《龙狮文化在艺术活动中的实践研究—课题计划》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想：深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以双凤镇幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，充分发挥班内幼儿的能力，组织开展课题研究，提升幼儿的素质。在继续开展课题研究的同时，关注日常工作的细节，进一步规范并优化常规教学。二、情况分析
小班我们从户外活动和区域活动入手，开展了一些系列活动，将鼓点打击乐融入到舞龙舞狮的教学活动及游戏中，在学学学玩玩中幼儿对龙狮文化的兴趣。进入中班后我们将通过各种教学手段 ，使课题研究工作开展地更为全面、更有丰富性。
三、阶段目标
1. 能尝试运用绘画的方式表现“双凤美食节”的特色。
2. 通过观看龙狮视频，尝试运用涂鸦、拼图、剪剪贴贴等各种表现手法来表现龙狮色彩、造型的美。
3. 通过观看舞龙、舞狮并尝试用多种废旧材料制作龙狮道具，体验制作的乐趣。
4. 尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作和舞龙、舞狮队形。
四、研究措施
创设一个能引起孩子动手探究、操作的教育环境，在区域中投放丰富的可供幼儿进行龙狮创作的材料，形成鼓励孩子的探究氛围。
预设集体活动：
艺术活动《漂亮的小狮子》、《制作双凤羊肉面》、《为狮王美容》、《创意龙字》、《欢乐舞狮》等。
预设自主性游戏：
1.在艺术畅想坊的游戏中,让幼儿尝试对称涂色龙狮、画一画龙狮；给狮子装饰鬃毛、用废旧材料做小小滚灯等。
2.在班级龙狮小舞台的游戏中，将平时幼儿制作的各类作品及时加以展示，以次激发孩子的创作热情。演艺吧表演活动中，让幼儿根据音乐快慢的变化进行舞龙、舞狮，还可根据图片造型进行摆龙的造型，为评选“龙狮小明星”做准备。
3.在益智休闲吧的游戏中，让孩子给龙贴上漂亮的龙鳞，进行1个隔1个间隔排列龙鳞、还可以“数字接龙”，根据数字点卡进行拼龙游戏，供幼儿进行排序活动，还可以提供多条彩龙的图片，供幼儿寻找彩龙身上的不同点。
4.建筑设计院的游戏中，让幼儿拼搭龙，为龙、狮子搭建各种造型的龙狮馆等。
5. 在语言区中，让幼儿随着录音进行朗诵“舞龙诗”，体现作品的韵律美。
五、家园互动
美食节即将开幕，建议家长可以带孩子去实地感受一下美食节的热闹的气氛，并引导幼儿观察各种美食的制作，提高孩子的观察能力，为我们的教学活动做准备。还要充分动员家庭的力量，支持课题教育，发动家长帮助收集我们身边的生活中的一些有使用价值的废旧物品和农村乡土材料，并在家中对孩子进行适当的辅导，制作龙狮道具，可以拍些孩子活动的照片，亲子共同完成龙狮作品。通过亲子活动增进家人之间的感情，体验与家长合作的快乐。家长与孩子一同观赏双凤的龙狮表演，激发幼儿对龙狮的兴趣。
