《陶泥活动名称：餐具》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学目标：1.引导幼儿会在团、搓、压泥的基础上，学习压坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。2. 发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。3.引导幼儿学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿根据实物独立塑造的能力。教学准备：
经验准备：课前观察家里的餐具，如：碗、盘子、勺子、筷子。
物质准备：人手一份陶泥、范例
教学过程：
一、感知与体验
师：今天我们来捏制一些餐具，请你们说说，小碗是什么样子的？
小结：小碗从上向下看，是一个圆圆的凹坑。勺子：从上向下看，一头是长柄，一头是椭圆形的。筷子：两根长短、粗细相同的棍。
二、探索与发现
1.学习用团圆、压坑、捏边、压扁、搓的技能，捏制小餐具。
师：要先将泥团圆，用大拇指压个坑，其余四个指头放在外面，边捏边转动泥，只要把边捏的一样薄就行了。
盘子：从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍 高。先把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。 勺子：先将泥搓成胡萝卜形，在粗头一端用大 拇指摁进去即成。 将泥分成一样大的两块，搓成一样长、一样粗细的两个长棍。
三、创作与表现
1.引导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。
2.教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
四、欣赏与评价
1.作品展览，评选
2.请幼儿介绍自己的作品。
