以平衡活动为载体促进幼儿自主性的发展 任银霞
发布时间:2015年03月11日 07:47:08  
一、问题的提出:    运动智能是指孩子具有协调肌肉动作,能合理精确地使用他们的身体和其他物品的能力。具有良好运动智能的人,反应灵活,身体运动能力强,不仅在运动,而且在思维方面表现突出,所以提高幼儿的运动智能非常重要。但现代父母往往重视孩子智力的培养,而忽略了孩子运动智能的发展;幼儿园的运动活动中幼儿只是被动的接受,较难达到运动量,满足幼儿发展的各种需要。

        户外运动是通过丰富的活动材料,充足的场地空间,科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、意志等方面发展的一种途径和方式;也是培养幼儿自主性、发挥幼儿创造性的一项自主活动。我在组织幼儿进行户外体育活动中(幼儿教育m.smtxjs.com)
,做了一些尝试,来培养幼儿的自主性。

二、研究过程

㈠研究目标

        本课题从本园和幼儿的实际情况出发,通过目标确定、材料的选择与投放、场地的布置、情景设置、活动的组织与实施等方面的研究,运用预设、实践、反思、研讨的方式促进幼儿在平衡区自主性的发展,突破传统的运动模式,真正做到在户外活动中既注重幼儿身体的全面发展,有目的有计划地增强体质,又能让幼儿在活动中发挥主动性。

㈡研究内容

1、 幼儿现阶段的平衡区运动现状的研究。

2、 各年龄段幼儿平衡运动目标、运动技能的梳理。

3、 材料选择与投放的研究。

4、 场地布置以及情景设置的研究。

5、 活动设计、组织与实施的研究。

㈢研究的主要方法

主要采用行动研究法、文献研究法。

1、行动研究法:在本课题的过程中将课题研究在户外运动中实践,通过预设、实践、观察反思、个案跟踪等过程来完成课题研究。

2、文献研究法:在本课题的研究过程中
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1