，活动方案不断完善。陶园之春——系列活动
开幕式：4月1日，一个晴朗的下午，全体行知园师生拉开了第二届“陶园之春”的序幕。有悠然自得主持，醉清风园长致开幕词；大一班小朋友陈妍发言。
生活中展美：生活化美术创意比赛，一个教师的创意比赛，一件件生活创意作品，丰富了教学具的制作内容，更显示了行知人的慧眼发现能力及巧手制作能力。
生活中育人：“生活化美术课堂教学研讨周”，行知幼儿园的生活化美术研讨活动，有骨干引领，走进了每一个老师的教学生活，11个生活化美术案例，22堂精彩课堂，一篇篇教学反思，浓浓的研讨氛围，展现了教师、孩子在课堂教学中的魅力。
生活中健体：幼儿趣味运动会，我们的保留项目，每一个年级组的老师们精心准备，每一位师生热情、积极的参与，将运动会一次次推向活动高潮。“小坦克”、“小小消防员”一个个生活创意运动项目，尽显行知园的生活教育之理念。
生活中创新：来自醉清风的灵感，有专家老师、家长老师参与设计。结合4月23日世界读书日，设计制作一套行知幼儿园特色的“桃花瓣书签”。
生活中感怀：出刊了以“真爱在身边”为主题的第三期《行知园》报纸，一篇篇“真爱”的文章，述说着发生在行知园里师生的“真爱”故事、行知园外，快乐家庭里一个个动人的“真爱”故事，真爱就在我们身边。
生活中共进：“与生活相伴 扬行知思想”平湖市行知幼儿园第二届“陶园之春”暨更名两周年首批‘教人求真、学做真人’奖颁奖典礼。全园发动了老师及家委会成员，一起征集“教人求真、学做真人”奖评奖条例，共评出“家长——教人求真”奖22人；“教师——教人求真”奖5人；“幼儿——学做真人”奖55人。
4月的行知园因“陶园之春”而忙碌着，因“陶园之春”而充满着爱；因“陶园之春”而幸福着……
